小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学

小班数学教案《认识1和许多》蒙氏数学一、教学目标1.认知目标让幼儿初步感知"1"和"许多"的概念，知道"1"个物体和"许多"个物体的区别。能正确区分1个物体和许多个物体，并能说出"1"和"许多"。2.能力目标通过各种感官活动，如触摸、观察、点数等，培养幼儿的感知能力和观察力。鼓励幼儿积极参与数学活动，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。3.情感目标激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿主动探索的精神。让幼儿在活动中体验到数学与生活的紧密联系，感受数学的趣味性。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿清晰地理解"1"和"许多"的含义，能准确区分1个物体和许多个物体。引导幼儿用语言正确表述"1"和"许多"。2.教学难点让幼儿感知"许多"可以分成若干个"1"，若干个"1"合起来就是"许多"。

三、教学方法1.直观教学法通过展示各种实物、图片等直观教具，让幼儿直接观察和感受"1"和"许多"，帮助幼儿理解抽象的数学概念。2.游戏教学法设计丰富多样的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，激发幼儿的学习兴趣和参与度。3.操作法为幼儿提供各种操作材料，让幼儿通过亲自动手操作，如点数、分类等，加深对"1"和"许多"的理解和掌握。

四、教学准备1.教具准备一个苹果、许多苹果的图片。一个玩具小熊、许多玩具小熊的图片。一个皮球、许多皮球的图片。一个盘子、许多盘子的图片。一个盒子、许多盒子的图片。一张"1"和"许多"的对比卡片。2.学具准备每位幼儿一套"1"和"许多"的实物卡片，包括一个苹果卡片、许多苹果卡片等。每位幼儿一套点数卡片，上面标有15的数字。每位幼儿一套分类操作材料，如一个玩具小熊、许多玩具小熊，一个皮球、许多皮球等，让幼儿进行分类。每个小组一套拼图玩具，拼图上分别有1个物体和许多个物体。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.教师热情地与幼儿打招呼，吸引幼儿的注意力。2.播放一段欢快的音乐，教师带领幼儿一起做简单的律动，如拍手、点头等，营造轻松愉快的教学氛围。

（二）感知"1"和"许多"（7分钟）1.教师拿出一个苹果，问幼儿："小朋友们，看老师手里拿的是什么呀？"引导幼儿回答："苹果。"教师继续说："这是几个苹果呀？"让幼儿回答："1个苹果。"教师强调："对啦，这就是1个苹果。"2.教师再拿出许多个苹果的图片，展示给幼儿看，问："那现在老师这里有多少个苹果呀？"引导幼儿观察并回答："许多个苹果。"教师再次强调："非常棒，这就是许多个苹果。"3.教师拿出一个玩具小熊，同样的方式引导幼儿认识"1"个玩具小熊。4.接着拿出许多玩具小熊的图片，让幼儿感知"许多"个玩具小熊。5.教师分别拿出一个皮球、许多皮球的图片，一个盘子、许多盘子的图片，一个盒子、许多盒子的图片，按照上述方法引导幼儿认识"1"和"许多"。

（三）游戏活动：找一找（5分钟）1.教师将幼儿带到教室的活动区域，这里摆放了许多物品，有单个的玩具，也有多个相同玩具放在一起。2.教师说："小朋友们，现在请你们来找一找，看看这里面哪些是1个的，哪些是许多个的。"3.幼儿自由地在活动区域内寻找，教师巡回观察，鼓励幼儿积极寻找并引导幼儿用语言表达自己找到的物品，如"我找到了1个小汽车""我找到了许多个积木"等。4.请几位幼儿分享自己找到的物品，其他幼儿认真倾听并给予评价，教师进行总结和补充。

（四）操作活动：分一分（8分钟）1.给每位幼儿发放一套分类操作材料，里面有一个玩具小熊、许多玩具小熊，一个皮球、许多皮球等。2.教师示范操作：将一个玩具小熊放在一边，许多玩具小熊放在另一边，然后说："小朋友们，像老师这样，把1个的放在一起，许多个的放在一起。"3.幼儿开始自主操作，教师巡回指导，提醒幼儿边操作边说："1个玩具小熊，许多个玩具小熊"等。4.操作完成后，请幼儿将自己的分类结果展示给大家看，并说一说为什么这样分。

（五）游戏活动：点数比赛（7分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套点数卡片，上面标有15的数字。2.教师在黑板上展示一幅有许多物体的图片，如许多小花。3.教师说："小朋友们，现在我们来进行点数比赛，看看哪个小组的小朋友能最快最准确地数出图片上有多少朵小花。"4.每组幼儿轮流上前点数，其他小组的幼儿认真观察并监督。5.数完后，请幼儿说出一共有多少朵小花，并用对应的数字卡片表示。教师对表现优秀的小组给予表扬和奖励。

（六）拼图游戏：拼一拼（7分钟）1.每个小组发放一套拼图玩具，拼图上分别有1个物体和许多个物体。2.教师说："小朋友们，现在我们来玩拼图游戏，看看哪个小组能最快拼出1个物体和许多个物体的拼图。"3.幼儿分组进行拼图，教师巡回观察，鼓励幼儿互相合作，共同完成拼图。4.拼完后，请每个小组展示自己的拼图，并说一说拼图上是什么，是1个还是许多个。

（七）总结部分（3分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，问："小朋友们，今天我们认识了什么呀？"引导幼儿回答："1和许多"。2.教师再次强调："1个物体就是单独的1个，许多个物体就是有好多好多。许多个物体可以分成1个1个的，1个1个合起来就是许多。"3.对幼儿在本节课中的表现给予肯定和鼓励，表扬积极参与、认真操作的幼儿。

六、教学延伸1.在日常生活中，引导幼儿观察周围环境，寻找"1"和"许多"的物体，如1张桌子、许多把椅子等，并鼓励幼儿用语言表达出来。2.让幼儿回家后，和家长一起玩"1"和"许多"的游戏，如家长拿出1个水果，幼儿拿出许多个同样的水果；家长拿出许多个玩具，幼儿拿出1个不同的玩具等。3.在数学区投放更多关于"1"和"许多"的操作材料，如小棒、纽扣等，让幼儿继续进行操作练习，加深对"1"和"许多"的理解。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。2.操作材料要保证安全、卫生，避免幼儿在操作过程中发生危险或误食等情况。3.游戏活动要注意规则的讲解和示范，确保幼儿能够理解并遵守规则，避免出现混乱现象。4.教学语言要简洁明了、生动形象，符合小班幼儿的认知特点，便于幼儿理解和接受。