幼儿园大班音乐《虫儿飞》公开课教案

幼儿园大班音乐《虫儿飞》公开课教案一、教学目标1.情感与态度目标引导幼儿感受歌曲《虫儿飞》优美、抒情的旋律，体会歌曲中温馨、宁静的氛围，培养幼儿对音乐的欣赏能力和热爱之情。通过音乐活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中，感受到与同伴合作表演的快乐，增强幼儿的人际交往能力和团队合作精神。2.知识与技能目标帮助幼儿理解歌曲《虫儿飞》的歌词内容，能够准确、流畅地跟唱歌曲。引导幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，能够用自然、圆润的声音演唱歌曲。鼓励幼儿尝试用不同的演唱形式（如独唱、齐唱、领唱等）表现歌曲，提高幼儿的演唱技巧和表现力。3.过程与方法目标通过欣赏歌曲、观看动画、故事讲述等多种形式，引导幼儿感受歌曲的意境，理解歌曲所表达的情感。运用示范演唱、跟唱、分组演唱等教学方法，帮助幼儿逐步掌握歌曲的演唱技巧，提高幼儿的演唱水平。组织幼儿进行音乐游戏和表演活动，让幼儿在实践中体验音乐的乐趣，培养幼儿的创造力和想象力。

二、教学重难点1.教学重点让幼儿理解并掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够熟练地演唱歌曲。引导幼儿用优美、抒情的声音演唱歌曲，表现出歌曲中温馨、宁静的情感。2.教学难点帮助幼儿把握歌曲中的节奏和音准，特别是附点音符和切分节奏的演唱。启发幼儿通过自己的理解和感受，用不同的演唱形式和表情动作表现歌曲的意境，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

三、教学方法1.直观教学法：通过播放歌曲《虫儿飞》的动画视频，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和画面，激发幼儿的学习兴趣。2.示范演唱法：教师亲自示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏、音准和情感表达，为幼儿提供模仿的榜样。3.游戏教学法：组织幼儿进行音乐游戏，如"虫儿飞找朋友""节奏接龙"等，让幼儿在游戏中学习音乐知识，提高演唱能力，增强学习的趣味性。4.互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提问、回答问题、与同伴合作表演等，培养幼儿的思维能力和团队合作精神。

四、教学准备1.经验准备幼儿已具备一定的音乐基础，如会唱一些简单的儿歌，对音乐节奏有一定的感知能力。幼儿在日常生活中观察过夜晚的天空，对星星、月亮等自然现象有一定的认识。2.物质准备歌曲《虫儿飞》的动画视频、音乐音频。与歌曲相关的图片、头饰（蝴蝶、蜻蜓、萤火虫、星星、月亮等）。钢琴或电子琴。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）1.播放一段夜晚星空的视频，画面中闪烁着星星，月亮挂在天空，营造出宁静而神秘的氛围。师：小朋友们，看看这美丽的夜空，你们都看到了什么呀？幼儿自由回答，如星星、月亮、云彩等。2.引出话题：在这美丽的夜晚，有许多可爱的小虫子也出来活动啦，它们在夜空中飞舞，就像一群小精灵。今天老师要带你们去听一首关于小虫子在夜晚飞舞的歌曲，名字叫做《虫儿飞》。

（二）歌曲欣赏（5分钟）1.播放歌曲《虫儿飞》的动画视频，让幼儿安静地欣赏，同时引导幼儿观察画面中的内容。师：小朋友们，仔细看视频里都有什么呀？小虫子们在做什么呢？2.欣赏完视频后，提问幼儿对歌曲的初步感受。师：听完这首歌，你们的心情是怎么样的呀？歌曲听起来是快还是慢呢？鼓励幼儿用简单的词语描述自己的感受，如安静、优美、舒服等。

（三）歌词学习（8分钟）1.再次播放歌曲音频，教师范唱歌曲，同时展示与歌词相关的图片，帮助幼儿理解歌词内容。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星（展示星星闪烁的图片）挂在天空放光明，好像千万小眼睛（用手指向天空，模仿星星眨眼）太阳下山黑夜里，森林里呀静悄悄（做出太阳下山的动作，然后双手抱臂，表现安静的氛围）小小萤火虫呀，提灯到处飞（模仿萤火虫飞舞的动作）飞到东来飞到西，不怕黑暗真勇敢（用手指向不同方向，表现萤火虫飞行的路线）怕黑的孩子呀，不要害怕（摸摸幼儿的头，给予安慰）快到我的怀抱中，让我温暖你（张开双臂，做出拥抱的动作）这美丽的黑夜里，妈妈爱你永不变（温柔地看着幼儿，表现出妈妈的爱）2.逐句教幼儿朗读歌词，引导幼儿跟着教师的节奏和动作，有感情地朗读。每教完一句歌词，让幼儿重复朗读几遍，然后教师和幼儿一起朗读这一段歌词。例如：教完"一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星"后，带领幼儿朗读：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星（幼儿跟读）一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星（幼儿再次跟读）......3.采用多种方式帮助幼儿记忆歌词，如提问、接龙、拍手读等。提问：歌词里提到了哪些东西呀？（星星、萤火虫、妈妈等）接龙：教师说前半句歌词，幼儿接后半句歌词。拍手读：根据歌词的节奏，教师拍手，幼儿跟着拍手读歌词。

（四）节奏练习（6分钟）1.引导幼儿发现歌曲中的节奏特点，如附点音符和切分节奏。师：小朋友们，仔细听听歌曲里哪些地方的节奏和我们平时读的不太一样呢？教师通过拍手或跺脚的方式，强调附点音符（如"亮晶晶"中的"晶"字，读的时候稍微延长一点）和切分节奏（如"太阳下山黑夜里"中的节奏变化），让幼儿感受其独特的韵律。2.进行节奏练习用拍手、跺脚、拍腿等方式，让幼儿跟随教师一起打出歌曲的节奏。例如：一闪一闪|亮晶晶（拍手、拍手），满天都是|小星星（拍手、拍手）分组练习，让幼儿分成小组，互相倾听和检查节奏打得是否准确。请个别幼儿单独展示节奏练习，给予表扬和鼓励。

（五）歌曲学唱（10分钟）1.教师再次范唱歌曲，幼儿跟随教师轻声哼唱，感受歌曲的旋律。师：小朋友们，跟着老师一起轻轻地唱，感受一下这首歌的旋律。2.一句一句教幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准节奏和音准。对于幼儿较难掌握的部分，如"萤火虫"的"虫"字发音，以及附点音符和切分节奏处，教师要反复示范和纠正。例如：唱"小小萤火虫呀，提灯到处飞"时，注意"虫"字的发音要清晰，"提灯"的"提"字要唱高音，"到处飞"要唱出轻快的感觉。3.幼儿跟随音乐音频，完整地演唱歌曲，教师可以用钢琴或电子琴为幼儿伴奏。鼓励幼儿大声、自信地演唱，尽量表现出歌曲的优美和抒情。4.分组演唱，将幼儿分成几个小组，轮流进行演唱，其他小组的幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。演唱结束后，教师对每个小组的表现进行评价，肯定优点，指出不足之处，并给予改进的建议。

（六）演唱形式拓展（8分钟）1.引导幼儿尝试用不同的演唱形式表现歌曲，如独唱、齐唱、领唱等。师：小朋友们，我们已经会完整地唱这首歌了，现在我们来试试用不同的方式唱，看看哪种方式更好听。先请个别幼儿进行独唱，其他幼儿认真倾听，感受独唱的独特魅力。然后进行齐唱，全体幼儿一起整齐地演唱歌曲，感受团队合作的力量。最后尝试领唱，教师先示范领唱一段，然后请幼儿担任领唱，带领大家一起演唱。2.在演唱过程中，引导幼儿注意不同演唱形式的特点和要求。独唱时，要注意声音的表现力和情感的投入，把自己对歌曲的理解通过歌声表达出来。齐唱时，要注意声音的整齐和统一，大家的节奏和音准要保持一致。领唱时，领唱的幼儿要声音响亮、富有感染力，能够带动其他幼儿的情绪。3.组织幼儿进行演唱形式的轮换表演，让每个幼儿都有机会体验不同的演唱方式。每次表演后，引导幼儿互相交流和评价，说说自己更喜欢哪种演唱形式，为什么。

（七）音乐游戏：虫儿飞找朋友（5分钟）1.讲解游戏规则给幼儿戴上与歌曲相关的头饰，如蝴蝶、蜻蜓、萤火虫、星星、月亮等。播放歌曲《虫儿飞》，幼儿随着音乐在教室里自由飞舞，寻找与自己头饰对应的朋友。例如：戴星星头饰的幼儿要找到戴月亮头饰的幼儿，两人手拉手站在一起。当音乐停止时，没有找到朋友的幼儿要单独表演一个节目，如唱歌、跳舞、朗诵儿歌等。2.开始游戏，教师在一旁观察指导，鼓励幼儿积极参与游戏，注意安全。提醒幼儿在游戏过程中要遵守规则，友好地与同伴交流和互动。对表现出色的幼儿给予表扬和奖励，如小贴纸、小红花等。

（八）课堂总结（3分钟）1.回顾本节课的主要内容，包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、节奏以及不同的演唱形式。师：小朋友们，今天我们一起学习了一首好听的歌曲《虫儿飞》，还尝试了用不同的方式演唱，玩了有趣的音乐游戏。你们都表现得太棒了！2.再次强调歌曲中所表达的温馨、宁静的情感，鼓励幼儿在日常生活中继续感受和欣赏音乐。师：希望小朋友们回家后，也能经常听这首歌，感受它的美好。音乐可以让我们的心情变得更加愉快，让我们的生活变得更加丰富多彩。3.对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐学习的兴趣和热情。师：每个小朋友都在今天的音乐课上有了很大的进步，老师为你们感到骄傲！希望你们以后能继续喜欢音乐，唱出更多好听的歌曲！

六、教学延伸1.在音乐区投放歌曲《虫儿飞》的音乐音频和相关头饰，让幼儿在自主活动时间里继续进行演唱和表演。2.鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起演唱《虫儿飞》，并尝试用其他乐器为歌曲伴奏，如木鱼、沙锤等。3.开展关于夜晚的主题活动，引导幼儿绘画自己心目中的夜晚，讲述夜晚发生的故事，进一步加深幼儿对歌曲意境的理解。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注幼儿的学习情况和情绪变化，及时调