文明礼仪规范养成教育主题班会教案

文明礼仪规范养成教育主题班会教案一、班会主题文明礼仪伴我行

二、班会目的1.让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性，认识到文明礼仪是个人素质和社会文明的重要体现。2.通过活动引导学生反思自己在日常生活中的行为表现，发现存在的不文明行为并加以改正，养成良好的文明礼仪习惯。3.培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强班级凝聚力，营造文明和谐的班级氛围。

三、班会时间[具体时间]

四、班会地点[详细地点]

五、参与人员[班级名称]全体学生

六、班会准备1.收集文明礼仪相关的图片、视频、故事等资料，制作成多媒体课件。2.准备文明礼仪知识竞赛的题目，以及用于情景模拟的道具。3.准备文明礼仪承诺书，让学生提前思考并撰写自己在文明礼仪方面的目标和计划。4.布置教室，营造文明礼仪的氛围，如张贴文明礼仪标语、摆放鲜花等。

七、班会流程

（一）导入（5分钟）1.播放一段文明礼仪主题的视频短片，展示生活中文明礼仪的美好瞬间和不文明行为带来的负面影响，引起学生的兴趣和关注。2.主持人开场："文明礼仪是我们中华民族的传统美德，它如同璀璨的明珠，照亮我们的生活。今天，我们齐聚在这里，召开文明礼仪规范养成教育主题班会，希望通过这次班会，大家能更加深刻地理解文明礼仪的内涵，让文明礼仪之花在我们班级中绚丽绽放。"

（二）文明礼仪知识讲解（10分钟）1.利用多媒体课件，向学生讲解文明礼仪的基本知识，包括个人礼仪（如仪表、仪态、语言等）、校园礼仪（如课堂礼仪、课间礼仪、食堂礼仪等）、社交礼仪（如见面礼仪、电话礼仪、网络礼仪等）。2.结合图片和案例，详细阐述每种礼仪的具体要求和注意事项，让学生直观地感受文明礼仪的重要性。例如：个人礼仪方面，展示不同穿着打扮的图片，对比得体与不得体的形象，强调仪表整洁、大方的重要性；播放一段关于微笑和眼神交流的视频，说明良好的仪态和语言能给人留下美好的印象。校园礼仪方面，以课堂上学生的不同表现为例，讲解遵守课堂纪律、尊重老师和同学的礼仪规范；展示课间追逐打闹和文明休息的图片，引导学生思考正确的课间行为；通过食堂中浪费食物和文明就餐的对比，强调食堂礼仪的要点。社交礼仪方面，模拟见面打招呼的场景，介绍不同场合下合适的见面礼仪；播放一段电话沟通的视频，分析其中的礼仪问题，讲解电话礼仪的规范；列举网络上一些不文明行为的案例，引导学生树立正确的网络礼仪观念。

（三）文明礼仪知识竞赛（20分钟）1.将学生分成若干小组，每组推选一名代表作为答题选手。2.主持人介绍竞赛规则：本次竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。必答题每组回答3道题目，答对一题得10分，答错不扣分；抢答题共5道，抢到并答对一题得20分，答错扣10分；风险题分为10分、20分、30分三个档次，每组可选择不同档次的题目进行回答，答对得相应分数，答错扣相应分数。最后根据总分评选出一、二、三等奖。3.竞赛开始：必答题环节：主持人依次出示题目，每组选手轮流回答。题目内容涵盖文明礼仪的各个方面，如"请说出三种常用的礼貌用语""在图书馆应该遵守哪些礼仪规范"等。抢答题环节：主持人读完题目后，宣布"开始"，各小组选手通过抢答器抢答。题目如"见到老师主动问好，这体现了哪种礼仪规范？""乘坐电梯时应该注意什么？"等。风险题环节：各小组根据自身情况选择不同分值的题目进行回答。题目难度相对较大，例如"请举例说明在国际交往中需要注意的礼仪差异""如果你看到有人在公共场合做出不文明行为，你会如何委婉地提醒他？"等。4.竞赛过程中，主持人对每道题进行简要点评，加深学生对文明礼仪知识的理解。5.统计各小组得分，评选出一、二、三等奖，主持人颁发奖品，并对获奖小组表示祝贺。

（四）情景模拟（20分钟）1.创设以下几个生活中的情景，让学生分组进行模拟表演：情景一：在公交车上，一位老人上车后没有座位，同学们的反应。情景二：在学校食堂，排队打饭时有人插队，其他同学的应对。情景三：在教室里，同学之间不小心发生了碰撞，双方的处理方式。2.每个小组表演结束后，先由其他小组的同学进行评价，指出表演中体现的文明礼仪或不文明行为，然后由主持人进行总结和点评，引导学生思考正确的做法。例如：在情景一表演结束后，评价小组可以说："第一组同学在表演中，有的同学主动给老人让座，这是非常文明的行为，值得表扬；但也有同学没有任何反应，这种做法不太好。在公交车上，我们应该主动关心老人，传承尊老爱幼的美德。"主持人接着补充："当我们在公交车上遇到老人、孕妇等需要帮助的人时，主动让座是一种基本的文明礼仪。这不仅能让他人感受到温暖，也能提升我们自身的道德修养。"对于情景二，评价小组发言："第二组表演中，有人插队时，有的同学敢于制止，有的同学则选择了沉默。插队是不文明的行为，我们应该勇敢地维护排队秩序，礼貌地提醒插队者遵守规则。"主持人总结："在公共场合，遵守秩序是文明礼仪的重要体现。当遇到不文明行为时，我们要敢于站出来，用恰当的方式进行劝阻，共同营造良好的环境。"在情景三表演后，评价小组说："第三组同学表演的碰撞场景中，一方能够主动道歉，另一方也表示了谅解，处理得比较好。同学之间难免会有小摩擦，相互理解、宽容，及时道歉和化解矛盾，才能保持良好的同学关系。"主持人强调："同学之间相处，文明礼仪同样重要。发生矛盾时，我们要学会换位思考，以平和的心态解决问题，用文明的语言和行为增进彼此的友谊。"

（五）小组讨论与分享（15分钟）1.组织学生分组讨论以下问题：在我们的日常生活中，还有哪些常见的不文明行为？这些行为会带来什么后果？作为一名中学生，我们应该如何从自身做起，养成良好的文明礼仪习惯？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组可以进行补充和交流。小组代表A："我们发现校园里有些同学在墙壁上乱涂乱画，这不仅破坏了校园环境，也不文明。还有在走廊上大声喧哗，影响其他同学学习。这些行为让我们的校园变得不那么美好。"小组代表B："我们认为要养成文明礼仪习惯，首先要从思想上重视，认识到文明礼仪的重要性。然后在日常生活中，从小事做起，比如见到老师主动问好，爱护校园里的一草一木，说话文明礼貌等。"小组代表C："我们觉得还可以互相监督，如果看到同学有不文明行为，及时提醒他改正。同时，自己也要时刻注意自己的言行举止，不断反思和改进。"3.主持人对各小组的发言进行总结和归纳，肯定学生们的积极思考和正确认识，并进一步强调养成文明礼仪习惯的方法和途径。

（六）承诺与行动（10分钟）1.给每位学生发放文明礼仪承诺书，让学生认真思考并填写自己在文明礼仪方面的目标和计划。例如：我承诺每天见到老师和同学主动问好。我计划在本周内做到在食堂文明就餐，不浪费食物。我保证在公共场所不大声喧哗，遵守公共秩序。2.学生填写完毕后，邀请几位学生上台朗读自己的承诺书，与全班同学分享自己的决心。3.主持人鼓励学生们将承诺付诸行动，在今后的学习和生活中努力践行文明礼仪，做文明有礼的中学生。并提议全班同学一起制定一份班级文明礼仪公约，共同遵守。

（七）总结（5分钟）1.主持人对本次班会进行总结："今天的文明礼仪规范养成教育主题班会，我们通过知识讲解、竞赛、情景模拟、讨论分享等多种形式，深入了解了文明礼仪的知识和重要性。希望同学们能将所学的文明礼仪知识运用到实际生活中，从身边的小事做起，养成良好的文明礼仪习惯。让我们携手共进，让文明礼仪之风吹遍我们的校园，吹进我们每个人的心中。"2.班主任对班会进行点评，对学生们的表现给予肯定，同时强调文明礼仪教育是一个长期的过程，需要大家持之以恒地努力。鼓励学生们在今后的生活中相互监督、共同进步，为营造文明和谐的班级和校园环境贡献自己的力量。

八、班会延伸1.在班级设立文明礼仪监督岗，由学生轮流担任，对同学们的日常行为进行监督，及时发现和纠正不文明行为。每周评选出"文明礼仪之星"，进行表扬和奖励。2.开展"文明礼仪伴我行"主题活动月，组织一系列与文明礼仪相关的活动，如文明礼仪手抄报比赛、文明行为摄影展、文明礼仪演讲比赛等，进一步强化学生的文明礼仪意识。3.鼓励学生将文明礼仪带回家，向家长宣传文明礼仪知识，与家长一起践行文明礼仪，形成家校共育的良好局面。

九、注意事项1.班会过程中要注意引导学生积极参与，鼓励他们大胆发言和展示，避免出现冷场或个别学生主导的情况。2.情景模拟环节要提前安排好表演顺序，确保每个小组都有足够的时间准备，并且表演过程要真实、自然，能够反映出实际生活中的场