预防手足口病安全教案

预防手足口病安全教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和危害。教导幼儿掌握预防手足口病的方法，如勤洗手、保持良好的个人卫生习惯、注意饮食卫生等。能够识别手足口病的早期症状，提高幼儿自我保护意识和能力。2.过程与方法目标通过观看图片、视频、故事等多种形式，引导幼儿积极参与课堂讨论和互动，激发幼儿的学习兴趣。组织幼儿进行角色扮演、游戏等活动，让幼儿在实践中体验和掌握预防手足口病的方法，提高幼儿的实践操作能力。3.情感态度与价值观目标培养幼儿养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，增强幼儿对疾病的预防意识和责任感。引导幼儿关心自己和他人的健康，培养幼儿的爱心和团队合作精神。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿清楚了解手足口病的症状、传播途径和危害。帮助幼儿掌握预防手足口病的有效方法，并能在日常生活中自觉遵守。2.教学难点如何让幼儿深刻理解手足口病的危害，从而真正重视预防工作。引导幼儿将所学的预防方法内化为自身的行为习惯，长期坚持下去。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示手足口病的图片、视频等资料，让幼儿直观地了解手足口病的症状和传播途径，增强幼儿的感性认识。2.故事教学法：讲述与手足口病相关的故事，以生动有趣的方式向幼儿传达预防手足口病的重要性和方法，激发幼儿的学习兴趣。3.游戏教学法：组织幼儿进行预防手足口病的游戏活动，如洗手比赛、卫生习惯大比拼等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固预防知识，提高幼儿的参与度和积极性。4.互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂讨论和互动，回答问题，分享自己的经验和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时促进幼儿之间的交流与合作。

四、教学准备1.收集资料：收集手足口病的相关图片、视频、故事等资料，制作成教学课件。2.准备道具：准备洗手盆、肥皂、毛巾、玩具、食物模型等道具，用于游戏教学环节。3.制作卡片：制作预防手足口病的知识卡片，包括洗手步骤、个人卫生注意事项、饮食卫生要求等内容，供幼儿课后复习使用。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.老师面带微笑，亲切地与幼儿打招呼："小朋友们好呀！今天老师要和大家一起玩一个有趣的游戏，叫做'猜猜我是谁'。"2.老师拿出一个神秘的盒子，里面装着一些与手足口病相关的物品（如玩具小熊、玩具餐具等），让幼儿通过摸一摸、闻一闻来猜猜盒子里装的是什么。3.请几位幼儿上台摸一摸、闻一闻，然后让他们说一说自己的感受和猜测。4.老师揭晓答案，展示盒子里的物品，并引出今天的主题预防手足口病。

（二）手足口病知识讲解（10分钟）1.手足口病是什么老师通过播放一段关于手足口病的动画视频，向幼儿介绍手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病。结合视频内容，简单解释手足口病的发病原因，让幼儿了解肠道病毒是如何传播和引发疾病的。2.手足口病的症状展示手足口病症状的图片，包括手、足、口腔等部位出现的疱疹、溃疡等。老师用简单易懂的语言描述手足口病的症状，如"小朋友们看，这些图片上的小朋友手上、脚上还有嘴巴里都长了一些小泡泡，这些小泡泡会让他们觉得很疼，吃东西和说话都不太舒服，这就是得了手足口病的样子。"引导幼儿观察图片，让他们说一说自己看到的症状，加深对症状的印象。3.手足口病的传播途径利用图片和简单的示意图，向幼儿讲解手足口病的传播途径。告诉幼儿手足口病主要通过密切接触传播，比如小朋友之间握手、拥抱、共用玩具等，还可以通过飞沫传播，就像咳嗽、打喷嚏的时候喷出的小飞沫里可能含有病毒，如果别的小朋友吸进去了，就有可能被传染。另外，接触被病毒污染的食物、餐具、奶瓶等也会感染手足口病。举例说明生活中的一些传播场景，让幼儿更好地理解传播途径，如"小朋友们一起玩玩具，玩完后没有洗手就吃东西，病毒就可能从手上传到嘴里，然后就容易生病了。"

（三）手足口病的危害（10分钟）1.身体不舒服老师结合图片和幼儿的生活经验，描述手足口病患者身体的不适症状。说："得了手足口病，小朋友们会觉得手上、脚上和嘴巴里很疼，吃东西的时候会更疼，有的小朋友还会发烧，浑身没力气，这样就没办法像平时一样开心地玩耍了。"2.影响日常生活举例说明手足口病对幼儿日常生活的影响，比如因为生病要请假不能上幼儿园，不能和小伙伴们一起做游戏、学习；吃饭、睡觉也会受到影响，可能吃不下饭，睡不好觉。3.可能引起其他问题向幼儿介绍手足口病如果不及时治疗，可能会引起一些更严重的问题，如脑炎、心肌炎等。用简单的语言解释这些并发症对身体的危害，让幼儿知道手足口病虽然看起来是小病，但也不能忽视。

（四）预防手足口病的方法（20分钟）1.勤洗手老师拿出洗手盆、肥皂和毛巾，现场示范正确的洗手步骤。一边示范一边讲解："小朋友们，洗手要这样做。首先，把小手弄湿，然后涂上肥皂，手心手背搓一搓，手指缝里也搓一搓，再用流动的水把肥皂冲干净，最后用毛巾擦干。"邀请几位幼儿上台，跟着老师一起洗手，其他幼儿仔细观察，老师及时纠正不正确的洗手动作。组织幼儿进行洗手比赛，比一比谁洗手又快又干净，获胜的幼儿可以得到小奖励，如贴纸或小卡片，以此强化幼儿正确洗手的意识。2.保持良好的个人卫生习惯引导幼儿讨论还有哪些个人卫生习惯可以预防手足口病。老师总结并讲解："要勤剪指甲，指甲长了容易藏脏东西，也可能抓伤自己，让病毒有机会进入身体；每天要洗澡，换干净的衣服；不能用脏手揉眼睛、挖鼻子，不然病毒也会跑到身体里去。"通过图片展示一些良好个人卫生习惯的做法，如小朋友自己剪指甲、洗澡、整理衣物等，让幼儿进一步加深印象。3.注意饮食卫生展示食物模型，向幼儿讲解饮食卫生的重要性。说："小朋友们要吃干净的食物，不吃生冷的东西，像冰淇淋、生鱼片这些都不可以哦。水果要洗干净再吃，餐具也要经常消毒，这样才能把病毒挡在身体外面。"组织幼儿进行"卫生小卫士"的游戏，给幼儿分发玩具食物和餐具模型，让他们模拟正确的饮食卫生行为，如给"食物"洗干净、用"餐具"吃饭前先消毒等，对表现好的幼儿给予表扬。4.避免接触患病儿童告诉幼儿如果身边有小朋友得了手足口病，要尽量远离他们，避免和他们一起玩耍、共用物品。通过简单的情景模拟，让幼儿理解如何在生活中避免接触患病儿童，比如看到有小朋友手上长了疱疹，要主动说："我不能和你一起玩了，你生病了，等你好了我们再一起玩。"5.加强锻炼，增强免疫力鼓励幼儿积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳、做游戏等，这样身体会更健康，不容易生病。老师可以和幼儿一起做一些简单的运动，如伸展运动、跳跃运动等，激发幼儿对运动的兴趣。

（五）课堂小结（5分钟）1.老师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，提问："小朋友们，今天我们学习了什么呀？"引导幼儿回答手足口病的症状、传播途径、危害以及预防方法。2.对幼儿的回答进行补充和总结，强调预防手足口病的重要性，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，保护自己和他人的健康。3.再次提醒幼儿，如果发现自己或者身边的小朋友有手足口病的症状，要及时告诉老师和爸爸妈妈，去医院看病。

（六）课后延伸1.请幼儿回家后和爸爸妈妈一起制作一份预防手足口病的手抄报，将自己学到的预防知识用画画和文字的形式表现出来，下次上课时带到幼儿园和其他小朋友分享。2.在班级的图书角投放一些关于手足口病预防的绘本和图书，供幼儿在课余时间自主阅读，进一步加深对预防知识的理解。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对手足口病有了较为全面的了解，掌握了预防手足口病的基本方法。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、故事教学法、游戏教学法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度。但在教学过程中也发现了一些不足之处，例如在讲解手足口病的危害时，对于一些较为抽象的概念，幼儿理解起来还有一定困难，需要在今后的教学