幼儿园托班美术教案：可爱的动物头饰

幼儿园托班美术教案：可爱的动物头饰一、教学目标1.认知目标帮助托班幼儿认识常见动物，如兔子、猫咪、小狗等，了解它们的基本外形特征。让幼儿知道动物头饰是模仿动物外形制作的，可以用于表演等活动。2.技能目标引导幼儿学习用简单的线条和图形表现动物的主要特征，锻炼手部精细动作。鼓励幼儿尝试使用各种材料制作动物头饰，如彩纸、卡纸、剪刀、胶水等，提高动手操作能力。3.情感目标培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。通过制作和佩戴动物头饰，增强幼儿的自信心和表现力，体验活动带来的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点认识几种常见动物的外形特征，并能用简单的图形表现出来。掌握使用剪刀和胶水等工具制作动物头饰的基本方法。2.教学难点如何引导幼儿发挥想象力，在动物头饰上添加独特的装饰元素。确保幼儿在使用剪刀等工具时的安全。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示各种动物图片、实物或头饰，让幼儿直观地观察动物的外形，增强他们的感性认识。2.示范讲解法：教师亲自示范制作动物头饰的过程，边操作边讲解，让幼儿清晰地了解制作步骤和方法。3.游戏教学法：将制作动物头饰与游戏相结合，如角色扮演游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和体验。4.个别指导法：在幼儿制作过程中，针对个别幼儿的问题和困难进行及时的指导和帮助。

四、教学准备1.知识经验准备幼儿已对一些常见动物有初步的认识，如知道兔子有长耳朵、猫咪有胡须等。2.物质材料准备各种动物的图片、卡片，如兔子、猫咪、小狗、小熊、小猴子等。彩色卡纸、彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、安全图钉、毛线、水彩笔、油画棒等制作材料。展示用的动物头饰若干，如成品兔子头饰、猫咪头饰等。轻柔的背景音乐。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放轻柔的背景音乐，教师带领幼儿做简单的韵律活动，如拍拍手、点点头、扭扭腰等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.教师提问："小朋友们，你们喜欢小动物吗？都喜欢什么小动物呀？"鼓励幼儿积极回答，分享自己喜欢的动物。

（二）观察与认知（7分钟）1.教师逐一展示各种动物的图片或卡片，引导幼儿观察动物的外形特征。例如：出示兔子图片，问幼儿："这是什么动物呀？它长得什么样子呢？"引导幼儿观察兔子的长耳朵、短尾巴、三瓣嘴等特征，并用简单的语言描述。同样的方法，依次展示猫咪、小狗、小熊、小猴子等动物的图片，让幼儿观察并说一说它们的特点。2.教师和幼儿一起总结这些动物的主要特征，如兔子的耳朵长长的、猫咪的眼睛圆圆的、小狗的尾巴弯弯的等。

（三）示范与讲解（10分钟）1.教师示范制作一款兔子头饰。拿出一张白色卡纸，先将卡纸对折，然后在对折后的卡纸上画出兔子的轮廓。可以简单地用椭圆形表示兔子的头，两个长长的三角形表示耳朵，一个小小的圆形表示兔子的尾巴等。用剪刀小心地沿着画好的轮廓线剪下来，提醒幼儿在使用剪刀时要注意安全，不要剪到手指。将剪好的兔子形状展开，用胶水粘贴在另一张彩色卡纸上，使其更加牢固。鼓励幼儿发挥想象力，用彩笔给兔子头饰画上眼睛、嘴巴、胡子等细节，还可以用毛线给兔子做一个漂亮的蝴蝶结，粘在头上作为装饰。2.教师边示范边讲解制作动物头饰的步骤和要点：首先要想好制作哪种动物的头饰，然后在纸上画出它的样子。画的时候要注意动物的主要特征，尽量画大一些，这样方便后面裁剪和装饰。使用剪刀时，要将手指放在剪刀的外侧，慢慢小心地剪，不要着急。粘贴的时候，要将胶水均匀地涂抹在需要粘贴的部位，然后轻轻地按压，等胶水干了就粘牢了。装饰的时候可以用彩笔、油画棒、皱纹纸、毛线等各种材料，发挥自己的想象力，让头饰变得更漂亮。

（四）幼儿操作（20分钟）1.给幼儿分发制作材料，让他们选择自己喜欢的动物，开始制作头饰。2.教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水，鼓励他们大胆想象，尝试不同的装饰方法。对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的帮助和指导，引导他们完成动物头饰的制作。例如：当幼儿不知道如何画动物的轮廓时，教师可以再次示范，或者在旁边用简单的线条帮助他们勾勒出动物的大致形状。如果幼儿在使用剪刀时遇到困难，教师可以握住幼儿的手，一起完成裁剪的动作，让幼儿感受正确的使用方法。当幼儿在装饰头饰时缺乏创意，教师可以启发他们："我们还可以给小兔子的身上加点什么呀？是不是可以用彩色的纸条给它做一件漂亮的衣服呢？"

（五）展示与分享（10分钟）1.幼儿完成制作后，教师邀请他们戴上自己制作的动物头饰，走到前面来展示。2.其他幼儿一起欣赏，并给予掌声鼓励。教师可以引导幼儿说一说自己制作的是什么动物头饰，是怎么制作的，用了哪些材料等。例如：请戴着兔子头饰的幼儿说："我做的是兔子头饰，我先画了兔子的样子，然后用剪刀剪下来，再用胶水粘好，最后用彩笔画了眼睛和嘴巴，还用毛线做了蝴蝶结。"3.组织幼儿进行简单的角色扮演游戏，如"动物舞会"。让幼儿戴着自己制作的头饰，随着音乐自由地跳舞、玩耍，互相打招呼，如"你好呀，小兔子！""小猫咪，我们一起跳舞吧！"在游戏过程中，进一步增强幼儿的自信心和表现力，体验活动的乐趣。

（六）总结与延伸（5分钟）1.教师对本次活动进行总结，表扬幼儿们的积极参与和出色表现，鼓励他们在今后的美术活动中继续发挥想象力和创造力。2.活动延伸：在美工区投放更多的制作材料，如旧报纸、吸管、羽毛等，让幼儿继续制作不同的动物头饰或其他手工作品。在表演区投放动物头饰，鼓励幼儿经常进行角色扮演游戏，丰富游戏情节和内容。请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起用家里的材料制作一个新的动物头饰，下一次带到幼儿园和小伙伴们分享。

六、教学反思通过本次美术活动，大部分托班幼儿能够积极参与到动物头饰的制作中，认识了几种常见动物的外形特征，并尝试用简单的图形和线条表现出来。在制作过程中，幼儿们锻炼了手部精细动作，提高了动手操作能力，同时也发挥了一定的想象力和创造力，为动物头饰添加了独特的装饰元素。

在教学方法的运用上，直观教学法、示范讲解法、游戏教学法和个别指导法相结合，有效地激发了幼儿的学习兴趣，帮助他们较好地掌握了制作动物头饰的方法。但在教学过程中，也发现了一些不足之处。例如，在引导幼儿发挥想象力方面，还可以给予更多的启发和鼓励，让他们的作品更加富有创意。另外，在幼儿使用剪刀时，虽然已经强调了安全注意事项，但仍有个别幼儿不够