小学师德师风考核制度

小学师德师风考核制度一、总则1.目的为全面加强我校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校实际，特制定本考核制度。2.考核原则客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师的师德师风表现。注重实效原则：考核要注重对教师日常教育教学行为的监督和检查，突出考核结果的实效性。激励导向原则：通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，不断提高师德修养，形成良好的师德师风氛围。3.考核范围我校全体在职教师。

二、考核内容与标准师德师风考核内容主要包括思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面，具体考核标准如下：

思想政治（20分）1.政治立场坚定（10分）坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，在教育教学活动中不得有违背党和国家方针政策的言行。违反此项规定，视情节轻重扣510分。积极参加政治学习，按时完成学习任务，认真撰写学习心得。无故不参加政治学习每次扣2分；学习心得敷衍了事每次扣1分。2.忠诚教育事业（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，乐于奉献。工作敷衍塞责、消极怠工，视情节扣310分。不得从事有偿家教或到校外培训机构兼职兼课，一经查实，该项得0分，并视情节给予相应的纪律处分。

爱岗敬业（20分）1.工作态度认真（10分）严格遵守学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。迟到或早退一次扣1分；旷工一次扣5分。认真履行教师岗位职责，精心备课、上课、批改作业，教学环节落实到位。备课不认真、教学环节缺失等，视情节扣25分。2.工作任务完成（10分）积极承担学校分配的各项工作任务，认真完成教育教学任务，教学成绩良好。拒不承担工作任务或教学成绩较差，视情节扣310分。积极参与学校组织的教研活动、培训活动等，无故不参加每次扣2分。

关爱学生（20分）1.关心爱护全体学生（10分）尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。发现歧视学生行为每次扣3分；体罚或变相体罚学生该项得0分，并视情节给予相应的纪律处分。关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，主动与学生沟通交流，帮助学生解决学习和生活中的困难。对学生问题不闻不问，视情节扣25分。2.保护学生安全（10分）重视学生安全教育，将安全教育贯穿于教育教学活动之中。因工作失误导致学生发生安全事故，视情节扣510分。在突发事件中，能够及时采取有效措施保护学生安全。未能履行保护学生安全职责，视情节扣38分。

教书育人（20分）1.遵循教育规律（10分）实施素质教育，注重培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。违背教育规律，片面追求升学率，视情节扣38分。因材施教，根据学生特点制定教学计划和教学方法，促进学生个性发展。教学方法单一、教学效果不佳，视情节扣25分。2.传授知识与培养品德相结合（10分）既传授科学文化知识，又注重培养学生良好的品德和行为习惯。忽视学生品德教育，视情节扣36分。结合学科特点，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。教育教学活动中渗透德育不到位，视情节扣24分。

为人师表（15分）1.言行举止文明（5分）以身作则，言行一致，为学生树立良好的榜样。在校园内言行不文明，视情节扣13分。穿着得体，仪表端庄，符合教师身份。穿着奇装异服或仪表不整洁，每次扣1分。2.廉洁从教（5分）坚守高尚情操，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。接受学生家长礼品、宴请或谋取其他私利，该项得0分，并视情节给予相应的纪律处分。不向学生推销教辅资料或其他商品。发现有推销行为，该项得0分，并视情节给予相应的纪律处分。3.团结协作（5分）与同事团结协作，相互尊重，相互支持，共同营造良好的教育教学氛围。在工作中闹矛盾、不配合，视情节扣13分。积极参与学校团队活动，为学校发展出谋划策。无故不参加团队活动每次扣1分。

终身学习（5分）1.树立终身学习理念（3分）不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。因教育观念陈旧、业务能力不足影响教育教学质量，视情节扣12分。积极参加各种培训、进修和教研活动，不断拓宽知识面。无故不参加培训、进修或教研活动，每次扣1分。2.提高自身素养（2分）注重自身品德修养和文化修养，不断提升职业道德水平。自身修养欠缺，在师生中造成不良影响，视情节扣1分。

三、考核方法与程序1.考核方法平时考核：由学校师德师风建设领导小组负责，对教师日常师德师风表现进行不定期检查和记录，作为年度考核的重要依据。学生评教：每学期末，组织学生对教师的师德师风表现进行评价，评价结果按一定比例计入考核总分。家长评议：每学期末，通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对教师师德师风的意见和建议，家长评议结果按一定比例计入考核总分。教师自评：教师根据本考核制度，对自己一学期的师德师风表现进行自我评价，填写自评表，自评结果作为考核参考。同事互评：每学期末，组织教师相互评价，评价结果按一定比例计入考核总分。2.考核程序组织准备：学校成立师德师风考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作等。宣传动员：组织教师学习本考核制度，明确考核内容、方法和程序，提高教师对考核工作的认识。实施考核：教师按照要求进行自评、学生评教、家长评议和同事互评，考核工作领导小组对各项评价结果进行汇总整理。综合评定：考核工作领导小组根据各项评价结果，结合教师平时表现，对教师师德师风进行综合评定，确定考核等次。结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为5个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组进行调查核实，并将处理结果告知申诉人。

四、考核等次师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀等次（90分及以上）思想政治表现优秀，政治立场坚定，忠诚教育事业。爱岗敬业，工作态度认真，工作任务完成出色。关爱学生，关心爱护全体学生，保护学生安全。教书育人，遵循教育规律，注重培养学生全面发展。为人师表，言行举止文明，廉洁从教，团结协作。终身学习，树立终身学习理念，自身素养较高。2.合格等次（6089分）思想政治表现较好，能遵守党和国家方针政策。爱岗敬业，能认真履行岗位职责。关爱学生，无歧视、体罚或变相体罚学生行为。教书育人，能完成教育教学任务。为人师表，言行基本文明，无违规违纪行为。能参加学习培训，有一定的终身学习意识。3.不合格等次（60分以下）思想政治表现较差，有违背党和国家方针政策的言行。工作态度不认真，敷衍塞责，不能完成工作任务。歧视、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。违背教育规律，教学效果差。存在严重的师德失范行为，如有偿家教、接受家长礼品等。不参加学习培训，终身学习意识淡薄。

五、考核结果的运用1.与教师绩效工资挂钩：师德师风考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据，优秀等次的教师在绩效工资分配时给予适当倾斜；不合格等次的教师，根据相关规定扣发一定比例的绩效工资。2.与教师职称评定挂钩：在职称评定中，师德师风考核结果作为重要条件之一。近三年来师德师风考核有不合格等次的教师，不得申报高一级职称。3.与教师评先评优挂钩：师德师风考核优秀的教师，在各级各类评先评优中优先推荐；不合格等次的教师，取消当年评先评优资格。4.作为教师岗位聘任的重要依据：学校在岗位聘任时，将师德师风考核