小学心理辅导活动课教案感恩的心

小学心理辅导活动课教案感恩的心一、教学目标1.认知目标让学生了解感恩的含义，明白感恩是一种积极的人生态度和情感表达。帮助学生认识到身边存在的各种恩情，如父母养育之恩、老师教导之恩、朋友陪伴之恩等。2.情感目标激发学生内心的感恩之情，培养学生对他人、对生活的感恩意识，使学生学会珍惜和感激身边的一切。通过活动，引导学生体验感恩带来的积极情感，增强学生的幸福感和责任感。3.行为目标鼓励学生将感恩之情转化为实际行动，学会用恰当的方式表达对他人的感恩。培养学生在日常生活中关心他人、帮助他人的良好行为习惯，促进学生良好品德的形成。

二、教学重难点1.教学重点引导学生深入理解感恩的内涵，感受身边无处不在的恩情。通过多种活动形式，激发学生的感恩情感，使其内心产生共鸣。2.教学难点如何帮助学生将感恩之情落实到具体的行动中，养成长期的感恩行为习惯。引导学生在面对生活中的挫折和不如意时，依然能够保持感恩的心态，正确看待生活中的困难。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解感恩的概念、意义等，让学生对感恩有初步的理性认识。2.讨论法：组织学生就感恩的话题展开讨论，分享自己的经历和感受，促进学生之间的思想交流和碰撞，深化对感恩的理解。3.体验法：安排各种体验活动，如角色扮演、情感分享等，让学生亲身体验感恩的情感，增强教学的感染力和实效性。4.多媒体教学法：运用图片、视频、音乐等多媒体资源，丰富教学内容，营造浓厚的教学氛围，引发学生的情感共鸣。

四、教学准备1.教师准备收集与感恩相关的图片、视频、音乐等资料，制作多媒体课件。准备感恩卡片、小奖品等教学道具。设计并排练与感恩主题相关的小品。2.学生准备提前回忆自己生活中最感动的时刻，准备在课堂上与同学们分享。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《感恩的心》，同时教师引导学生跟着音乐轻轻哼唱，营造温馨、感人的课堂氛围。2.歌曲结束后，教师提问："同学们，刚刚我们听到的这首歌叫什么名字呀？"学生回答后，教师进一步引导："对，是《感恩的心》。那大家听到这首歌，心里有什么样的感受呢？"鼓励学生自由发言，分享自己听这首歌时的初步感受。

（二）感恩是什么（10分钟）1.教师通过PPT展示一些关于感恩的定义和解释，用简洁明了的语言向学生讲解感恩的含义："感恩是一种对他人给予自己的帮助、付出和支持，内心产生感激之情，并以实际行动回报的情感和行为。简单来说，就是我们要感谢那些对我们好的人，并且用行动让他们知道我们的感激。"2.举例说明感恩在生活中的表现形式，比如：当我们生病时，父母日夜照顾我们，我们长大后孝顺父母，这就是感恩父母的养育之恩。老师耐心地教我们知识，我们认真学习、尊重老师，这就是感恩老师的教导之恩。朋友在我们遇到困难时伸出援手，我们在朋友需要时给予帮助，这就是感恩朋友的陪伴之恩。3.提问学生："在你们的生活中，有没有感受到别人对你的恩情呢？能和大家分享一下吗？"让学生结合自己的生活实际，谈谈对感恩的初步理解和感受。

（三）感恩父母（15分钟）1.播放一段关于父母辛勤劳作、照顾孩子成长的视频，视频内容包括父母早起为孩子准备早餐、送孩子上学、晚上辅导孩子作业、关心孩子的生活点滴等场景。2.视频结束后，组织学生进行小组讨论："看完这段视频，你们想到了什么？父母为我们做了这么多，我们应该怎样感恩他们呢？"每个小组推选一名代表发言，分享小组讨论的结果。3.教师对学生的发言进行总结和补充，引导学生从以下几个方面感恩父母：尊重父母的意见和决定，不与父母顶嘴，听从父母的合理教导。主动帮父母做一些力所能及的家务，如扫地、洗碗、擦桌子等，减轻父母的负担。好好学习，取得好成绩，让父母放心、开心。关心父母的身体健康，在父母生病时照顾他们，给他们温暖和安慰。4.请学生拿出纸和笔，写下自己最想对父母说的感恩的话。写完后，邀请几位学生上台分享自己写的内容，表达对父母深深的感激之情。

（四）感恩老师（15分钟）1.教师讲述一些老师关爱学生、默默奉献的感人故事，比如：一位老师为了帮助学生提高成绩，放弃自己的休息时间，为学生进行单独辅导；一位老师在学生遇到挫折时，耐心地开导学生，给予鼓励和支持，让学生重新找回自信等。2.讲完故事后，提问学生："从这些故事中，你们体会到了老师对我们的爱吗？那我们应该如何感恩老师呢？"鼓励学生积极思考，踊跃发言。3.教师引导学生从以下几个方面感恩老师：尊重老师的劳动成果，认真听讲，按时完成作业，用优异的成绩回报老师的辛勤付出。尊重老师的人格，不嘲笑、不顶撞老师，对老师有礼貌。主动与老师交流沟通，虚心接受老师的批评和建议，不断改进自己。在教师节或其他特殊节日，给老师送上一份小礼物，表达对老师的祝福和感激之情。4.开展"我给老师写封信"的活动，让学生把自己平时想对老师说却没机会说的心里话写下来。写好后，统一收集起来，由教师转交给相应的老师。

（五）感恩朋友（15分钟）1.组织学生进行"朋友拍卖会"的游戏：教师说明游戏规则：假设每个人都有一定数量的虚拟货币，现在要在众多"朋友特质"中进行竞拍，比如忠诚、善良、幽默、乐于助人等。每个特质都有一个起拍价，大家根据自己对朋友特质的重视程度进行竞拍，最后拥有该特质的同学就是这个特质所代表的"朋友"。游戏结束后，引导学生思考："通过这个游戏，你们对朋友有了哪些新的认识？什么样的朋友才是真正值得我们珍惜和感恩的呢？"让学生分享自己在游戏中的感受和想法。2.教师展示一些朋友之间相互帮助、共同成长的图片，同时播放一段轻松愉快的音乐，营造温馨的氛围。然后请学生回忆自己与朋友之间最难忘的一件事，写在卡片上。3.邀请几位学生上台分享自己与朋友的故事，分享结束后，教师引导其他学生用热烈的掌声向这些分享的同学表示感谢，并鼓励大家珍惜身边的朋友，用实际行动感恩朋友的陪伴和帮助。4.教师总结：朋友是我们生活中不可或缺的一部分，他们在我们快乐时与我们分享，在我们难过时给予安慰。我们要感恩朋友，关心朋友，当朋友遇到困难时，主动伸出援手，与朋友一起面对困难，共同成长。

（六）感恩挫折（10分钟）1.教师讲述一个关于名人在挫折中成长并最终取得成功的故事，比如：爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。2.故事讲完后，提问学生："从这个故事中，你们得到了什么启示？挫折对我们的成长有什么作用呢？"组织学生进行小组讨论，鼓励学生积极发表自己的观点。3.各小组代表发言后，教师总结：挫折是生活中不可避免的一部分，它虽然会给我们带来痛苦和困难，但同时也能锻炼我们的意志，让我们变得更加坚强、成熟。我们要感恩挫折，把挫折看作是成长的机会，在挫折中吸取教训，不断提升自己。4.请学生结合自己的生活实际，谈谈自己曾经遇到过的挫折，以及是如何面对这些挫折的。然后引导学生思考："在面对挫折时，我们应该怀着怎样的心态？怎样做才能更好地从挫折中走出来，并且感恩挫折带给我们的成长呢？"让学生在全班范围内分享自己的感悟和体会。

（七）感恩行动（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结感恩的对象和方式："同学们，通过今天的学习，我们知道了要感恩父母、老师、朋友，还有挫折。那接下来，我们就要把感恩之情落实到行动中。你们打算从哪些方面做起，去表达自己的感恩呢？"2.请学生分组讨论，制定一份感恩行动计划，内容可以包括本周内为父母做的一件具体事情、给老师的一句感谢的话、为朋友做的一件好事等。每个小组推选一名代表向全班汇报小组制定的感恩行动计划。3.教师对学生的感恩行动计划进行点评和鼓励，同时强调感恩不仅仅是在课堂上说说而已，更要体现在日常生活的点滴行动中。希望同学们能够认真落实自己制定的计划，用实际行动传递感恩之情。4.最后，教师布置课后作业：要求学生在接下来的一周内，按照自己制定的感恩行动计划去行动，并记录下自己的感受和家人、朋友、老师的反应。下次课上进行分享和交流。

（八）课堂总结与结束（5分钟）1.教师对本节课进行总结："同学们，今天我们一起上了一堂充满温暖和感动的心理辅导活动课。通过这节课，我们了解了感恩的含义，感受到了身边无处不在的恩情，包括父母的养育之恩、老师的教导之恩、朋友的陪伴之恩，以及挫折带给我们的成长之恩。希望大家能够将感恩之心化作实际行动，在生活中学会感恩，珍惜身边的一切。让我们都成为一个懂得感恩的人，用爱去温暖这个世界。"2.再次播放歌曲《感恩的心》，全体学生起立，跟着音乐一起轻声合唱，在歌声中结束本节课。

六、教学延伸1.开展"感恩日记"活动，让学生每天记录下自己感恩的事情和心情，培养学生持续的感恩意识。2.在班级设立"感恩之星"评选制度，每周评选出在感恩行动中表现突出的学生，给予表扬和奖励，激励更多学生积极践行感恩行为。3.组织学生开展感恩主题的社会实践活动，如走进社区养老院，为老人送去关爱和温暖；参加环保志愿者活动，用实际行动感恩大自然等，让学生在社会实践中进一步深化感恩之情。

七、教学反思通过本次心理辅导活动课，大部分学生能够积极参与到各个教学环节中，对感恩的含义有了更深刻的理解，也感受到了身边各种恩情的存在，内心的感恩情感得到了激发。在教学过程中，采用多种教学方法和活动形式，如歌曲导入、故事分享、小组讨论、角色扮演等，有效地吸引了学生的注意力，调动了学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。然而，在教学中也发现了一些不足之处