小学推广普通话活动方案

小学推广普通话活动方案一、活动主题"同讲普通话，携手进小康"

二、活动背景普通话是全国通用语言，是中华民族大家庭的共同语言，是维系民族团结的纽带，是促进社会发展的桥梁。推广普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进经济发展、维护国家统一具有重要意义。在小学阶段推广普通话，能够为孩子们营造良好的语言环境，提高他们的语言表达能力和综合素质，培养他们热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感和文化自信心。

三、活动目标1.学生目标学生能够认识到普通话的重要性，自觉使用普通话进行日常交流，养成说普通话的良好习惯。提高学生的普通话水平，包括语音、语调、语速、词汇和语法等方面，能够在各种场合准确、流利地表达自己的想法。通过朗诵、演讲、讲故事等活动，锻炼学生的语言表达能力和思维能力，培养他们的自信心和表现力。2.教师目标教师能够在课堂教学和日常工作中积极使用普通话，起到良好的示范作用。提高教师对普通话教学的认识和能力，掌握一些有效的普通话教学方法和技巧，帮助学生提高普通话水平。加强教师之间的交流与合作，共同探讨推广普通话的经验和问题，形成良好的教学氛围。3.学校目标营造良好的普通话语言环境，使普通话成为校园内的主要交流语言。通过开展丰富多彩的推广普通话活动，提高学校的文化品位和整体形象，增强学校的凝聚力和向心力。推动学校语言文字工作的深入开展，提高学校语言文字规范化水平，争创语言文字规范化示范校。

四、活动时间[具体活动时间，如X月X日X月X日]

五、活动地点学校内的教室、操场、会议室、图书馆等各个场所

六、参与人员全体师生

七、活动内容与形式宣传动员阶段（第1周）1.国旗下讲话由学校领导发表关于推广普通话的讲话，向全体师生宣传推广普通话的重要意义，号召大家积极参与推广普通话活动。讲话内容包括普通话的定义、作用、推广普通话的政策法规以及学校开展推广普通话活动的计划和要求等。2.张贴宣传标语在学校教学楼、办公楼、食堂、操场等显著位置张贴推广普通话的宣传标语，如"普通话情感的纽带，沟通的桥梁""说普通话，写规范字，做文明人""推广普通话，共筑中国梦"等。宣传标语要简洁明了、富有感染力，能够营造浓厚的推广普通话氛围。3.发放宣传资料向全体师生发放推广普通话的宣传资料，如宣传手册、倡议书等。宣传资料内容包括普通话的基本知识、推广普通话的方法和技巧、说普通话的好处等，帮助师生更好地了解推广普通话的相关知识。

组织实施阶段（第23周）1.主题班会各班级组织以"推广普通话"为主题的班会活动。班会内容可以包括：普通话的历史和发展、普通话与方言的区别、说普通话的重要性、如何说好普通话等。通过主题班会，让学生深入了解推广普通话的意义，提高学生对普通话的认识和重视程度。鼓励学生在班会上分享自己说普通话的经历和感受，开展普通话交流活动，营造良好的班级普通话氛围。2.普通话培训与辅导针对学生普通话水平参差不齐的情况，学校组织普通话培训与辅导活动。培训对象主要是普通话基础较弱的学生，可以利用课余时间进行集中培训或个别辅导。培训内容包括汉语拼音的正确发音、声调的掌握、词汇的积累、语法的运用等。培训教师可以由语文教师担任，也可以邀请普通话水平较高的学生担任小辅导员，帮助其他同学提高普通话水平。3.朗诵比赛举办以"我爱普通话"为主题的朗诵比赛。比赛要求学生朗诵内容积极向上，能够体现普通话的魅力和推广普通话的意义。参赛形式可以是个人朗诵，也可以是集体朗诵。通过朗诵比赛，激发学生对普通话的热爱之情，提高学生的朗诵水平和语言表达能力。比赛设立一、二、三等奖若干名，对获奖学生进行表彰和奖励。4.演讲比赛开展"推广普通话，共筑中国梦"主题演讲比赛。演讲题目自拟，要求学生结合自己的学习、生活实际，阐述推广普通话对实现中国梦的重要作用。参赛选手要在规定时间内完成演讲，演讲过程中要语言流畅、表达清晰、情感真挚。通过演讲比赛，培养学生的思维能力和表达能力，增强学生的爱国情怀和社会责任感。比赛评选出优秀选手，颁发荣誉证书和奖品。5.讲故事比赛举行小学生讲故事比赛。故事内容可以是童话故事、寓言故事、历史故事等，要求学生用普通话生动地讲述故事。比赛旨在提高学生的口语表达能力和想象力，同时丰富学生的课余生活。评委根据学生的讲述内容、语言表达、表情动作等方面进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。6.书法比赛组织学生开展书法比赛，主题为"书写规范字，弘扬中华文化"。比赛要求学生用规范的汉字书写指定的内容，字体不限。通过书法比赛，引导学生养成正确书写规范字的习惯，提高学生的汉字书写水平。评选出优秀书法作品，在学校内进行展览，并对获奖学生进行表扬。

巩固提高阶段（第4周）1."啄木鸟"纠错行动组织学生成立"啄木鸟"纠错小组，利用课余时间对校园内的宣传栏、黑板报、标语牌、指示牌等上面的文字进行检查，发现不规范字及时记录并向相关部门反馈。同时，鼓励学生对校内师生的日常用语进行监督，发现说方言或使用不规范字的现象及时提醒纠正。通过"啄木鸟"纠错行动，增强学生对规范字的敏感度，提高学生的语言文字规范意识。2.普通话之星评选在班级内开展"普通话之星"评选活动。由班主任组织，根据学生在日常学习和生活中使用普通话的情况，每周评选出表现优秀的学生作为"普通话之星"。"普通话之星"的评选标准包括：普通话发音准确、语言表达流畅、积极主动使用普通话交流、能带动身边同学说普通话等。对"普通话之星"进行表彰和奖励，如颁发小奖品、在班级内进行表扬等，激励更多学生积极说普通话。3.校园广播充分利用校园广播这一宣传阵地，每天定时播放普通话节目。节目内容可以包括经典诗词朗诵、童话故事、校园新闻、普通话知识讲解等。通过校园广播，营造良好的普通话语言环境，让学生在潜移默化中提高普通话水平。鼓励学生积极参与校园广播节目，担任播音员或小记者，锻炼自己的普通话表达能力。

总结表彰阶段（第5周）1.活动总结学校对本次推广普通话活动进行全面总结。总结内容包括活动的开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等。通过活动总结，积累推广普通话的经验，为今后进一步开展语言文字工作提供参考。2.表彰奖励召开推广普通话活动总结表彰大会。对在朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动中表现优秀的学生和在"啄木鸟"纠错行动、普通话之星评选等活动中积极参与、表现突出的学生进行表彰和奖励。颁发荣誉证书、奖品等，对获奖学生表示祝贺，同时对全体师生在推广普通话活动中的积极参与和努力付出表示感谢。3.成果展示将本次推广普通话活动中优秀的朗诵作品、演讲文稿、书法作品等进行整理和展示。展示形式可以是在学校宣传栏内张贴、在校园文化长廊展示或制作成电子相册在学校网站上发布等。通过成果展示，让更多的师生了解推广普通话活动的成果，进一步激发大家推广普通话的热情。

八、活动资源需求1.宣传资料制作：制作宣传手册、倡议书、宣传标语等，预计费用[X]元。2.比赛奖品：购买朗诵比赛、演讲比赛、讲故事比赛、书法比赛等活动的奖品，预计费用[X]元。3.培训教材：购买普通话培训教材，供教师和学生使用，预计费用[X]元。4.活动场地布置：布置比赛场地、展览场地等，购买相关装饰品和道具，预计费用[X]元。5.其他费用：包括活动期间的水电费、设备租赁费等，预计费用[X]元。

总预算：[X]元

九、活动评估1.学生普通话水平测试在活动前后分别对学生进行普通话水平测试，对比测试结果，评估学生普通话水平的提高情况。测试内容包括声母、韵母、声调、词汇、语法等方面，采用朗读短文、说话等形式进行。2.问卷调查设计问卷调查表，了解学生、教师对推广普通话活动的认识、参与程度和满意度。调查内容包括对普通话重要性的认识、活动形式的喜欢程度、自身普通话水平的变化、对活动的建议等。通过问卷调查，收集反馈意见，为今后改进活动提供依据。3.观察记录安排专人观察记录师生在日常学习和生活中使用普通话的情况，包括课堂发言、课间交流、校园广播等方面。观察记录师生使用普通话的频率、准确性、流畅性等，评估活动对师生语言习惯的影响。4.活动效果评估根据活动的开展情况、取得的成效、学生和教师的反馈意见等，对活动效果进行全面评估。评估活动是否达到了预期目标，是否提高了师生的普通话水平和语言文字规范意识，是否营造了良好的普通话语言环境等。

十、活动注意事项1.安全第一在开展各项活动时，要确保学生的安全。特别是在组织比赛、集会等活动时，要提前做好安全预案，安排专人负责维持秩序，防止发生意外事故。2.注重实效活动内容和形式要紧密结合学生的实际情况和需求，注重活动的实效性。要让学生在活动中真正提高普通话水平，增强语言文字规范意识。3.全员参与推广普通话活动要面向全体师生，鼓励师生积极参与。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，形成师生共同参与、共同提高的良好局面。4.活动宣传要加大活动宣传力度，通过多种渠道广泛