幼儿文学教学大纲

幼儿文学教学大纲一、课程基本信息1.课程名称：幼儿文学2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：专业基础课4.适用专业：学前教育5.学分/学时：[X]学分，[16X]学时（理论教学[12X]学时，实践教学[4X]学时）6.先修课程：学前教育学、儿童发展心理学7.后续课程：幼儿园课程、幼儿语言教育活动设计与指导

二、课程目标1.知识目标了解幼儿文学的基本概念、特征、功能及发展历程。掌握幼儿文学各类体裁（儿歌、幼儿诗、童话、寓言、故事、幼儿散文、幼儿戏剧等）的特点、分类和创作要求。熟悉常见的幼儿文学作品，理解其主题、情节、人物形象等。2.能力目标具备对幼儿文学作品的鉴赏能力，能准确分析作品的艺术特色和教育价值。能够根据幼儿的年龄特点和需求，创作简单的幼儿文学作品，如儿歌、幼儿诗、故事等。学会运用幼儿文学作品开展幼儿语言教育活动，提高教学设计与组织实施能力。3.素质目标培养对幼儿文学的热爱之情，增强职业认同感和责任感。提升审美素养，激发创新思维和想象力。树立正确的儿童观和教育观，关注幼儿的情感需求和发展特点。

三、课程内容与教学要求模块一：幼儿文学概述（8学时）1.教学内容幼儿文学的概念、特征与功能。幼儿文学的发展历程，包括中外幼儿文学的起源与演变。幼儿文学与幼儿成长、幼儿教育的关系。2.教学要求理解幼儿文学的内涵，掌握其独特的特征，如富有童趣、浅显易懂、韵律和谐等。熟悉幼儿文学在幼儿认知、情感、语言、审美等方面的重要功能。了解幼儿文学发展的主要阶段和代表作品，能梳理其发展脉络。

模块二：儿歌（16学时）1.教学内容儿歌的概念、特点和分类。儿歌的韵律与节奏，如押韵、节奏明快等。儿歌的创作方法，包括歌词创作和旋律构思。经典儿歌作品赏析，分析其艺术魅力和教育价值。2.教学要求准确把握儿歌的定义和特点，能区分不同类型的儿歌。掌握儿歌韵律和节奏的运用技巧，感受儿歌的音乐美。学会运用儿歌创作方法，尝试创作简单的儿歌。能够深入分析儿歌作品，挖掘其对幼儿教育的启示。

模块三：幼儿诗（16学时）1.教学内容幼儿诗的概念、特点与分类，如抒情诗、叙事诗、童话诗等。幼儿诗的语言特色，包括简洁生动、富有想象等。幼儿诗的意境营造，如何通过意象传达情感和思想。优秀幼儿诗作品解读，体会其艺术表现力。2.教学要求明确幼儿诗的本质特征，能辨别不同类型的幼儿诗。体会幼儿诗独特的语言魅力，学习运用简洁而富有表现力的语言。理解意境在幼儿诗中的重要作用，学会欣赏和营造意境。能够对幼儿诗作品进行深入解读，分析其主题、情感和表现手法。

模块四：童话（20学时）1.教学内容童话的概念、特点和分类，如民间童话、创作童话等。童话的幻想与夸张，如何构建奇幻的故事世界。童话的人物形象塑造，如鲜明的性格特点和象征意义。著名童话作品研读，探讨其艺术价值和对幼儿的影响。2.教学要求掌握童话的基本特征和分类方式，理解童话的独特魅力。感受童话中幻想和夸张的表现手法，体会其对幼儿想象力发展的作用。学会分析童话人物形象，把握其性格特点和教育意义。能够深入研读童话作品，撰写作品赏析报告。

模块五：寓言（12学时）1.教学内容寓言的概念、特点和分类，如动物寓言、生活寓言等。寓言的寓意表达，如何通过简短的故事传达深刻的道理。寓言的讽刺与幽默，体会其艺术风格。经典寓言故事剖析，理解其教育启示。2.教学要求了解寓言的定义和特点，能区分不同类型的寓言。学会挖掘寓言的寓意，掌握寓意表达的方法和技巧。感受寓言的讽刺与幽默，体会其独特的艺术感染力。能够对寓言故事进行准确剖析，引导幼儿理解其中的道理。

模块六：故事（20学时）1.教学内容故事的概念、特点和分类，如民间故事、童话故事、生活故事等。故事的情节结构，包括开头、中间和结尾的设计。故事的人物塑造，如何使人物形象生动鲜明。精彩故事作品分析，探讨其叙事技巧和教育价值。2.教学要求熟悉故事的基本特征和分类，理解故事在幼儿教育中的重要性。掌握故事情节结构的构建方法，学会设计吸引人的故事。学习塑造生动的故事人物形象，增强故事的吸引力。能够对故事作品进行深入分析，提高故事讲述和创编能力。

模块七：幼儿散文（12学时）1.教学内容幼儿散文的概念、特点和分类，如抒情散文、叙事散文等。幼儿散文的意境美和语言美，体会其独特的艺术韵味。幼儿散文的情感表达，如何触动幼儿的心灵。优秀幼儿散文作品欣赏，感受其艺术魅力。2.教学要求明确幼儿散文的内涵和特点，能辨别不同类型的幼儿散文。领略幼儿散文的意境美和语言美，培养审美能力。理解幼儿散文的情感表达方式，体会其对幼儿情感教育的作用。能够深入欣赏幼儿散文作品，撰写欣赏心得。

模块八：幼儿戏剧（12学时）1.教学内容幼儿戏剧的概念、特点和分类，如幼儿话剧、幼儿歌舞剧等。幼儿戏剧的剧本创作，包括角色设置、情节安排等。幼儿戏剧的表演技巧，如台词表达、动作设计等。经典幼儿戏剧作品观摩与分析，学习其创作和表演经验。2.教学要求掌握幼儿戏剧的基本概念和特点，了解不同类型的幼儿戏剧。学会创作简单的幼儿戏剧剧本，注意适合幼儿表演的特点。学习基本的幼儿戏剧表演技巧，提高舞台表现力。能够观摩幼儿戏剧作品并进行深入分析，提出改进建议。

四、实践教学环节1.幼儿文学作品朗诵会（4学时）教学目标：提高学生对幼儿文学作品的朗诵能力，增强语感和表现力。教学内容：学生选择经典幼儿文学作品进行朗诵表演，教师进行指导和点评。教学要求：朗诵声音清晰、富有感情，能准确把握作品的节奏和韵律。2.幼儿文学作品创编活动（8学时）教学目标：培养学生的创新思维和创作能力，提升对幼儿文学的理解和运用。教学内容：学生分组创编幼儿文学作品，如儿歌、故事等，并进行展示和交流。教学要求：作品符合幼儿年龄特点，主题积极向上，具有一定的艺术特色。3.幼儿园语言教育活动设计与模拟教学（8学时）教学目标：让学生将幼儿文学知识与教育实践相结合，提高教学设计和实施能力。教学内容：学生根据幼儿文学作品设计幼儿园语言教育活动方案，并进行模拟教学，教师进行评价和指导。教学要求：活动目标明确，内容丰富，教学方法得当，能有效激发幼儿的学习兴趣。

五、教学方法与手段1.教学方法讲授法：系统讲解幼儿文学的基本概念、理论知识和创作方法。案例分析法：通过分析经典幼儿文学作品，加深学生对知识的理解和掌握。讨论法：组织学生讨论幼儿文学相关问题，培养学生的思维能力和团队合作精神。实践教学法：开展朗诵会、创编活动和模拟教学等实践活动，提高学生的实践能力。2.教学手段多媒体教学：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。网络教学平台：利用网络教学平台发布教学资料、作业和讨论话题，方便学生自主学习和交流。

六、课程考核1.考核方式：本课程采用过程性考核与终结性考核相结合的方式。2.成绩构成过程性考核（40%）平时作业（20%）：包括课后练习题、作品赏析报告等，按时完成且质量较高得1620分；基本完成得1115分；完成情况较差得610分；未完成得05分。课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论、回答问题、小组活动等，表现优秀得810分；表现良好得67分；表现一般得45分；很少参与得03分。实践活动（10%）：在朗诵会、创编活动和模拟教学等实践活动中表现出色得810分；表现较好得67分；表现一般得45分；表现较差得03分。终结性考核（60%）：期末考试采用闭卷形式，主要考查学生对幼儿文学知识的掌握程度、作品分析能力和创作能力等。成绩按百