2024.童谣征集、推广、传唱活动方案、总结

2024.童谣征集、推广、传唱活动方案、总结一、活动主题"童声飞扬，唱响时代旋律"

二、活动目的通过开展童谣征集、推广、传唱活动，丰富少年儿童的精神文化生活，弘扬社会主义核心价值观，培养少年儿童的爱国情感、集体意识和良好品德，同时挖掘和培育优秀童谣作品，推动校园文化建设和儿童文学创作发展。

三、活动时间1.征集阶段：[具体开始日期][具体截止日期]2.评选阶段：[征集截止日期后一周内]3.推广阶段：[评选结果公布后开始，持续一个月左右]4.传唱阶段：贯穿全年，重点在校园文化活动、主题节日等时段进行集中传唱

四、活动组织1.主办单位：[主办单位名称]2.协办单位：[协办单位名称]（如有）3.参与对象：全市（或本地区）小学、幼儿园学生及教师，以及广大童谣爱好者

五、活动内容及流程

（一）征集阶段1.作品要求内容积极向上，富有童趣，体现社会主义核心价值观，反映新时代少年儿童的精神风貌和生活情趣。语言简洁明快，音韵和谐，易于传唱。体裁不限，鼓励原创，也可对优秀传统童谣进行改编。作品须为完整的童谣，字数一般不超过[X]字。2.投稿方式以学校或幼儿园为单位统一报送，每个单位至少推荐[X]篇作品。投稿作品需注明作者姓名、学校、班级、联系方式以及指导教师姓名（如有）。电子版作品发送至指定邮箱：[邮箱地址]，邮件主题注明"童谣征集[学校/幼儿园名称]"；纸质版作品邮寄至：[邮寄地址]，收件人：[收件人姓名]。

（二）评选阶段1.成立评审委员会：由儿童文学专家、音乐教师、教育工作者等组成评审委员会，负责对征集到的作品进行评选。2.评选标准思想性（40分）：主题鲜明，积极向上，富有教育意义。艺术性（40分）：语言生动，节奏明快，韵律优美，具有较强的感染力和表现力。创新性（10分）：内容新颖，形式独特，具有一定的创意和时代特色。传唱性（10分）：易于传唱，适合少年儿童演唱。3.评选步骤初审：对所有投稿作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。复审：评审委员会对初审通过的作品进行集中评审，按照评选标准打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。终审：将复审结果提交主办单位进行终审确认。

（三）推广阶段1.优秀作品展示在官方网站、微信公众号等平台开设"2024童谣征集活动优秀作品展示"专栏，对获奖作品进行展示，介绍作品的创作背景、作者及指导教师等信息。制作优秀童谣作品集，收录获奖作品及部分优秀入围作品，向学校、幼儿园及相关单位发放，供少年儿童阅读和传唱。2.线上宣传推广利用社交媒体平台发布活动信息、优秀作品视频片段等，吸引广大网友关注和参与，扩大活动影响力。邀请知名儿童文学作家、音乐人等对活动及优秀作品进行点评和推荐，借助其影响力提升活动知名度。3.线下宣传推广在学校、社区、图书馆等地举办优秀童谣朗诵会、分享会等活动，邀请获奖作者或指导教师现场分享创作心得，与少年儿童互动交流，激发他们对童谣创作和传唱的兴趣。在校园内张贴活动海报、悬挂横幅，营造浓厚的活动氛围。

（四）传唱阶段1.校园传唱各学校、幼儿园组织学生开展童谣传唱活动，将优秀童谣纳入音乐课、课外活动等教学内容，通过课堂教唱、课间传唱、校园广播等形式，让童谣在校园内广泛传唱。举办校园童谣传唱比赛，以班级为单位进行演唱，评选出优秀班级和个人，给予表彰奖励，进一步激发学生传唱童谣的热情。2.主题活动传唱结合重要节日、纪念日等主题活动，组织学生传唱相关主题的童谣。例如，在国庆节期间传唱爱国主题童谣，在儿童节期间传唱欢乐成长主题童谣等，增强活动的教育意义和趣味性。鼓励学生在家庭、社区等场所传唱童谣，带动身边的人共同感受童谣的魅力，扩大童谣的传播范围。

六、活动预算1.评审费用：[X]元（包括专家评审费、场地费等）2.作品集制作费用：[X]元（包括设计、排版、印刷等）3.宣传推广费用：[X]元（包括线上宣传推广费用、线下活动物料制作费用等）4.奖品费用：[X]元（包括荣誉证书、奖品等）5.其他费用：[X]元（包括活动组织过程中的办公费用、通讯费用等）

总预算：[X]元

七、活动效果评估1.参与度评估统计参与征集活动的学校、幼儿园数量，以及投稿作品的数量，评估活动的覆盖面和影响力。通过问卷调查、现场访谈等方式，了解学生、教师及家长对活动的知晓度和参与意愿，分析活动宣传推广的效果。2.作品质量评估邀请专家对获奖作品进行点评，分析作品在思想性、艺术性、创新性和传唱性等方面的表现，评估活动在挖掘和培育优秀童谣作品方面的成效。收集学生、教师及家长对获奖作品的反馈意见，了解他们对作品的喜爱程度和认可度。3.传唱效果评估通过观察校园内童谣传唱的实际情况，如学生的传唱热情、传唱范围等，评估童谣在校园内的传唱效果。收集学生在主题活动中传唱童谣的照片、视频等资料，分析童谣在主题活动中的教育作用和影响力。开展问卷调查，了解学生、教师及家长对童谣传唱活动的满意度，以及活动对少年儿童价值观形成、文化素养提升等方面的影响。

八、活动总结1.活动成果总结活动在征集、评选、推广、传唱等环节取得的成果，如收到的投稿作品数量、获奖作品名单、优秀作品展示的点击量、校园传唱和主题活动传唱的参与情况等。展示活动期间制作的优秀童谣作品集、宣传资料、活动照片及视频等成果资料，体现活动的丰富性和影响力。2.经验教训分析活动组织过程中存在的问题和不足之处，如投稿作品的质量参差不齐、评审标准的把握不够精准、宣传推广的效果有待提高等。总结活动成功的经验和做法，如活动主题的确定、参与对象的广泛发动、评审委员会的组建、宣传推广渠道的选择等，为今后类似活动的开展提供参考。3.改进措施根据活动总结的经验教训，提出改进措施和建议，如加强对投稿作品的指导和筛选、进一步完善评审标准和流程、创新宣传推广方式和手段、加强与学校和社区的合作等，不断提高活动的质量和水平。4.未来展望对未来开展类似活动进行展望，提出活动的发展方向和目标，如扩大活动的参与范围、提高作品的质量和创新性、加强与社会各界的合作等，持续推动童谣征集、推广、传唱活动的深入开展，为少年儿童的健康成长营造良好的文化氛围。

九、附件1.童谣征集活动报名表2.童谣征集活动评选标准3.童谣征集活动优秀作品展示专栏页面设计方案（如有）4.优秀童谣作品集目录（如有）

[以上是一个完整的2024童谣征集、推广、传唱活动方案示例，你可以根据实际情况进行修改和完善。如果你还需要一份活动总结，请继续向我提问，我会为你生成相应内容。]

2024童谣征集、推广、传唱活动总结

2024年，为丰富少年儿童的精神文化生活，弘扬社会主义核心价值观，由[主办单位名称]主办、[协办单位名称]协办的"童声飞扬，唱响时代旋律"童谣征集、推广、传唱活动圆满落下帷幕。本次活动得到了全市（或本地区）小学、幼儿园学生及教师，以及广大童谣爱好者的积极参与和广泛关注，取得了丰硕的成果。现将活动总结如下：

一、活动开展情况1.征集阶段活动自[具体开始日期]启动，至[具体截止日期]结束，共收到来自全市[X]所学校、幼儿园推荐的童谣作品[X]篇。这些作品涵盖了多种体裁和主题，充分展现了少年儿童丰富的想象力和创造力。投稿作品中，既有对祖国、家乡的赞美之情，也有对校园生活、童年趣事的生动描绘；既有倡导文明风尚、环保意识的内容，也有弘扬传统文化、传承红色基因的篇章。2.评选阶段成立了由儿童文学专家、音乐教师、教育工作者等组成的评审委员会，按照思想性、艺术性、创新性、传唱性四个方面的评选标准，对征集到的作品进行了认真评审。经过初审、复审和终审三个环节，共评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖[X]名。获奖作品在思想性上主题鲜明，积极向上，富有教育意义；在艺术性上语言生动，节奏明快，韵律优美，具有较强的感染力和表现力；在创新性上内容新颖，形式独特，展现了一定的创意和时代特色；在传唱性上易于传唱，适合少年儿童演唱。3.推广阶段优秀作品展示：在官方网站、微信公众号等平台开设"2024童谣征集活动优秀作品展示"专栏，对获奖作品进行了全方位展示，介绍了作品的创作背景、作者及指导教师等信息。同时，制作了优秀童谣作品集，收录了获奖作品及部分优秀入围作品，并向学校、幼儿园及相关单位发放，供少年儿童阅读和传唱。优秀作品展示专栏自开通以来，累计点击量达到[X]次，受到了广大师生和家长的高度关注和好评。线上宣传推广：利用社交媒体平台发布活动信息、优秀作品视频片段等，吸引了广大网友的关注和参与。活动期间，在微信公众号发布活动相关推文[X]篇，阅读量累计达到[X]次；在微博平台发布活动话题[X]个，话题阅读量达到[X]次。同时，邀请知名儿童文学作家、音乐人等对活动及优秀作品进行点评和推荐，借助其影响力提升了活动的知名度。例如，[知名儿童文学作家姓名]对本次活动给予了高度评价，并推荐了部分优秀作品，吸引了众多粉丝的关注和转发。线下宣传推广：在学校、社区、图书馆等地举办了多场优秀童谣朗诵会、分享会等活动。邀请获奖作者或指导教师现场分享创作心得，与少年儿童互动交流，激发了他们对童谣创作和传唱的兴趣。活动共举办线下活动[X]场，参与人数达到[X]人。在校园内张贴活动海报[X]张、悬挂横幅[X]条，营造了浓厚的活动氛围。4.传唱阶段校园传唱：各学校、幼儿园积极组织学生开展童谣传唱活动，将优秀童谣纳入音乐课、课外活动等教学内容。通过课堂教唱、课间传唱、校园广播等形式，让童谣在校园内广泛传唱。据不完全统计，参与校园传唱活动的学生人数达到[X]人。同时，举办了校园童谣传唱比赛，以班级为单位进行演唱，评选出优秀班级和个人，进一步激发了学生传唱童谣的热情。主题活动传唱：结合重要节日、纪念日等主题活动，组织学生传唱相关主题的童谣。例如，在国庆节期间传唱爱国主题童谣，在儿童节期间传唱欢乐成长主题童谣等。通过主题活动传唱，增强了活动的教育意义和趣味性，让少年儿童在传唱中受到了深刻的思想教育。据统计，参与主题活动传唱的学生人数达到[X]人。

二、活动成果1.作品质量高本次活动征集到的作品质量较高，涌现出了一批优秀的童谣作品。这些作品主题鲜明，内容丰富，形式多样，语言优美，具有较强的思想性、艺术性和传唱性。例如，一等奖作品《我爱祖国妈妈》以简洁明快的语言表达了对祖国的热爱之情，旋律优美动听，易于传唱；二等奖作品《校园的早晨》描绘了校园生活的美好景象，充满了童真童趣，深受学生喜爱。2.参与度广泛活动得到了全市（或本地区）小学、幼儿园学生及教师，以及广大童谣爱好者的积极参与和广泛关注。参与征集活动的学校、幼儿园数量达到[X]所，投稿作品数量达到[X]篇，参与评选、推广、传唱活动的学生人数累计达到[X]人。活动的覆盖面广，影响力大，营造了全社会关心关爱少年儿童健康成长的良好氛围。3.宣传效果好通过线上线下相结合的宣传推广方式，活动取得了良好的宣传效果。官方网站、微信公众号等平台的优秀作品展示专栏累计点击量达到[X]次，社交媒体平台发布的活动信息和优秀作品视频片段受到了广大网友的关注和转发，线下举办的朗诵会、分享会等活动参与人数众多，营造了浓厚的活动氛围。活动的宣传报道在各大媒体平台上广泛传播，进一步提升了活动的知名度和影响力。4.教育意义强通过童谣征集、推广、传唱活动，让少年儿童在传唱中受到了深刻的思想教育。优秀童谣作品以其生动有趣的内容和优美动听的旋律，引导少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观，培养了他们的爱国情感、集体意识和良好品德。同时，活动也为少年儿童提供了一个展示自我的平台，激发了他们的创作热情和艺术才华，促进了少年儿童的全面发展。

三、经验与不足1.经验主题明确：活动紧扣"童声飞扬，唱响时代旋律"这一主题，围绕社会主义核心价值观，确定了征集作品的方向和标准，使活动具有较强的针对性和导向性。组织有序：从活动策划、组织实施到评选表彰，各个环节都精心安排，责任明确，确保了活动的顺利开展。特别是成立了评审委员会，制定了科学合理的评选标准，保证了评选结果的公正性和权威性。宣传有力：充分利用线上线下多种宣传渠道，广泛宣传活动信息和优秀作品，吸引了广大师生、家长和社会各界的关注和参与。同时，邀请知名人士对活动及作品进行点评和推荐，提升了活动的知名度和影响力。注重结合：将童谣征集、推广、传唱活动与学校教育教学、校园文化建设相结合，与重要节日、纪念日等主题活动相结合，使活动具有更强的教育意义和趣味性，受到了学校、学生和家长的欢迎。2.不足作品质量参差不齐：虽然征集到的作品数量较多，但部分作品在思想性、艺术性和创新性方面还存在一定的不足。在今后的活动中，需要加强对投稿作品的指导和筛选，提高作品的整体质量。评审标准把握不够精准：在评选过程中，发现个别评审委员对评审标准的理解和把握存在一定差异，导致部分作品的评选结果不够准确。在今后的活动中，需要进一步细化评审标准，加强对评审委员的培训，确保评审工作的公正性和科学性。宣传推广的深度和广度有待提高：虽然通过多种渠道进行了宣传推广，但活动的宣传效果还不够理想，部分地区和人群对活动的知晓度和参与度还不高。在今后的活动中，需要创新宣传推广方式和手段，进一步扩大活动的覆盖面和影响力。

四、改进措施1.加强作品指导在活动征集阶段前，组织开展童谣创作培训活动，邀请儿童文学专家、教师等对学生进行创作指导，提高学生的创作水平。同时，鼓励学校和教师对投稿作品进行初审和指导，帮助学生完善作品，提高作品质量。2.完善评审标准进一步细化评审标准，明确各评分项的具体要求和分值比例。在评审前，组织评审委员进行集中培训，统一评审标准和尺度，确保评审工作的公正性和准确性。3.创新宣传推广拓展宣传渠道：除了现有的官方网站、微信公众号、微博等宣传渠道外，增加与电视台、广播电台、报纸等传统媒体的合作，扩大活动的宣传覆盖面。同时，利用短视频平台、直播平台等新媒体形式，制作生动