小班音乐教案小脚

小班音乐教案小脚一、教学目标1.认知目标引导幼儿认识自己的小脚，了解小脚的基本结构和功能。帮助幼儿理解与小脚相关的词汇，如脚趾、脚跟、脚心等。2.情感目标培养幼儿对自己身体的喜爱之情，增强自我认知和自信心。通过音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。3.技能目标发展幼儿的节奏感，能够跟随音乐节奏用小脚做出相应动作。提高幼儿的身体协调性，尝试用小脚进行简单的舞蹈动作模仿。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿清楚认识小脚的各个部位，感受小脚的功能。引导幼儿跟随音乐节奏，用小脚准确地做出动作。2.教学难点帮助幼儿理解音乐节奏的变化，并能灵活运用小脚做出相应反应。鼓励幼儿发挥想象力，用小脚创造出独特的舞蹈动作。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示小脚的图片、实物模型等，让幼儿直观地认识小脚的结构。2.游戏教学法：设计各种与小脚相关的游戏，如踩脚印、小脚走迷宫等，让幼儿在游戏中学习和体验。3.音乐教学法：运用欢快、活泼的音乐，引导幼儿感受音乐节奏，并用小脚表现出来。

四、教学准备1.经验准备：幼儿已有简单的音乐感知经验，对自己的身体部位有一定认识。2.物质准备若干张清晰展示小脚各部位的图片，如脚趾、脚跟、脚心等特写图片。小脚的实物模型，每个幼儿一个，方便他们触摸和观察。一段欢快、节奏感强的音乐，如《幸福拍手歌》。制作好的踩脚印游戏道具，在教室地面上布置一条用彩色纸剪成的脚印小路。小奖品若干，如贴纸、小卡片等，用于奖励表现优秀的幼儿。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师带领幼儿一起唱一首简单的问候歌，如《早上好》，营造轻松愉快的课堂氛围。2.唱完歌曲后，教师提问："小朋友们，我们都有一双小手，那除了小手，我们身上还有什么呢？"引导幼儿思考并回答，从而引出今天的主题小脚。

（二）认识小脚（7分钟）1.展示小脚图片教师拿出一张展示整个小脚的图片，向幼儿展示，并说："小朋友们，今天老师要给大家介绍我们身体上的一个好朋友，看，这就是我们的小脚。"引导幼儿观察图片上小脚的形状，鼓励他们用自己的语言描述，如"小脚是扁扁的""小脚有五个脚趾头"等。2.认识小脚各部位依次展示小脚各部位的特写图片，如脚趾、脚跟、脚心等。教师指着图片上的部位，向幼儿介绍："这是脚趾，我们走路的时候它们会一起用力；这是脚跟，我们站立和走路都靠它支撑；这是脚心，摸起来软软的。"让幼儿伸出自己的小手，摸一摸自己小脚对应的部位，感受一下。3.小脚的功能教师提问："小朋友们，我们的小脚有什么用呢？"引导幼儿思考并回答。教师总结小脚的功能，如走路、跑步、跳跃、踢东西等，并通过简单的动作示范，让幼儿更直观地理解。

（三）音乐感知（5分钟）1.播放音乐《幸福拍手歌》，教师带领幼儿一起倾听。2.听完音乐后，教师提问："小朋友们，刚才听到的音乐好不好听？你们想不想跟着音乐一起动一动？"鼓励幼儿自由地跟着音乐摇摆身体。3.再次播放音乐，引导幼儿感受音乐的节奏，用点头、拍手等简单动作跟随节奏做出反应，初步培养幼儿的节奏感。

（四）小脚律动（10分钟）1.教师示范教师根据《幸福拍手歌》的节奏，用小脚做出一些简单的动作，如跺脚、点地、踢腿等。一边做动作，一边讲解动作要领，如"跺脚的时候要用力，点地的时候要轻轻的"。示范完后，邀请幼儿一起跟着做，重复几次，让幼儿熟悉动作。2.幼儿创编鼓励幼儿发挥想象力，用小脚创造出其他不同的动作。教师可以引导幼儿思考："除了老师做的动作，小脚还能怎么动呢？"邀请个别幼儿上台展示自己创编的动作，其他幼儿一起模仿学习。对于表现出色的幼儿，给予表扬和小奖品鼓励。3.完整律动播放音乐《幸福拍手歌》，教师带领幼儿一起用小脚完整地做出律动动作。一边做动作，一边引导幼儿唱歌曲中的歌词，如"如果感到幸福你就跺跺脚"等。

（五）游戏环节：踩脚印（10分钟）1.教师介绍游戏规则在教室地面上布置一条用彩色纸剪成的脚印小路，每个脚印的大小和形状要适合幼儿的小脚。播放音乐《幸福拍手歌》，幼儿需要按照音乐节奏，沿着脚印小路用小脚一步一步地走。2.进行游戏教师先邀请一名幼儿进行示范，让其他幼儿观察。示范完后，全体幼儿一起开始游戏。在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，提醒他们按照音乐节奏走，不要踩到脚印外面。对于走得好的幼儿，及时给予表扬；对于出现错误的幼儿，耐心引导他们纠正。3.游戏升级当幼儿熟练掌握游戏规则后，教师可以增加游戏难度。例如，加快音乐节奏，或者在脚印小路上设置一些障碍物，如小圆圈、小方块等，幼儿需要绕过障碍物继续前进。

（六）放松环节（5分钟）1.播放一段轻柔、舒缓的音乐，如《摇篮曲》。2.教师引导幼儿坐在地上，闭上眼睛，放松身体。用轻柔的语气说："小朋友们，现在让我们的小脚休息一下，轻轻地揉一揉小脚，从脚趾开始，慢慢揉到脚跟，再揉一揉脚心。"3.教师一边说，一边轻轻地帮幼儿按摩小脚，让幼儿享受放松的感觉。按摩完后，让幼儿慢慢地睁开眼睛，感受身体的放松。

（七）课堂总结（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，提问："今天我们学习了什么呀？"引导幼儿回答认识了小脚、跟着音乐用小脚做了律动、玩了踩脚印的游戏等。2.教师对幼儿在本节课中的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。3.最后，教师说："小朋友们，小脚是我们身体的好朋友，它能帮助我们做很多事情。希望大家以后都能好好爱护自己的小脚，和小脚一起快乐地游戏。"

六、教学延伸1.在美工区投放一些材料，如彩色纸、颜料等，让幼儿用小脚踩出脚印，然后进行装饰，制作成一幅小脚画。2.鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起玩与小脚有关的游戏，如小脚赛跑、小脚夹球等，进一步锻炼小脚的灵活性和协调性。3.在语言区投放一些关于小脚的绘本故事，如《小脚鸭》等，让幼儿在自主阅读中加深对小脚的认识和了解。

七、注