世界上最好的爸爸教学设计

世界上最好的爸爸教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解绘本《世界上最好的爸爸》的故事内容，掌握其中的重点词汇和句型。能够用英语准确地描述爸爸的形象和行为特点，如"He'sbigandstrong.Hecanliftmeuphigh."等。提高学生的英语听说读写能力，能够模仿绘本中的语言进行简单的口语表达和书面写作。2.过程与方法目标通过阅读绘本、观看动画、角色扮演等活动，培养学生的阅读理解能力和语感。引导学生在小组合作中交流讨论，提高学生的团队协作能力和思维能力。鼓励学生发挥想象力，对绘本故事进行拓展和改编，培养学生的创新能力。3.情感态度与价值观目标让学生感受父子之间深厚的爱，体会家庭的温暖，增强学生对家庭的热爱之情。培养学生积极向上的生活态度，引导学生珍惜与家人相处的时光。

二、教学重难点1.教学重点理解绘本故事内容，掌握重点词汇和句型，如"dad""big""strong""liftup""playfootball"等。能够运用所学语言描述爸爸的特点和行为，进行简单的口语表达。2.教学难点引导学生体会父子之间的情感，并用英语准确地表达出来。帮助学生在理解绘本的基础上，进行合理的拓展和创新，培养学生的综合语言运用能力。

三、教学方法1.阅读教学法：通过引导学生阅读绘本，培养学生的阅读理解能力和语感。2.情景教学法：创设生动有趣的教学情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的学习兴趣和积极性。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在交流讨论中互相学习、共同进步，培养学生的团队协作能力。4.多媒体辅助教学法：运用多媒体设备，如图片、动画、音频等，丰富教学内容，增强教学效果。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《Papa,CanYouHearMe?》，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引出本节课的主题爸爸。2.提问学生："Whatdoyouthinkofyourdad?"引导学生用英语简单描述自己的爸爸，如"He'stall.He'sverykind."等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

（二）绘本介绍（3分钟）1.向学生展示绘本《世界上最好的爸爸》的封面，引导学生观察封面图片，猜测故事内容。2.简单介绍绘本的作者和绘画风格，让学生对绘本有一个初步的了解。

（三）绘本阅读（20分钟）1.教师逐页展示绘本图片，同时用生动形象的语言讲述故事内容，引导学生仔细观察图片，理解故事大意。展示第一页："Thisismydad.He'snotafraidofanything."引导学生观察爸爸的形象，学习词汇"dad""afraid"。展示第二页："Eventhebigbadwolf."教师模仿狼的叫声，让学生感受爸爸的勇敢，学习词汇"bigbadwolf"。展示第三页："Canhejump?Yes,hecan!Hecanjumpreallyhigh,ashighasthehouse."引导学生学习句型"Hecan..."，并通过动作演示帮助学生理解"jumpreallyhigh"的含义。依次类推，逐页阅读绘本，引导学生学习重点词汇和句型，如"big""strong""liftmeuphigh""playfootball""runfast"等。2.在阅读过程中，教师适时提出一些问题，引导学生思考，如："Whatcandaddo?""Doyouthinkthedadisreallythebest?"等，帮助学生加深对故事的理解。3.阅读结束后，让学生回顾故事内容，尝试用自己的语言简单复述故事。

（四）小组讨论（10分钟）1.将学生分成小组，讨论以下问题："Whydoestheboythinkhisdadisthebest?""Whatdoyouthinkofyourdad?Whatdoeshedoforyou?"2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行点评和总结，进一步引导学生体会父子之间的情感。

（五）语言学习与练习（15分钟）1.重点词汇学习利用图片、实物或动作演示等方式，再次呈现重点词汇，如"dad""big""strong""lift""jump""run""football"等，让学生跟读、模仿发音。进行词汇游戏，如"单词接龙""猜单词"等，巩固学生对词汇的记忆。2.重点句型学习教师引导学生回顾绘本中的重点句型"Hecan..."，并通过例句让学生进一步理解其用法。让学生仿照例句，用"Hecan..."句型描述自己爸爸的能力或其他家庭成员的能力，如"Hecancookdeliciousfood.Shecansingbeautifulsongs."等。进行句型练习，如填空、选择、改写句子等，强化学生对句型的掌握。

（六）角色扮演（10分钟）1.让学生分组进行角色扮演，表演绘本中的故事。学生可以选择自己喜欢的角色，模仿角色的语言和动作，将故事生动地展现出来。2.在学生表演过程中，教师鼓励其他学生认真观看，并注意观察表演者的语言表达和肢体动作。表演结束后，组织学生进行评价，提出优点和建议，帮助学生提高表演水平和语言运用能力。

（七）拓展与创新（7分钟）1.引导学生思考："Ifyoucouldchangeonethingaboutyourdad,whatwoulditbe?Andwhy?"让学生发挥想象力，对爸爸提出一些合理的建议或期望。2.鼓励学生对绘本故事进行拓展和改编，如续编故事结局、改变故事背景等。学生可以先在小组内交流讨论，然后将改编后的故事写下来或讲给全班同学听。

（八）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括绘本故事、重点词汇和句型、小组讨论结果、角色扮演和拓展创新等。2.再次强调父子之间深厚的爱，鼓励学生珍惜与家人相处的时光，用实际行动表达对家人的爱。3.布置课后作业：回家后给爸爸一个拥抱，并对他说："You'rethebestdadintheworld."用英语写一篇短文，描述自己的爸爸，不少于5句话。

五、教学资源1.《世界上最好的爸爸》绘本2.多媒体教学设备3.相关的英语学习软件和网站

六、教学反思通过本节课的教学，学生对绘本《世界上最好的爸爸》表现出了浓厚的兴趣，积极参与了课堂上的各项活动。在阅读绘本的过程中，学生不仅提高了英语听说读写能力，还感受到了父子之间深厚的爱，增强了对家庭的热爱之情。在教学方法的运用上，阅读教学法、情景教学法、小组合作学习法和多媒体辅助教学法的结合，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。然而，在教学过程中也