小学文明礼仪活动方案

小学文明礼仪活动方案一、活动背景文明礼仪是中华民族的传统美德，是现代社会文明的重要标志。对于小学生而言，培养良好的文明礼仪习惯，不仅有助于他们建立良好的人际关系，促进身心健康发展，更是他们未来成为有道德、有素养的社会公民的基础。然而，在现实生活中，部分小学生存在文明礼仪缺失的现象，如在校园内追逐打闹、说脏话、不尊重师长等。为了加强学校文明礼仪教育，营造文明和谐的校园氛围，特制定本活动方案。

二、活动目标1.知识与技能目标让学生了解文明礼仪的基本知识和规范，知道在不同场合应如何表现文明礼仪。培养学生的语言表达能力、行为举止规范能力，使学生能够熟练运用文明礼仪用语和正确的行为方式。2.过程与方法目标通过开展形式多样的活动，如主题班会、演讲比赛、文明礼仪之星评选等，让学生在实践中体验文明礼仪的重要性，提高学生的自我约束能力和文明礼仪素养。引导学生在活动中学会观察、思考和总结，培养学生的自主学习能力和创新精神。3.情感态度与价值观目标激发学生对文明礼仪的认同感和自豪感，培养学生热爱祖国、尊重他人、文明礼貌的情感。让学生在活动中树立正确的价值观和道德观，形成良好的行为习惯和社会责任感，促进学生全面发展。

三、活动时间[具体活动时间跨度，例如]本学期第116周

四、活动地点1.校园内：教室、走廊、操场、食堂等各个场所。2.校园外：社区、公共场所等（根据活动内容和实际情况安排）

五、参与人员全体师生

六、活动内容与安排第一阶段：宣传发动阶段（第1周）1.升旗仪式利用周一升旗仪式，由校长发表"文明礼仪伴我行"的主题讲话，向全体师生宣传文明礼仪活动的意义和目标，号召大家积极参与。在国旗下进行文明礼仪倡议签名活动，全体师生在印有文明礼仪倡议内容的横幅上签名，表达自己践行文明礼仪的决心。2.校园环境布置在校园内张贴文明礼仪宣传标语、海报、图片等，营造浓厚的文明礼仪氛围。在教室、走廊、楼梯等地方设置文明礼仪提示牌，如"轻声慢步靠右行""文明用语挂嘴边""爱护校园一草一木"等，时刻提醒学生注意文明礼仪。3.班级宣传各班主任利用班会课时间，向学生宣传文明礼仪活动的内容和要求，组织学生学习文明礼仪知识，让学生了解文明礼仪的重要性。发动学生制作文明礼仪手抄报，展示自己对文明礼仪的理解和认识，在班级内进行交流和评比。

第二阶段：学习实践阶段（第210周）1.文明礼仪知识讲座邀请学校德育处老师或校外文明礼仪专家为全体师生举办文明礼仪知识讲座，系统讲解文明礼仪的基本知识和规范，如礼貌用语、仪表仪态、行为举止、社交礼仪等。通过讲座，让学生了解文明礼仪的内涵和外延，掌握在不同场合应遵循的文明礼仪准则，提高学生的文明礼仪意识和素养。2.主题班会各班级围绕文明礼仪主题，每周开展一次主题班会活动。班会形式可以多样化，如故事分享、小品表演、小组讨论、知识问答等。通过主题班会，引导学生结合自身实际，深入讨论文明礼仪问题，分享自己在日常生活中的文明礼仪行为和不足之处，互相学习，共同提高。在主题班会结束后，各班级组织学生制定个人文明礼仪行动计划，明确自己在文明礼仪方面的努力方向和具体措施，并张贴在教室显眼位置，以便自我监督和互相监督。3.文明礼仪实践活动校园文明行动开展"弯腰行动"，组织学生在校园内随时随地弯腰捡起地上的垃圾，保持校园环境整洁。通过这种方式，培养学生的环保意识和文明习惯。设立"文明监督岗"，选拔学生担任文明监督员，在校园内各个场所进行巡查，及时发现和纠正学生的不文明行为，如追逐打闹、说脏话、乱扔垃圾等。文明监督员佩戴统一标识，对表现优秀的学生进行表扬，对不文明行为进行记录并反馈给班主任。开展"文明课间"活动，倡导学生在课间文明休息，不追逐打闹，轻声慢步靠右行。鼓励学生利用课间时间进行有益的活动，如阅读、下棋、跳绳等，营造文明、和谐、有序的课间氛围。家庭文明行动开展"小手拉大手，文明一起走"活动，通过发放文明礼仪倡议书、举办家长学校讲座等方式，向家长宣传文明礼仪知识，引导家长以身作则，为孩子树立文明礼仪榜样。要求学生在家中主动帮助父母做一些力所能及的家务事，如扫地、洗碗、擦桌子等，培养学生的家庭责任感和劳动意识。同时，教育学生在家庭中要尊敬长辈，使用文明用语，如"请""谢谢""对不起"等，养成文明礼貌的家庭行为习惯。社会文明行动组织学生走进社区、公共场所，开展文明礼仪宣传和实践活动。如向社区居民发放文明礼仪宣传资料，宣传文明礼仪知识；在公共场所帮助老人、残疾人等弱势群体，如让座、搀扶过马路等，培养学生的社会公德意识和关爱他人的品质。利用节假日，组织学生参加志愿者服务活动，如清洁公园、图书馆整理图书、交通劝导等。通过志愿者服务活动，让学生在实践中体验奉献的快乐，增强社会责任感，同时也向社会展示小学生良好的文明礼仪形象。

第三阶段：展示交流阶段（第1113周）1.文明礼仪演讲比赛组织开展"文明礼仪伴我行"演讲比赛，各班先在班级内进行初赛，选拔出优秀选手参加学校决赛。决赛要求选手围绕文明礼仪主题，结合自己的亲身经历和感受，用生动的语言、真实的事例阐述文明礼仪的重要性，表达自己对文明礼仪的理解和践行文明礼仪的决心。通过演讲比赛，激发学生对文明礼仪的思考和表达欲望，提高学生的语言表达能力和综合素质。同时，让学生在交流中互相学习，共同进步。2.文明礼仪手抄报展览收集各班学生制作的文明礼仪手抄报，在学校宣传栏进行集中展览。手抄报内容要求主题鲜明、内容丰富、形式多样，包括文明礼仪知识、文明小故事、自己的文明礼仪感悟等。通过手抄报展览，展示学生对文明礼仪的认识和理解，营造良好的文明礼仪文化氛围。3.文明礼仪之星评选开展"文明礼仪之星"评选活动，根据学生在文明礼仪活动中的表现，每周评选出班级"文明礼仪之星"，每月评选出校级"文明礼仪之星"。"文明礼仪之星"评选标准包括遵守文明礼仪规范、在学习和生活中表现突出、积极参与文明礼仪活动等方面。评选过程坚持公平、公正、公开的原则，通过学生自荐、同学推荐、教师评选等方式确定候选人名单，最后进行表彰奖励。通过"文明礼仪之星"评选活动，树立文明礼仪榜样，激励更多学生向榜样学习，自觉践行文明礼仪。

第四阶段：总结表彰阶段（第1416周）1.活动总结召开文明礼仪活动总结大会，由学校德育处对本次文明礼仪活动进行全面总结。总结内容包括活动开展的情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等。通过活动总结，回顾活动过程中的亮点和不足，为今后进一步开展文明礼仪教育提供经验参考。2.表彰奖励对在文明礼仪活动中表现优秀的班级和个人进行表彰奖励。表彰优秀班级，颁发"文明礼仪示范班级"流动红旗和荣誉证书，对班级在文明礼仪教育方面的突出表现给予肯定和鼓励。表彰"文明礼仪之星""文明礼仪优秀志愿者""文明礼仪手抄报优秀作者"等个人，颁发荣誉证书和奖品，激励学生继续发扬文明礼仪精神，做文明有礼的小学生。3.成果展示制作文明礼仪活动成果展板，展示活动过程中的精彩瞬间、学生的优秀作品、活动取得的成效等内容，向全校师生及家长展示本次文明礼仪活动的丰硕成果。通过成果展示，进一步巩固活动成果，扩大活动影响力，让更多人了解文明礼仪教育的重要性和意义。

七、活动保障1.组织保障成立文明礼仪活动领导小组，由校长担任组长，德育处主任担任副组长，各年级组长、班主任为成员。领导小组负责活动的策划、组织、协调和指导工作，确保活动顺利开展。明确各部门和人员的职责分工，德育处负责活动的整体规划和组织实施；年级组长负责本年级活动的组织和协调；班主任负责班级活动的具体落实和学生的教育引导；其他教师积极配合，共同参与活动。2.师资保障加强教师文明礼仪培训，提高教师自身的文明礼仪素养，使教师能够以身作则，为学生树立良好的榜样。组织教师学习文明礼仪教育的相关理论和方法，掌握文明礼仪教育的技巧和策略，提高教师开展文明礼仪教育的能力和水平。3.经费保障学校安排专项经费用于文明礼仪活动的开展，如宣传资料印刷、讲座费用、比赛奖品、手抄报制作材料等。确保活动经费充足，为活动的顺利开展提供物质保障。

八、活动预期效果1.通过本次文明礼仪活动的开展，全体师生的文明礼仪意识明显提高，能够自觉遵守文明礼仪规范，在校园内、家庭中、社会上展现出良好的文明礼仪形象。2.学生的行为习惯得到显著改善，养成了文明礼貌、诚实守信、尊老爱幼、关爱他人、爱护环境等良好的行为习惯，形成了良好的道德品质和社会责任感。3.校园文明氛围更加浓厚，师生之间、同学之间关系更加和谐融洽，校园环境更加整洁优美，为学生的学习和成长创造了良好的条件。4.通过"小手拉大手"活动，将文明礼仪教育延伸到家庭和社会，带动家长和社会成员共同关注文明礼仪，促进社会文明程度的提高。

九、注意事项1.活动开展过程中，要注重学生的安全问题，特别是在组织学生参加校外实践活动时，要提前做好安全预案，确保学生安全。2.活动形式要多样化，充分调动学生的积极性和主动性，让学生在轻松愉快的氛