走进大自然故事综合实践活动方案 姜晓慧

走进大自然故事综合实践活动方案姜晓慧一、活动主题"探索自然奥秘，聆听自然故事"

二、活动背景大自然是一本永远读不完的"活教材"，蕴含着无尽的奥秘和丰富的故事。然而，现代社会的孩子们大多被电子产品包围，与大自然的接触越来越少。为了让孩子们走出教室，亲近自然，感受大自然的魅力，培养他们的观察力、想象力、创造力和团队合作精神，特组织本次走进大自然故事综合实践活动。

三、活动目标1.知识与技能目标让学生了解大自然的生态系统，认识不同的动植物及其生活习性。培养学生观察、记录和描述自然现象的能力。提高学生收集、整理和讲述自然故事的能力。2.过程与方法目标通过实地观察、调查访问、实验探究等活动，让学生亲身体验科学探究的过程。引导学生学会运用多种方式获取信息，如观察、查阅资料、采访等。培养学生的团队合作意识和沟通能力，让学生学会在合作中共同完成任务。3.情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，增强学生保护自然环境的意识。培养学生勇于探索、敢于创新的精神，让学生在实践中体验成功的喜悦。引导学生树立正确的人与自然和谐相处的观念。

四、活动时间和地点1.时间：[具体活动时间，如周末两天或某一学期的特定时间段]2.地点：[选择一个自然环境丰富的地方，如森林公园、自然保护区、郊外乡村等]

五、活动对象[具体年级或年龄段的学生]

六、活动准备1.教师准备提前到活动地点进行实地考察，了解当地的自然环境、动植物资源以及安全状况，制定详细的活动计划和安全预案。收集与活动地点相关的自然知识资料、图片、视频等，制作成教学课件，用于活动前的知识讲解。准备活动所需的工具和材料，如笔记本、笔、放大镜、标本夹、采集袋、相机等。联系活动地点的管理部门，协调活动事宜，确保活动的顺利进行。对学生进行活动前的安全教育，包括交通安全、野外生存安全、环境保护等方面的知识。2.学生准备提前了解活动地点的基本情况，收集相关资料，对活动内容有初步的认识。准备好笔记本、笔、绘画工具等，用于记录观察和发现。穿着舒适的运动鞋、适合户外活动的服装，携带水壶、太阳帽、防晒霜等个人物品。按照教师的要求，分组准备相关的探究问题或任务。

七、活动过程活动前期（活动前一周）1.知识讲解利用课堂时间，向学生介绍本次活动的主题、目标、时间、地点和活动内容，激发学生的兴趣和参与热情。讲解与活动地点相关的自然知识，如该地区的地理环境、气候特点、动植物种类等，让学生对活动地点有初步的了解。进行安全教育，强调活动过程中的安全注意事项，如遵守纪律、听从指挥、不单独行动、注意用火用电安全等。2.分组安排根据学生的兴趣、特长和性格特点，将学生分成若干小组，每组[X]人，并确定每组的组长。明确小组分工，如观察记录员、摄影师、采访员、资料收集员等，确保每个学生都能参与到活动中来。3.任务布置给每个小组布置一项与活动主题相关的探究任务，如"寻找最有趣的植物故事""探索动物的生存奥秘""发现自然现象背后的科学原理"等，让学生带着问题去活动，提高活动的针对性和实效性。要求学生提前准备好所需的工具和材料，如笔记本、笔、放大镜、相机等。

活动中期（活动当天）1.集合出发按照预定的时间和地点，组织学生集合，检查学生的准备情况和个人物品。再次强调活动过程中的安全注意事项，然后带领学生乘坐交通工具前往活动地点。2.现场教学到达活动地点后，首先由教师向学生介绍活动地点的整体情况和本次活动的具体安排。组织学生进行实地观察，引导学生观察周围的自然环境，包括地形地貌、气候条件、植被分布等，让学生用眼睛去发现大自然的美。安排学生分组进行活动，每个小组按照预定的任务进行观察、记录、采访和探究。教师在各小组之间巡回指导，及时解答学生的问题，帮助学生解决遇到的困难。鼓励学生积极提问、大胆质疑，引导学生通过自主思考和合作探究来解决问题。对于学生的发现和创新，给予及时的肯定和表扬。3.午餐与休息在活动过程中，安排适当的时间进行午餐和休息。学生可以在指定的区域内享用自带的午餐，休息片刻，缓解疲劳。提醒学生注意环境卫生，将垃圾放入指定的垃圾桶内，保持活动地点的整洁。4.继续活动午餐后，学生继续进行活动。各小组可以根据上午的观察和探究情况，进一步深入研究，完善任务。鼓励学生利用相机、绘画等方式记录活动过程中的精彩瞬间和发现，为后续的成果展示做准备。组织学生开展一些与自然相关的趣味活动，如自然知识竞赛、植物标本制作、动物模仿秀等，增加活动的趣味性和互动性。

活动后期（活动结束后一周内）1.成果整理回到学校后，组织学生对活动过程中收集到的资料、图片、标本等进行整理和分类。各小组根据所布置的任务，撰写活动报告，总结活动成果，包括观察到的自然现象、发现的问题及解决方法、有趣的自然故事等。鼓励学生将自己在活动中的收获和体会写成心得体会，记录下自己的成长和感悟。2.成果展示举办"走进大自然故事"成果展示会，各小组选派代表向全班同学展示本小组的活动成果，如展示活动报告、分享观察日记、展示拍摄的照片和制作的标本等。在展示过程中，要求学生认真倾听其他小组的汇报，积极提问和交流，共同分享活动中的收获和乐趣。根据各小组的展示情况，评选出优秀小组和个人，颁发荣誉证书和奖品，以激励学生积极参与综合实践活动。3.活动总结教师对本次活动进行全面总结，回顾活动的过程和成果，肯定学生在活动中的表现和进步。针对活动中存在的问题和不足之处，提出改进的建议和措施，为今后开展类似活动积累经验。引导学生对活动进行反思，思考人与自然的关系，进一步增强学生保护自然环境的意识。

八、活动评估1.学生自评让学生对自己在活动中的表现进行自我评价，包括参与度、合作能力、观察能力、探究能力、收获与体会等方面。鼓励学生反思自己在活动中的优点和不足，提出改进的方向和目标，促进自我成长。2.小组互评组织各小组之间进行互评，每个小组对其他小组在活动中的表现进行评价，评价内容包括小组合作情况、任务完成情况、成果展示效果等方面。通过小组互评，促进小组之间的交流与学习，培养学生的团队意识和评价能力。3.教师评价教师根据学生在活动中的实际表现，如参与活动的积极性、观察记录的准确性、问题解决的能力、团队合作的效果等方面，对学生进行全面、客观的评价。教师评价要注重过程性评价和发展性评价，关注学生的点滴进步，及时给予鼓励和指导，激发学生的学习兴趣和动力。

九、活动延伸1.开展自然主题的班级活动在班级内举办自然知识讲座、自然摄影展、自然文学作品朗诵会等活动，进一步深化学生对自然的认识和理解。组织学生开展自然生态保护宣传活动，如制作手抄报、发放宣传资料等，提高学生和周围人的环保意识。2.鼓励学生自主探究引导学生关注身边的自然现象，鼓励学生自主提出问题，并通过查阅资料、实地观察、实验探究等方式解决问题，培养学生的自主学习能力和科学探究精神。为学生提供一些与自然相关的探究课题，让学生在课后继续深入研究，拓宽学生的知识面和视野。3.建立自然观察角在班级内建立自然观察角，鼓励学生将自己在活动中收集到的动植物标本、自然物品等展示在观察角内，并定期进行观察和记录。组织学生围绕观察角开展讨论和交流活动，分享自己的观察发现和感受，让学生在班级内营造热爱自然、探索自然的良好氛围。

十、注意事项1.安全第一活动前对学生进行全面的安全教育，让学生了解活动过程中的安全风险和防范措施。在活动过程中，教师要时刻关注学生的安全状况，确保学生遵守活动纪律，不进行危险行为。如遇突发情况，教师要保持冷静，及时采取有效的应对措施，并第一时间通知学校和家长。2.环境保护教育学生爱护自然环境，不随意破坏植被、不捕捉野生动物、不乱扔垃圾。在活动过程中，引导学生自带垃圾袋，将产生的垃圾全部带走，保持活动地点的整洁。鼓励学生积极参与环保行动，如植树造林、清理河道等，培养学生的环保意识和社会责任感。3.尊重当地文化和习俗提前了解活动地点的当地文化和习俗，教育学生尊重当地居民的生活方式和风俗习惯。在与当地居民交流互动时，引导学生礼貌待人，展现良好的精神风貌和素质。4.教师职责教师要全程参与活动，认真组织和指导学生开展各项活动，确保活动的顺利进行。