奖励性绩效工资考核分配方案

奖励性绩效工资考核分配方案一、方案背景为了充分调动全体教职工的工作积极性，提高工作效率和教育教学质量，建立科学合理、公平公正的奖励性绩效工资分配机制，根据国家有关规定和学校实际情况，特制定本方案。

二、指导思想以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持以人为本，遵循教育教学规律，体现多劳多得、优绩优酬的分配原则，激励广大教职工爱岗敬业，积极进取，努力推进学校各项工作持续健康发展。

三、基本原则1.尊重规律，以人为本充分体现教育教学工作的专业性、创造性和复杂性，尊重教师的主体地位，关注教师的工作绩效和专业发展，激励教师全身心投入教育教学工作。

2.以德为先，注重实绩把师德表现放在首位，将师德表现作为教师绩效考核的重要内容和岗位聘任、奖励性绩效工资分配的重要依据。注重教师的工作业绩，全面、客观、公正地评价教师的工作表现和贡献。

3.激励先进，促进发展设立科学合理的绩效考核指标和评价标准，鼓励教师在教育教学、科研创新、学生管理等方面积极进取，发挥示范引领作用，促进教师队伍整体素质的提升。

4.公平公正，民主公开严格按照规定的程序和办法进行绩效考核和奖励性绩效工资分配，确保考核过程和结果公平公正。实行民主管理，广泛征求教职工的意见和建议，接受群众监督。

四、考核对象本校全体在编在岗教职工

五、考核内容及权重考核内容主要包括师德师风、教育教学、教育科研、班主任工作、工作量、工作业绩等方面，各项考核内容的权重如下：

1.师德师风（20%）主要考核教师遵守《教师职业道德规范》的情况，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。具体指标如下：思想政治表现（5%）：政治立场坚定，积极参加政治学习，无违法违纪行为。职业道德规范执行情况（10%）：遵守教师职业道德，无体罚或变相体罚学生、有偿家教等违规行为。师德师风民主测评（5%）：通过学生评教、家长评教、同事互评等方式进行民主测评，得分按比例计入。

2.教育教学（40%）主要考核教师的教育教学工作情况，包括教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导学生、教学评价等方面。具体指标如下：教学计划与备课（10%）：教学计划科学合理，备课认真，教案规范、完整。课堂教学（15%）：教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，教学效果良好，注重学生主体地位的发挥。作业批改与辅导学生（10%）：作业布置适量、适度，批改认真及时，注重反馈；能根据学生实际情况进行有针对性的辅导。教学评价（5%）：能认真进行教学反思和自我评价，积极参与教学评价活动，教学质量得到提升。

3.教育科研（10%）主要考核教师的教育科研工作情况，包括课题研究、论文发表、教学成果等方面。具体指标如下：课题研究（5%）：参与校级及以上课题研究，按要求完成课题研究任务。论文发表（3%）：在公开刊物上发表与教育教学相关的论文。教学成果（2%）：获得校级及以上教学成果奖或在教育教学竞赛中获奖。

4.班主任工作（10%）主要考核班主任的班级管理工作情况，包括班级建设、学生思想教育、班级活动组织、家校合作等方面。具体指标如下：班级管理（5%）：班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强。学生思想教育（3%）：注重学生思想道德教育，学生思想积极向上，无重大违纪事件。班级活动组织（1%）：积极组织班级活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。家校合作（1%）：与家长保持密切联系，定期召开家长会，共同促进学生成长。

5.工作量（10%）主要考核教师承担的教学任务、管理工作、指导学生等方面的工作量。具体指标如下：教学工作量（6%）：根据教师实际承担的课程节数、课时数等计算教学工作量。管理工作量（2%）：承担学校行政管理工作、年级组工作、学科组工作等，按实际工作情况计算管理工作量。指导学生工作量（2%）：指导学生社团活动、竞赛训练、实习实训等，按实际指导学生人数和时间计算指导学生工作量。

6.工作业绩（10%）主要考核教师在教育教学工作中取得的成绩，包括学生成绩提高、学生综合素质发展、家长满意度等方面。具体指标如下：学生成绩提高（5%）：所教班级学生在期末考试、中考、高考等重要考试中成绩有明显提高。学生综合素质发展（3%）：学生在品德、智力、体质、美育等方面得到全面发展，在各类竞赛、活动中表现突出。家长满意度（2%）：通过问卷调查、家长座谈会等方式了解家长对教师工作的满意度，得分按比例计入。

六、考核方法与程序1.考核方法平时考核：由各部门、年级组、学科组负责对教师的日常工作表现进行记录和评价，每月进行一次小结，学期末汇总形成平时考核成绩。学期考核：在平时考核的基础上，每学期末进行一次全面考核。考核方式包括个人述职、民主测评、查阅资料、课堂听课、学生评教等。年度考核：以学期考核成绩为基础，结合教师全年工作表现，进行年度考核。年度考核结果作为教师岗位聘任、奖励性绩效工资分配、评优评先等的重要依据。

2.考核程序个人自评：教师根据考核内容和评价标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教师绩效考核自评表》。部门评价：各部门、年级组、学科组负责人根据教师的日常工作表现和个人述职情况，对教师进行评价，填写《教师绩效考核部门评价表》。学生评教：教务处组织学生对教师的教育教学工作进行评价，填写《学生评教表》。学生评教结果按一定比例计入教师绩效考核成绩。家长评教：学校通过问卷调查、家长会等方式征求家长对教师工作的意见和建议，家长评教结果按一定比例计入教师绩效考核成绩。综合评定：学校绩效考核工作领导小组根据个人自评、部门评价、学生评教、家长评教等结果，对教师进行综合评定，确定教师的绩效考核等级。

七、奖励性绩效工资分配办法1.奖励性绩效工资总额学校根据上级部门核定的奖励性绩效工资总额，按照本方案进行分配。

2.分配原则坚持多劳多得、优绩优酬的原则，根据教师的绩效考核结果进行分配。向一线教师、骨干教师、学科带头人倾斜，激励广大教师积极投身教育教学工作。适当拉开差距，体现绩效差异，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用。

3.分配方法教师的奖励性绩效工资根据绩效考核等级进行分配，具体分配系数如下：优秀：1.5良好：1.2合格：1.0不合格：0教师个人奖励性绩效工资=奖励性绩效工资总额×个人分配系数/全体教师分配系数总和

八、绩效工资发放与管理1.发放时间奖励性绩效工资每学期发放一次，于学期末考核结束后10个工作日内发放到教师个人工资账户。

2.管理与监督学校成立绩效工资考核分配工作领导小组，负责制定考核分配方案、组织实施考核工作、审核考核结果、监督绩效工资发放等工作。学校财务部门负责绩效工资的核算和发放工作，严格按照规定的程序和标准进行操作，确保绩效工资发放准确无误。学校纪检监察部门负责对绩效工资考核分配工作进行全程监督，对违反规定的行为及时进行纠正和处理，确保考核分配工作公平公正。

九、考核结果的应用1.岗位聘任教师的绩效考核结果作为岗位聘任的重要依据。连续两年考核优秀的教师，在岗位聘任时可优先晋升；考核不合格的教师，学校将视情况进行低聘或缓聘。

2.评优评先在各级各类评优评先活动中，优先推荐绩效考核优秀的教师。绩效考核结果为不合格的教师，当年不得参加评优评先。

3.专业发展学校