小学生参与劳动实践活动制度

小学生参与劳动实践活动制度一、总则1.目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加强小学生劳动教育，规范小学生参与劳动实践活动，特制定本制度。通过劳动实践活动，让学生树立正确的劳动观念，具有必备的劳动能力，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。2.适用范围本制度适用于本校全体小学生。

二、劳动实践活动目标1.树立正确劳动观念让学生理解劳动的价值，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。2.具备基本劳动能力通过参与各类劳动实践活动，使学生掌握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的基本知识和技能，初步形成独立生活的能力，提高动手操作能力和解决问题的能力。3.培育积极劳动精神激发学生对劳动的热情和兴趣，培养学生主动劳动、坚持劳动的意识，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯，在劳动中体验快乐，实现自身价值。4.养成良好劳动习惯和品质引导学生自觉参与劳动实践，遵守劳动纪律，培养吃苦耐劳、诚实守信、团结协作等优良品质，形成良好的劳动习惯和生活作风。

三、劳动实践活动内容1.日常生活劳动自我服务劳动指导学生学会整理书包、书桌，保持个人物品整洁有序。培养学生良好的个人卫生习惯，如洗手、洗脸、刷牙、梳头、整理衣物等。让学生掌握简单的饮食烹饪技能，如煮面条、煎鸡蛋等，学会合理搭配膳食。家庭服务劳动安排学生参与家庭清洁工作，如扫地、拖地、擦桌子、洗碗筷等，保持家庭环境整洁。鼓励学生协助家长进行家庭物品整理、收纳，如整理衣柜、鞋柜等。引导学生参与家庭种植、养殖活动，如浇水、施肥、照顾花草、喂养宠物等，了解生命成长过程。2.生产劳动校园种植劳动在校园开辟种植园，组织学生参与种植蔬菜、花卉、农作物等活动，了解植物的生长周期和种植方法。指导学生进行播种、施肥、浇水、除草、采摘等农事操作，培养学生的观察力和动手能力。手工制作劳动开展手工制作课程，如折纸、剪纸、编织、陶艺制作等，锻炼学生的手部精细动作和创造力。组织学生制作简单的手工艺品，如贺卡、笔筒、小摆件等，培养学生的审美能力和实践能力。科技小制作劳动引导学生参与科技小制作活动，如制作小台灯、小风扇、小机器人等，激发学生对科学技术的兴趣和探索精神。鼓励学生运用所学知识和技能，解决制作过程中遇到的问题，培养学生的创新思维和实践能力。3.服务性劳动校园志愿服务组织学生参与校园环境卫生维护，如打扫操场、楼道、花坛等公共区域。安排学生担任图书管理员、文明劝导员、环保小卫士等志愿者岗位，为校园文明建设贡献力量。开展校园文化活动志愿服务，如协助布置教室、筹备文艺演出、组织体育比赛等，培养学生的团队协作能力和责任感。社区志愿服务定期组织学生走进社区，开展关爱孤寡老人、关爱留守儿童、环保宣传等志愿服务活动。鼓励学生参与社区公益劳动，如清理社区垃圾、维护社区公共设施等，增强学生的社会责任感和公民意识。社会公益活动带领学生参加社会公益组织举办的各类活动，如义务植树、慈善义卖、关爱残疾人等，培养学生的社会奉献精神。引导学生关注社会热点问题，通过参与公益活动，为解决社会问题贡献自己的一份力量。

四、劳动实践活动实施1.课程设置劳动与技术教育课程按照国家课程标准，开足开齐劳动与技术教育课程，每周安排[X]课时，系统传授劳动知识和技能。综合实践活动课程将劳动实践活动纳入综合实践活动课程体系，结合学校实际和学生兴趣，设计丰富多彩的劳动实践主题活动，每学期至少开展[X]次。学科教学渗透各学科教师要充分挖掘教材中的劳动教育资源，将劳动教育有机融入学科教学中，在传授知识和培养能力的同时，渗透劳动观念、劳动态度和劳动习惯的教育。2.活动组织制定活动计划根据劳动实践活动目标和内容，每学期初制定详细的劳动实践活动计划，明确活动主题、内容、时间、地点、参与人员等，并报学校审批备案。成立活动小组根据学生年龄特点和兴趣爱好，将学生分成若干个劳动实践活动小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动。准备活动材料根据活动需要，提前准备好劳动实践活动所需的材料、工具和设备等，确保活动顺利开展。开展活动指导在劳动实践活动过程中，教师要加强对学生的指导，向学生传授劳动知识和技能，引导学生正确使用劳动工具，确保学生劳动安全。同时，鼓励学生自主探索、合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。总结活动经验劳动实践活动结束后，组织学生进行总结交流，分享活动收获和体会。教师要对活动进行全面总结，分析活动中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的活动开展提供参考。3.活动时间校内劳动实践活动时间利用每周的劳动与技术教育课程、综合实践活动课程以及课余时间，组织学生开展校内劳动实践活动。校外劳动实践活动时间根据活动需要，合理安排校外劳动实践活动时间。一般安排在周末、节假日或寒暑假期间，确保活动不影响学生正常的学习和生活。每次校外劳动实践活动时间不宜过长，一般控制在[X]天以内。4.活动场所校内劳动实践场所充分利用学校现有的资源，如校园种植园、手工制作室、科技活动室、图书馆、体育馆等，为学生提供丰富多样的校内劳动实践场所。校外劳动实践基地积极拓展校外劳动实践基地，与社区、企业、农场、科技馆、博物馆等建立合作关系，为学生提供更多的校外劳动实践机会。定期组织学生到校外劳动实践基地开展活动，让学生在真实的劳动场景中锻炼能力、增长见识。

五、劳动实践活动评价1.评价原则全面性原则对学生劳动实践活动的评价要涵盖劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等方面，全面、客观地反映学生的劳动素养。过程性原则注重对学生劳动实践活动过程的评价，关注学生在活动中的参与度、表现、态度和进步情况，及时给予反馈和指导。多元化原则评价主体要多元化，包括教师评价、学生自评、学生互评、家长评价等；评价方式要多样化，采用观察、记录、作品展示、口头汇报、问卷调查等多种方式进行评价，确保评价结果的真实性和有效性。激励性原则评价要以激励为主，充分肯定学生在劳动实践活动中的成绩和进步，激发学生的劳动热情和积极性，培养学生的自信心和成就感。2.评价内容劳动观念评价学生是否树立正确的劳动观念，是否认识到劳动的重要性，是否尊重劳动者，是否具有勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。劳动能力考查学生掌握日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动基本知识和技能的情况，以及在劳动实践活动中运用所学知识和技能解决实际问题的能力。劳动精神观察学生在劳动实践活动中的表现，是否具有积极主动的劳动态度，是否能够克服困难、坚持不懈地完成劳动任务，是否具有创新意识和团队协作精神。劳动习惯和品质评价学生在劳动实践活动中是否养成良好的劳动习惯，如按时参加劳动、认真完成劳动任务、遵守劳动纪律、爱护劳动工具和劳动成果等；是否具备吃苦耐劳、诚实守信、团结协作等优良品质。3.评价方式教师评价教师要在劳动实践活动过程中，对学生的表现进行及时观察和记录，结合学生的劳动成果、活动报告等，对学生进行全面、客观的评价。评价结果要及时反馈给学生，让学生了解自己的优点和不足，明确努力方向。学生自评组织学生进行自我评价，让学生反思自己在劳动实践活动中的表现，总结经验教训，发现自己的进步和不足。学生自评可以采用撰写劳动心得、填写自我评价表等方式进行。学生互评开展学生互评活动，让学生相互评价在劳动实践活动中的表现。学生互评可以采用小组评价、全班评价等方式进行，通过互评，培养学生的观察能力、分析能力和批判性思维能力，同时促进学生之间的交流与合作。家长评价邀请家长参与学生劳动实践活动评价，了解学生在家中的劳动表现。家长评价可以采用填写家长评价表、与教师沟通交流等方式进行，让家长及时了解学生在学校的劳动情况，共同促进学生劳动素养的提升。4.评价结果应用作为学生综合素质评价的重要内容将学生劳动实践活动评价结果纳入学生综合素质评价体系，作为评选"三好学生""优秀学生干部""劳动之星"等荣誉称号的重要依据。反馈与激励及时向学生反馈劳动实践活动评价结果，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等；对存在不足的学生，要给予鼓励和指导，帮助学生改进提高。促进教学改进教师要根据劳动实践活动评价结果，分析教学中存在的问题和不足，总结经验教训，及时调整教学策略和方法，改进劳动教育教学工作，提高劳动教育质量。

六、劳动实践活动保障1.师资队伍建设加强教师培训定期组织劳动教育教师参加专业培训，邀请劳动教育专家、一线优秀教师进行讲座、授课和经验分享，提高教师的劳动教育理论水平和实践能力。开展校本教研组织劳动教育教师开展校本教研活动，共同探讨劳动教育教学方法、课程资源开发、评价体系建设等问题，不断提高劳动教育教学质量。鼓励教师参与实践鼓励劳动教育教师深入劳动实践基地，参与生产劳动和服务性劳动，积累实践经验，丰富教学素材，提高指导学生劳动实践活动的能力。2.课程资源开发编写校本教材结合学校实际和学生特点，组织教师编写劳动教育校本教材，内容涵盖日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动等方面，为学生提供系统、全面的劳动教育学习资料。整合课程资源充分利用学校、家庭、社区等资源，整合各类劳动教育课程资源，如劳动实践基地、科技馆、博物馆、企业等，为学生开展劳动实践活动提供丰富多样的场所和素材。开发网络课程利用现代信息技术，开发劳动教育网络课程，通过在线学习平台，为学生提供便捷、高效的劳动教育学习资源，满足学生多样化的学习需求。3.经费保障设立专项经费学校要设立劳动教育专项经费，用于劳动教育课程建设、师资培训、活动开展、教材编写、设备购置、基地建设等方面，确保劳动教育工作顺利开展。合理使用经费建立健全劳动教育经费管理制度，严格经费审批流程，确保经费使用合理、规范、透明。加强对经费使用情况的监督检查，提高经费使用效益。4.安全保障加强安全教育在劳动实践活动前，对学生进行全面的安全教育，向学生传授劳动安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。制定安全预案针对不同类型的劳动实践活动，制定详细的安全预案，明确安全责任，落实安