幼儿园校园欺凌专项治理制度

幼儿园校园欺凌专项治理制度一、总则（一）目的为了有效预防和治理幼儿园校园欺凌事件，保护幼儿的身心健康，营造安全、和谐、有序的幼儿园环境，特制定本制度。

（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体师生及工作人员。

（三）基本原则1.预防为主：通过加强教育、完善制度、强化管理等措施，预防校园欺凌事件的发生。2.及时干预：一旦发现校园欺凌事件，立即采取有效措施进行干预，防止事件恶化。3.依法处理：对校园欺凌事件的处理，要依据法律法规和本制度的规定，严肃、公正地进行处理。4.保护隐私：在处理校园欺凌事件的过程中，要注意保护幼儿的隐私，避免对幼儿造成二次伤害。

二、组织领导（一）成立专项治理工作领导小组1.组长：[园长姓名]2.副组长：[副园长姓名]3.成员：各班级教师、后勤工作人员、安保人员等

（二）职责分工1.组长职责全面负责幼儿园校园欺凌专项治理工作的领导和决策。定期召开专项治理工作会议，研究解决工作中存在的问题。2.副组长职责协助组长开展专项治理工作，负责具体工作的组织和协调。督促各部门落实专项治理工作任务，定期检查工作进展情况。3.成员职责各班级教师负责对幼儿进行教育和引导，及时发现和报告校园欺凌事件。后勤工作人员负责提供必要的物资保障和支持。安保人员负责维护幼儿园的安全秩序，协助处理校园欺凌事件。

三、预防措施（一）加强教育1.开展专题教育活动将预防校园欺凌教育纳入幼儿园安全教育课程体系，定期开展专题教育活动。教育内容包括校园欺凌的定义、表现形式、危害以及如何预防和应对校园欺凌等。2.利用多种渠道进行教育通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌的危害，引导家长关注幼儿的身心健康，共同做好预防工作。利用校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地，广泛宣传预防校园欺凌的知识和方法，营造良好的舆论氛围。3.加强心理健康教育配备专业的心理健康教师，为幼儿提供心理健康咨询和辅导服务。开展心理健康教育活动，培养幼儿积极向上的心理品质和良好的人际交往能力。

（二）完善制度1.建立健全校园欺凌事件报告制度明确校园欺凌事件的报告流程和责任人，要求全体师生及工作人员一旦发现校园欺凌事件，应立即向班主任或相关部门报告。班主任或相关部门接到报告后，应及时进行调查核实，并向上级领导报告。2.制定校园欺凌事件应急处置预案明确应急处置的组织机构、职责分工、处置流程等内容。定期组织师生进行应急演练，提高应对校园欺凌事件的能力。3.完善校园安全管理制度加强对幼儿园门禁、巡逻、监控等安全管理措施，确保校园安全。建立健全幼儿考勤制度，及时掌握幼儿的出勤情况，防止幼儿无故缺勤。

（三）强化管理1.加强对幼儿的日常管理教师要关注幼儿的日常行为表现，及时发现和纠正幼儿之间的矛盾和冲突。建立良好的班级氛围，培养幼儿团结友爱、互帮互助的良好品德。2.加强对教职工的管理定期组织教职工参加师德师风培训，提高教职工的职业道德水平。加强对教职工的日常管理和监督，严禁教职工体罚或变相体罚幼儿。3.加强与家长的沟通与合作建立定期的家园沟通机制，及时了解幼儿在园内外的表现情况。对于有欺凌倾向或行为的幼儿，及时与家长沟通，共同做好教育和矫治工作。

四、事件处理（一）发现与报告1.发现途径幼儿之间的报告：幼儿发现身边有校园欺凌事件发生，应及时向教师报告。教师的观察：教师在日常教育教学活动中，要注意观察幼儿的行为表现，及时发现校园欺凌事件。监控设备：幼儿园安装的监控设备要确保正常运行，通过监控发现校园欺凌事件。2.报告要求发现校园欺凌事件后，发现人应立即向班主任或相关部门报告。报告内容应包括事件发生的时间、地点、参与人员、事件经过等详细信息。

（二）调查核实1.成立调查组接到报告后，专项治理工作领导小组应立即成立调查组，对事件进行调查核实。调查组成员应包括相关教师、安保人员等，必要时可邀请家长参与。2.调查方法通过询问当事人、证人、查看监控录像、查阅相关资料等方式，全面了解事件的经过和真相。调查过程中要注意保护幼儿的隐私，避免对幼儿造成二次伤害。3.形成调查报告调查组在调查结束后，应及时形成调查报告，报告内容应包括事件的基本情况、调查过程、处理建议等。

（三）处理措施1.轻度欺凌事件对于轻度欺凌事件，由班主任对涉事幼儿进行批评教育，引导其认识到自己的错误行为。涉事幼儿要向被欺凌幼儿当面道歉，取得对方的谅解。班主任要与涉事幼儿家长进行沟通，告知事件情况，要求家长加强对幼儿的教育和监管。2.中度欺凌事件除对涉事幼儿进行批评教育外，幼儿园还应组织专门的教育活动，对涉事幼儿进行行为矫治。涉事幼儿要在班级内公开道歉，保证不再发生类似行为。幼儿园要与涉事幼儿家长签订责任书，要求家长配合幼儿园做好教育工作。3.重度欺凌事件对于重度欺凌事件，幼儿园要按照法律法规的规定，及时向公安机关报案。同时，幼儿园要配合公安机关的调查处理工作，提供相关证据和资料。对涉事幼儿，幼儿园要给予纪律处分，情节严重的要予以劝退或开除。幼儿园要对被欺凌幼儿进行心理安抚和辅导，帮助其尽快恢复身心健康。

（四）后续跟踪1.建立跟踪档案对受到欺凌的幼儿和实施欺凌的幼儿，分别建立跟踪档案，记录其行为表现、心理状态、教育矫治情况等。2.定期跟踪回访安排专人定期对受到欺凌的幼儿和实施欺凌的幼儿进行跟踪回访，了解其在教育矫治后的情况。对于仍存在问题的幼儿，要及时调整教育矫治措施，确保其身心健康发展。

五、监督与评估（一）监督检查1.定期检查专项治理工作领导小组定期对校园欺凌专项治理工作进行检查，检查内容包括制度落实情况、教育活动开展情况、事件处理情况等。2.不定期抽查专项治理工作领导小组不定期对幼儿园各班级、各部门进行抽查，及时发现和解决工作中存在的问题。

（二）评估考核1.建立评估指标体系制定校园欺凌专项治理工作评估指标体系，明确评估内容和标准。2.定期评估考核每年对校园欺凌专项治理工作进行一次全面评估考核，评估结果作为幼儿园年度考核的重要内容。3.结果运用对在校园欺凌专项治理工作中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。对工作不力、导致校园欺凌事件频发的班级和个人，进行严肃批评教育，并追究相关责任。

六、附则（一）本制度自发布之日起施行。（二）本制度由