美术活动《放烟花》教案

美术活动《放烟花》教案一、教学目标1.知识与技能目标让幼儿了解烟花的形状、颜色和燃放时的特点，学习用多种材料和表现手法创作烟花。能够运用点、线、面和不同颜色进行组合，表现出烟花绽放的美丽画面。培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能和手工制作能力。2.过程与方法目标通过观察烟花视频、图片等资料，引导幼儿感受烟花的美，激发幼儿的创作兴趣。在教师的示范和指导下，幼儿尝试用不同工具和材料创作烟花，体验创作过程的乐趣。组织幼儿进行小组讨论和作品分享，培养幼儿的交流能力和审美能力，促进幼儿相互学习和启发。3.情感态度与价值观目标激发幼儿对美术活动的热爱，培养幼儿的审美情趣和艺术素养。让幼儿在创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心，培养勇于尝试和创新的精神。通过欣赏和创作烟花作品，感受节日的欢乐氛围，培养幼儿热爱生活的情感。

二、教学重难点1.教学重点引导幼儿观察烟花的形态和色彩，掌握用不同材料和表现手法表现烟花的方法。帮助幼儿学会运用点、线、面和色彩进行组合，创作出富有创意和美感的烟花作品。2.教学难点启发幼儿的想象力，让幼儿在作品中展现出独特的创意和个性。引导幼儿合理运用材料，掌握不同材料的使用技巧，使作品呈现出丰富多样的效果。

三、教学方法1.直观教学法通过播放烟花视频、展示烟花图片等方式，让幼儿直观地感受烟花的美丽和动态，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。2.示范教学法教师在黑板或通过多媒体演示创作烟花的过程和方法，让幼儿清晰地看到每个步骤的操作要点，便于幼儿模仿和学习。3.讨论教学法组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己对烟花的认识和创作想法，促进幼儿之间的交流与合作，拓展幼儿的思维。4.启发教学法在教学过程中，教师通过提问、引导等方式启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在自主思考和探索中完成作品。

四、教学准备1.经验准备幼儿已有过观察烟花的生活经验，对烟花的形状、颜色等有一定的认识。2.物质准备多媒体设备，用于播放烟花视频和展示图片。绘画工具，如彩色绘画纸、水彩笔、油画棒、颜料、水粉笔等。手工制作材料，如彩色卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、吸管等。展示作品的展板或墙面。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段绚丽多彩的烟花视频，吸引幼儿的注意力。2.提问幼儿："小朋友们，刚才我们看到的是什么呀？"引导幼儿回答出"烟花"。3.继续提问："你们在哪里看过烟花？烟花是什么样子的？"鼓励幼儿回忆生活中看到烟花的场景，并用语言描述烟花的形状、颜色等特点。

（二）观察与讨论（7分钟）1.展示各种烟花的图片，让幼儿仔细观察。引导幼儿观察烟花的形状，如圆形、半圆形、三角形等，以及烟花绽放时的线条，如直线、曲线、折线等。让幼儿说说烟花有哪些颜色，感受烟花色彩的丰富多样。2.组织幼儿进行小组讨论请幼儿分享自己最喜欢的烟花形状和颜色，为什么喜欢。鼓励幼儿讨论烟花是如何燃放的，燃放时的顺序和变化等。3.请个别幼儿站起来，向全班小朋友分享自己的观察和讨论结果，教师给予肯定和补充。

（三）教师示范（10分钟）1.教师示范用绘画的方式创作烟花拿出一张彩色绘画纸，告诉幼儿今天我们要画一幅美丽的烟花图。先用铅笔轻轻地在纸上画出烟花的大致形状，可以是一朵大大的圆形烟花，也可以是由多个不同形状组成的烟花束。接着，用彩色水彩笔或油画棒为烟花涂上喜欢的颜色，注意颜色的搭配要鲜艳、丰富。然后，用白色的油画棒或水彩笔在烟花的周围添加一些闪烁的星星点点，表现出烟花绽放时的光芒。最后，用黑色水彩笔为烟花添加一些线条，如烟花上升的轨迹、散落的火花等，使画面更加生动。2.教师示范用手工制作的方式创作烟花拿出彩色卡纸，用剪刀剪出各种形状的烟花，如圆形、三角形、长方形等。将剪好的烟花用胶水粘贴在另一张卡纸上，排列成自己喜欢的图案。用皱纹纸搓成细条，当作烟花的火花，用胶水粘贴在烟花的周围。还可以用吸管蘸上颜料，在卡纸上随意吹出一些彩色的小点，当作烟花绽放的效果。

（四）幼儿创作（20分钟）1.给幼儿发放绘画工具和手工制作材料，让幼儿选择自己喜欢的方式创作烟花。2.鼓励幼儿发挥想象力，大胆创作，可以画单个的烟花，也可以画一群烟花；可以用绘画的方式，也可以结合手工制作。3.教师巡回指导，观察幼儿的创作过程，及时给予帮助和指导。对于不知道如何下手的幼儿，教师可以引导他们回忆刚才观察到的烟花形状和颜色，鼓励他们大胆尝试。提醒幼儿注意色彩的搭配和画面的整洁，帮助幼儿解决在创作过程中遇到的问题，如颜料使用不当、剪刀使用安全等。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.组织幼儿将自己的作品展示在展板或墙面上。2.请幼儿依次介绍自己的作品，说说自己画的或制作的烟花是什么样子的，用了哪些颜色和材料。3.其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。4.教师进行总结评价肯定幼儿的努力和创意，表扬幼儿在作品中表现出的想象力和创造力。针对幼儿作品中的优点进行具体的点评，如色彩搭配鲜艳、形状独特、手工制作精美等，让幼儿感受到自己的作品得到认可。提出一些建议和改进的方向，鼓励幼儿在今后的创作中不断进步。

（六）活动延伸（课后）1.在美工区投放更多与烟花相关的材料，如彩色纸条、亮片、废旧物品等，让幼儿继续创作烟花主题的作品，进一步拓展幼儿的创意和表现能力。2.鼓励幼儿回家后与家人一起分享自己在美术活动中创作的烟花作品，并向家人介绍自己创作的思路和感受。3.可以开展关于烟花的主题活动，如故事讲述、儿歌朗诵等，加深幼儿对烟花的了解和喜爱，同时丰富幼儿的语言表达和文学素养。

六、教学反思通过本次美术活动《放烟花》，幼儿们在轻松愉快的氛围中积极参与创作，达到了较好的教学效果。

在教学过程中，通过播放烟花视频和展示图片，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的创作兴趣。幼儿们在观察和讨论环节中表现出较高的积极性，能够大胆地分享自己对烟花的认识和感受，为后续的创作奠定了良好的基础。

教师的示范环节清晰明了，让幼儿直观地看到了绘画和手工制作烟花的方法和步骤，便于幼儿模仿。在幼儿创作过程中，教师能够关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和帮助，体现了因材施教的原则。

作品展示与评价环节为幼儿提供了一个展示自我和相互学习的平台。幼儿们在介绍自己作品时充满自信，其他幼儿也能认真倾听并给予鼓励，这不仅增强了幼儿的自信心，还培养了他们的语言表达能力和欣赏他人作品的能力。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，部分幼儿在创作时过于依赖教师的示范，缺乏自己独特的创意。在今后的教学中，应更加注重启发幼儿的想象力，鼓励他们大胆创新，培养幼儿的个