北滩小学随班就读教案三年级

北滩小学随班就读教案三年级一、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握本学期数学教材中规定的基本数学知识，包括整数的四则运算、长度单位、重量单位、时间单位等，理解相关概念并能正确运用。学会观察、分析简单的数学问题，能运用所学知识解决实际生活中的一些简单数学问题，提高数学运算能力和逻辑思维能力。2.过程与方法目标通过多样化的教学方法，如讲授、演示、小组合作、实践操作等，引导学生积极参与数学学习过程，培养自主学习和合作交流的能力。鼓励学生在解决问题的过程中，尝试不同的方法，经历探索和发现的过程，提高解决问题的策略意识。3.情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，培养积极主动的学习态度，增强学习数学的自信心。培养学生严谨认真的学习习惯，体会数学与生活的紧密联系，感受数学的应用价值。

二、教学重难点1.教学重点整数加减法、乘除法的运算方法及算理，能够正确进行计算。长度、重量、时间单位的认识与换算，能运用这些单位解决实际问题。简单数学问题的分析与解决，掌握解题思路和方法。2.教学难点理解四则运算的运算顺序，并能准确进行混合运算。运用所学知识解决含有多个条件和步骤的复杂数学问题，提高综合运用能力。培养随班就读学生在数学学习中的注意力和专注度，克服学习过程中的困难和挫折感。

三、教学方法1.讲授法通过清晰、准确的语言向学生讲解数学知识的概念、原理、法则等，使学生系统地掌握基础知识。例如，在讲解整数加减法时，详细讲解计算方法和数位对齐的重要性。2.演示法借助教具、实物或多媒体等手段进行演示，帮助学生直观地理解抽象的数学知识。如在讲解长度单位时，展示不同长度的实物，让学生直观感受1厘米、1分米、1米的长度。3.小组合作学习法组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论、互相帮助，共同解决问题。例如，在解决数学问题时，安排小组讨论解题思路，培养学生的合作意识和交流能力。4.实践操作法让学生通过实际操作活动，如测量、拼图、摆小棒等，亲身体验数学知识的形成过程，加深对知识的理解和记忆。如在学习乘法运算时，让学生用小棒摆一摆，理解乘法的意义。

四、教学进度安排

第一周：万以内数的认识1.教学内容认识100以内的数，包括数的读写、数的顺序、比较大小。认识1000以内的数，了解计数单位"千"，掌握数的组成。2.教学方法讲授法讲解数的概念和读写方法。演示法通过计数器演示数的组成。实践操作法让学生数小棒、摆计数器，加深对数的理解。3.教学过程第一天导入：通过展示生活中的数字，如电话号码、门牌号等，引出100以内数的认识。新授：讲解100以内数的读写方法，让学生在计数器上拨数并读数、写数。练习：完成课本上的相关练习题，巩固数的读写。第二天复习：回顾昨天学的100以内数的读写。新授：学习数的顺序，通过填写百数表，让学生发现数的排列规律。练习：根据百数表填空、找数，强化对数的顺序的认识。第三天复习：数的顺序和读写。新授：比较100以内数的大小，引导学生用不同方法比较，如借助计数器、数的顺序等。练习：完成比较大小的练习题，提高学生的比较能力。第四天复习：100以内数的大小比较。新授：认识1000以内的数，介绍计数单位"千"，用计数器表示1000以内的数。练习：在计数器上拨出指定的数，理解数的组成。第五天复习：1000以内数的认识。新授：学习1000以内数的组成，通过摆小棒、填数的组成等方式让学生掌握。练习：完成数的组成相关练习题，巩固所学知识。

第二周：万以内数的加减法（一）1.教学内容整十数、整百数加减法的口算方法。两位数加、减两位数的笔算方法。2.教学方法讲授法讲解口算和笔算的方法。演示法通过竖式演示笔算过程。小组合作学习法让学生在小组内交流口算方法和讨论笔算的注意事项。3.教学过程第一天导入：通过创设购物情境，引出整十数、整百数加减法的口算。新授：讲解整十数、整百数加减法的口算方法，如30+50=80，想3个十加5个十是8个十，即80。练习：完成课本上的口算练习题，巩固口算方法。第二天复习：整十数、整百数加减法的口算。新授：学习两位数加两位数的笔算方法，强调数位对齐，从个位加起。练习：学生在练习本上进行两位数加两位数的笔算练习，教师巡视指导。第三天复习：两位数加两位数的笔算。新授：两位数减两位数的笔算方法，注意退位减法的计算。练习：完成两位数减两位数的笔算练习题，提高计算能力。第四天复习：两位数加减法的笔算。新授：通过实际问题，让学生运用所学加减法知识解决问题，培养应用能力。练习：完成课本上的解决问题练习题，小组内交流解题思路。第五天复习：本周所学的加减法知识。综合练习：进行加减法的混合练习，包括口算、笔算和解决问题，巩固本周内容。

第三周：长度单位1.教学内容认识长度单位厘米和米，建立1厘米、1米的长度观念。厘米和米之间的换算。2.教学方法讲授法讲解长度单位的概念和换算关系。演示法展示1厘米、1米长的实物，直观感受长度。实践操作法让学生用直尺测量物体长度，建立长度观念。3.教学过程第一天导入：通过比较不同物体的长短，引出长度单位。新授：认识长度单位厘米，介绍直尺，让学生观察直尺上的刻度，感受1厘米的长度。练习：用直尺测量一些较短物体的长度，如铅笔、橡皮等。第二天复习：1厘米的长度。新授：认识长度单位米，展示1米长的绳子，让学生直观感受1米的长度。练习：用米尺测量一些较长物体的长度，如教室的门、黑板等。第三天复习：厘米和米的认识。新授：学习厘米和米之间的换算，1米=100厘米。练习：完成厘米和米换算的练习题，加深理解。第四天复习：长度单位的换算。新授：通过解决实际问题，如计算两个物体长度之和、差等，巩固长度单位的应用。练习：完成课本上的解决问题练习题，提高应用能力。第五天复习：本周所学长度单位知识。综合练习：进行长度单位的综合练习，包括认识、换算和解决问题，强化本周内容。

第四周：重量单位1.教学内容认识重量单位克和千克，建立1克、1千克的重量观念。克和千克之间的换算。2.教学方法讲授法讲解重量单位的概念和换算关系。演示法展示1克、1千克重的实物，直观感受重量。实践操作法让学生用天平、秤等工具称物体重量，建立重量观念。3.教学过程第一天导入：通过比较不同物体的轻重，引出重量单位。新授：认识重量单位克，介绍天平，让学生观察用天平称1克物体，感受1克的重量。练习：用天平称一些较轻物体的重量，如一枚硬币等。第二天复习：1克的重量。新授：认识重量单位千克，展示1千克重的物品，让学生直观感受1千克的重量。练习：用秤称一些较重物体的重量，如一袋大米等。第三天复习：克和千克的认识。新授：学习克和千克之间的换算，1千克=1000克。练习：完成克和千克换算的练习题，加深理解。第四天复习：重量单位的换算。新授：通过解决实际问题，如计算物体的总重量、比较重量等，巩固重量单位的应用。练习：完成课本上的解决问题练习题，提高应用能力。第五天复习：本周所学重量单位知识。综合练习：进行重量单位的综合练习，包括认识、换算和解决问题，强化本周内容。

第五周：时间单位1.教学内容认识时间单位时、分、秒，建立时分秒的时间观念。时分秒之间的换算。计算简单的经过时间。2.教学方法讲授法讲解时间单位的概念和换算关系。演示法通过时钟模型演示时分秒的运行。实践操作法让学生观察时钟，感受时间的流逝，计算经过时间。3.教学过程第一天导入：通过日常生活中的时间提示，引出时间单位。新授：认识时间单位时、分、秒，介绍时钟的基本结构，让学生观察时针、分针、秒针的运动。练习：说出钟面上的时间，感受时分秒的关系。第二天复习：时分秒的认识。新授：学习时分秒之间的换算，1时=60分，1分=60秒。练习：完成时分秒换算的练习题，加深理解。第三天复习：时间单位的换算。新授：计算简单的经过时间，如从上午8时到上午10时经过了多长时间。练习：完成课本上计算经过时间的练习题，掌握计算方法。第四天复习：计算经过时间。新授：通过解决实际生活中的时间问题，如电影播放时间、上学路上花费时间等，巩固时间单位的应用。练习：完成课本上的解决问题练习题，提高应用能力。第五天复习：本周所学时间单位知识。综合练习：进行时间单位的综合练习，包括认识、换算、计算经过时间和解决问题，强化本周内容。

第六周：数学广角搭配（一）1.教学内容简单的排列组合问题，如用数字组成不同的两位数。2.教学方法讲授法讲解排列组合的概念和方法。演示法通过举例演示不同的排列组合方式。实践操作法让学生用卡片摆一摆，进行排列组合。3.教学过程第一天导入：通过展示不同颜色的衣服搭配，引出排列组合问题。新授：讲解用数字组成不同两位数的排列方法，如用1、2能组成12和21两个两位数。练习：用3、4能组成哪些不同的两位数，让学生动手摆一摆。第二天复习：用数字组成两位数的排列方法。新授：增加数字个数，如用1、2、3能组成哪些不同的两位数，引导学生有序思考。练习：完成课本上相关的排列组合练习题，巩固方法。第三天复习：两位数的排列组合。新授：学习简单的组合问题，如从3个小朋友中选2个进行小组活动，有几种选法。练习：完成课本上组合问题的练习题，理解组合与排列的区别。第四天复习：组合问题。新授：通过实际生活中的例子，如选奖品、组队等，进一步巩固排列组合知识的应用。练习：完成课本上的解决问题练习题，提高应用能力。第五天复习：本周所学排列组合知识。综合练习：进行排列组合的综合练习，包括数字排列、组合问题及解决实际问题，强化本周内容。

第七周：复习与测试1.教学内容复习本学期所学的数学知识，包括万以内数的认识、加减法、长度单位、重量单位、时间单位、数学广角等。进行单元测试，检测学生对知识的掌握情况。2.教学方法讲授法回顾本学期的重点知识。练习法通过做练习题进行复习巩固。3.教学过程第一天复习：万以内数的认识，包括数的读写、大小比较、数的组成等。练习：做相关的数的认识练习题，如填空、读数写数等。第二天复习：万以内数的加减法，包括口算、笔算、解决问题。练习：完成加减法的练习题，进行混合运算练习。第三天复习：长度单位、重量单位、时间单位，包括认识、换算和应用。练习：做单位换算和解决实际问题的练习题，如计算物体长度、重量、经过时间等。第四天复习：数学广角搭配（一），包括排列组合问题。练习：完成排列组合的练习题，巩固方法。第五天进行单元测试，要求学生认真答题，遵守考试纪律。考试结束后，对试卷进行批改和分析，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。

第八周：试卷分析与个别辅导1.教学内容分析单元测试试卷，找出学生存在的问题和薄弱环节。针对学生的问题进行个别辅导，帮助学生查漏补缺。2.教学方法讲解法对试卷中出现的错误进行详细讲解。辅导法根据学生的具体情况进行一对一辅导。3.教学过程第一天试卷分析：整体介绍试卷情况，包括平均分、最高分、最低分等。逐题讲解：针对学生错误较多的题目，分析错误原因，讲解正确解法。第二天至第四天个别辅导：根据学生的试卷情况，对成绩较差或对某些知识点掌握不好的学生进行个别辅导。辅导内容包括复习相关知识、讲解错题、进