幼儿园中班综合课教案

幼儿园中班综合课教案一、教学主题奇妙的动物世界

二、教学目标1.认知目标帮助幼儿认识至少5种常见动物的外形特征、生活习性。让幼儿了解动物与人类生活的关系。2.技能目标培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。通过绘画、手工等活动，锻炼幼儿的动手能力。3.情感目标激发幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。培养幼儿的好奇心和探索欲，引导幼儿积极主动地学习。

三、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿介绍常见动物的外形、习性等知识。组织有趣的活动，让幼儿积极参与，提高相关技能。2.教学难点引导幼儿深入理解动物与人类的关系，树立正确的保护动物观念。在活动中，充分发挥幼儿的想象力和创造力，避免活动形式单一。

四、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频、实物等直观展示动物，让幼儿更直观地认识动物。2.游戏教学法：设计有趣的游戏，如动物模仿秀、动物拼图等，增加学习的趣味性。3.情境教学法：创设动物生活的情境，帮助幼儿理解动物的生活习性。4.互动教学法：鼓励幼儿提问、讨论，与教师和同伴互动交流。

五、教学准备1.各种动物的图片、视频资料，如大熊猫、大象、长颈鹿、猴子、小鸟等。2.动物模型、玩具若干。3.绘画工具、手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。4.布置动物主题的教室环境，张贴动物图片、悬挂动物吊饰。

六、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师带领幼儿进入布置好的动物主题教室，提问："小朋友们，今天我们来到了一个特别的地方，看看这里有什么呀？"引导幼儿观察教室环境，说出看到的动物元素。2.播放一段动物的叫声音频，让幼儿猜猜是什么动物在叫，激发幼儿的兴趣，从而导入本次综合课"奇妙的动物世界"。

知识讲解部分（15分钟）1.利用图片和动物模型，向幼儿介绍大熊猫展示大熊猫的图片，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，如黑白相间的皮毛、圆圆的脑袋、大大的黑眼圈等，让幼儿用自己的语言描述大熊猫的样子。讲解大熊猫的生活习性，告诉幼儿大熊猫主要生活在中国四川、陕西和甘肃等地的山林里，它们最喜欢吃竹子。提问幼儿："小朋友们，你们知道为什么大熊猫有大大的黑眼圈吗？"鼓励幼儿发挥想象力回答问题，然后教师再进行简单解释，如黑眼圈可以帮助它们遮挡阳光，减少强光对眼睛的刺激。2.以同样的方式介绍大象展示大象的图片和模型，让幼儿观察大象庞大的身体、长长的鼻子、大大的耳朵等特征。讲解大象的生活习性，说大象生活在热带森林、草原等地，它们是群居动物，喜欢吃植物。大象的鼻子非常灵活，可以用来卷食物、喝水、打招呼等。请幼儿模仿大象用鼻子卷东西的动作，感受大象鼻子的神奇。

互动讨论环节（10分钟）1.组织幼儿分组讨论："你还知道哪些有趣的动物？它们有什么特别的地方？"鼓励幼儿分享自己知道的动物知识，教师巡回倾听，给予指导和鼓励。2.每组推选一名代表，向全班小朋友介绍自己小组讨论的结果。教师对幼儿的分享进行总结和补充，进一步丰富幼儿对动物的认知。

游戏环节：动物模仿秀（15分钟）1.教师邀请几位幼儿上台，模仿一种自己喜欢的动物，让其他幼儿猜猜模仿的是什么动物。2.给幼儿提供一些动物卡片，让他们抽取一张，然后用动作和表情模仿卡片上的动物，让同伴们猜。猜对的幼儿可以获得一个小贴纸奖励。3.鼓励幼儿之间互相交换卡片，继续进行模仿游戏，让每个幼儿都有参与的机会，在游戏中加深对动物外形特征的记忆。

手工制作：可爱的动物头饰（20分钟）1.教师为幼儿分发彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。2.示范如何制作动物头饰，如先将彩纸剪成合适的形状，然后用彩笔在上面画出动物的眼睛、嘴巴等特征，最后用胶水粘贴固定。3.让幼儿选择自己喜欢的动物，制作头饰。教师巡回指导，提醒幼儿使用剪刀时注意安全。4.制作完成后，幼儿戴上自己制作的头饰，进行一场小小的动物游行，展示自己的作品。

绘画创作：我喜欢的动物（20分钟）1.给幼儿发放绘画纸和彩笔，引导幼儿思考自己喜欢的动物是什么，它长什么样子。2.鼓励幼儿大胆创作，将自己喜欢的动物画在绘画纸上，可以添加一些与动物相关的背景元素，如草地、树木、天空等。3.教师鼓励幼儿在绘画过程中发挥想象力，如想象动物在做什么有趣的事情等。4.绘画结束后，邀请幼儿上台分享自己的作品，介绍自己画的动物以及为什么喜欢它，锻炼幼儿的语言表达能力。

总结部分（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本次综合课所学的内容，包括认识的动物、动物的外形特征、生活习性等。2.强调动物是人类的好朋友，我们要爱护它们，保护它们的生存环境。3.鼓励幼儿在课后继续观察动物，发现更多动物的有趣之处，将自己的发现分享给家人和小伙伴。

七、教学延伸1.在美工区投放更多的手工材料，让幼儿继续制作不同的动物手工作品。2.在阅读区投放有关动物的绘本，供幼儿自主阅读，进一步了解动物知识。3.组织亲子活动，让家长带幼儿去动物园实地观察动物，增进幼儿对动物的了解和喜爱。

八、教学反思通过本次综合课教学，幼儿对动物有了更深入的了解，在认知、技能和情感等方面都取得了一定的进步。教学过程中采用的多种教学方法激发了幼儿的学习兴趣，幼儿参与度较高。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在互动讨论环节，个别幼儿过于活跃，而部分幼儿参与度不够，今后需要更加关注每个幼儿的表现，鼓励更多幼儿