上海市嘉定区2024届高三下学期教学质量调研考试英语

上海市嘉定区2024届高三下学期教学质量调研考试英语试卷整体分析

本次嘉定区二模英语试卷整体难度适中，涵盖了听力、语法、词汇、阅读和写作等多个板块，全面考查了学生的英语综合运用能力。

听力部分语速适中，话题丰富，包括日常交流、校园生活、文化活动等，旨在考查学生对不同场景下英语语言的理解能力。

语法部分注重对基础知识的考查，涉及时态、语态、从句、虚拟语气等常见语法点，题型较为常规，有助于学生巩固语法知识。

词汇部分考查了学生对词汇的掌握和运用，包括词义辨析、固定搭配等，要求学生具备扎实的词汇功底。

阅读部分包括四篇文章，题材多样，有记叙文、说明文、议论文等，考查了学生的阅读理解、推理判断、主旨归纳等能力。

写作部分要求学生根据所给提示写一篇短文，考查了学生的书面表达能力，包括语言准确性、连贯性和逻辑性。

各题型详细解析

听力部分

1.短对话第一题：关于两人讨论看电影的时间，关键信息是女士提议晚上7点，男士表示那时他要参加会议，所以两人需要重新商量时间。第二题：男士询问女士是否喜欢新工作，女士回答工作有趣但压力大，重点在于女士对新工作的感受。第三题：两人讨论周末计划，女士想去公园野餐，男士则想去爬山，反映了不同的周末活动想法。第四题：男士询问女士为什么看起来很累，女士说因为昨晚熬夜准备考试，核心是女士疲惫的原因。第五题：关于购买礼物，女士建议买一本书，男士觉得太普通，他们还在继续讨论其他合适的礼物。2.长对话第一篇长对话：围绕学校的艺术展览展开。女士说她去看了展览，觉得作品很有创意，还提到她最喜欢一幅画的颜色搭配。男士询问展览的持续时间，女士回答到下周五结束。之后两人又讨论了一些艺术家的风格等内容。第二篇长对话：主要讲了一位男士找工作的经历。他申请了一份市场营销的工作，面试过程中他觉得自己表现不错，但还在等待结果。他还提到自己之前有过相关实习经验，希望能增加自己的竞争力。3.短文短文介绍了一种新型的环保交通工具电动滑板车。提到它的优点是方便出行，适合短距离通勤；缺点是在一些地方管理还不够完善，比如停放不规范等问题。同时还讲述了一些城市为了规范电动滑板车的使用出台的相关政策。

语法部分

1.时态和语态题目：Bythetimeyouarrivehome,I________(clean)thehousefromtoptobottom.答案：willhavecleaned解析：bythetime引导时间状语从句，从句用一般现在时表示将来，主句用将来完成时，表示在将来某个时间之前已经完成的动作。2.从句题目：Thereason________hewasabsentfromthemeetingis________hemissedtheearlybus.答案：why;that解析：第一个空，先行词是reason，在定语从句中作原因状语，所以用why引导；第二个空，is后面接表语从句，从句成分完整，用that引导，无实际意义。3.虚拟语气题目：IfI________(have)enoughmoney,Iwouldhaveboughtabiggerapartmentlastyear.答案：hadhad解析：这是一个与过去事实相反的虚拟语气，从句用过去完成时，主句用would/could/should/might+havedone。

词汇部分

1.词义辨析题目：Thepanyisplanninganewmarketing________topromoteitsproducts.选项：A.campaignB.battleC.struggleD.conflict答案：A解析：campaign有"活动"的意思，marketingcampaign表示"营销活动"；battle意为"战斗"；struggle表示"挣扎"；conflict指"冲突"，均不符合题意。2.固定搭配题目：Sheisalways________trouble.Sheshouldbemorecareful.选项：A.gettingintoB.gettingoverC.gettingonD.gettingoff答案：A解析：getintotrouble是固定搭配，意为"陷入麻烦"；getover表示"克服"；geton意为"上车"；getoff表示"下车"。

阅读部分

第一篇：记叙文讲述了一个年轻人在大城市打拼的故事。他怀揣着梦想来到城市，从最底层的工作做起，经历了无数的挫折和困难，但始终没有放弃。他通过自己的努力学习新技能，不断提升自己，最终在一家大公司找到了一份理想的工作，实现了自己的一部分梦想。文章通过他的经历，展现了坚持和努力的重要性。

第二篇：说明文介绍了一种新发现的古代文明遗迹。科学家们通过考古发掘，发现了这个遗迹的独特之处。它有着精美的壁画、独特的建筑风格和一些神秘的符号。文章详细描述了遗迹的布局、出土的文物等，还探讨了这个文明与周边文明的关系，以及它对研究古代历史和文化的重要意义。

第三篇：议论文讨论了社交媒体对人际关系的影响。一方面，社交媒体让人们能够更方便地与远方的朋友和家人保持联系，扩大了社交圈子；另一方面，它也带来了一些问题，比如人们过度沉迷于虚拟社交，忽略了现实生活中的人际交往，导致人与人之间的关系变得更加冷漠。作者认为我们应该正确对待社交媒体，充分发挥其积极作用，同时避免其负面影响。

第四篇：科普文关于一种新的能源开发技术。这种技术利用了某种自然现象来产生能源，具有高效、环保等优点。文章介绍了该技术的原理、发展现状以及面临的挑战。科学家们正在努力改进这项技术，希望能够将其广泛应用，为解决能源问题提供新的途径。

写作部分题目要求根据以下提示写一篇短文：随着科技的发展，线上学习越来越普及。请你谈谈线上学习的优点和缺点，并提出一些建议。

参考范文Withtherapiddevelopmentoftechnology,onlinelearninghasbeincreasinglypopular.Itoffersseveraladvantages.Firstly,itprovidesgreatconvenience.Studentscanaccesscoursesatanytimeandfromanywhereaslongastheyhaveaninternetconnection.Thisallowsthemtofitlearningintotheirownschedules,especiallyforthosewithbusylivesorspecifictimeconstraints.Secondly,thereisawidevarietyofcoursesavailableonline.Studentscanchoosefromavastrangeofsubjectsandeducationallevels,meetingtheirdiverselearningneeds.

However,onlinelearningalsohasitsdisadvantages.Onemajordrawbackisthelackoffacetofaceinteraction.Withoutdirectcontactwithteachersandclassmates,itcanbedifficulttobuildstrongrelationshipsandengageinrealtimediscussions.Additionally,somestudentsmaystrugglewithselfdiscipline.Theabsenceofaphysicalclassroomenvironmentmayleadtodistractionsandalackofmotivationtostudyregularly.

Tomakethemostofonlinelearning,somesuggestionscanbeputforward.Teachersshoulddesignmoreinteractiveonlineactivities,suchasvirtualgroupdiscussionsandliveQ&Asessions,toenhancestudentparticipation.Students,ontheotherhand,needtodevelopgoodtimemanagementskillsandcreateadedicatedstudyspacetominimizedistractions.Moreover,schoolsandparentscanworktogethertomonitorstudents'progressandprovidesupportwhenneeded.

Inconclusion,althoughonlinelearninghasitsprosandcons,withappropriatemeasures,itcanbeavaluableeducationaltoolinthemodernera.

学生答题情况分析

1.听力部分部分学生在短对话中能够准确捕捉关键信息，但在长对话和短文理解上存在一定问题。例如，对于一些细节较多的内容，容易遗漏重要信息，导致答题错误。整体来看，听力的准确率与学生平时的听力训练量和听力技巧掌握程度有关。一些学生缺乏对听力材料的整体理解能力，不能很好地把握主旨大意，影响了答题效果。2.语法部分时态、语态和从句等知识点的错误较多。学生对一些复杂时态的用法和从句的引导词掌握不够熟练，导致在选择答案时出现混淆。虚拟语气部分的错误反映出学生对不同虚拟语气结构的理解不够深入，不能准确判断句子所表达的虚拟情况。3.词汇部分词义辨析题上，部分学生对词汇的细微差别理解不准确，导致选错答案。固定搭配的记忆不牢固也是一个问题，一些学生不能正确运用常见的固定短语。4.阅读部分阅读理解能力参差不齐。一些学生能够准确理解文章主旨，把握细节，推理判断能力较强；但也有部分学生在理解文章时存在困难，比如对一些长难句的理解不准确，影响了对文章整体的把握。阅读速度也是一个影响答题的因素，部分学生阅读速度较慢，导致时间不够用，后面的题目只能仓促作答。5.写作部分优点：一些学生能够按照题目要求，清晰地阐述线上学习的优点和缺点，并提出合理的建议。语言表达较为流畅，语法错误较少。不足：部分学生在内容完整性上有所欠缺，没有全面涵盖线上学习的各个方面。还有些学生语言表达不够准确、丰富，存在中式英语的现象，影响了文章质量。

教学建议

1.听力训练增加听力练习的频率和难度，让学生接触各种不同口音、语速和话题的听力材料。培养学生的听力技巧，如预测、抓关键词、做笔记等，提高学生对听力材料的整体理解能力。2.语法教学加强对重点语法知识的讲解和练习，通过实例让学生深入理解复杂语法结构的用法。针对学生容易出错的语法点，进行专项训练和强化巩固，及时纠正学生的错误。3.词汇积累督促学生扩大词汇量，不仅要掌握词汇的基本词义，还要了解其用法和搭配。采用多样化的词汇学习方法，如词汇游戏、阅读英文文章等，帮助学生提高词汇记忆效果。4.阅读能力提升指导学生掌握阅读技巧，如略读、扫读、精读等，提高阅读速度和理解能力。鼓励学生多读不同类型的英文文章，拓宽知识面，增强对各种话题的理解能力。同时，针对长难句进行专项分析和练习，帮助学生突破阅读障碍。5.写作训练注重写作思路的引导，帮助学生学会如何审题、构思文章结构和组织语言。加强