白蒲初中微型廉课教案

白蒲初中微型廉课教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解廉洁的概念和内涵，知晓廉洁在个人成长、社会发展中的重要性。引导学生认识常见的廉洁问题和腐败现象，增强对廉洁风险的识别能力。通过案例分析，培养学生运用所学知识分析和解决廉洁相关问题的初步能力。2.过程与方法目标采用案例教学法，通过生动具体的案例激发学生兴趣，引导学生积极思考。组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和思维能力。运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，增强教学的直观性和感染力。3.情感态度与价值观目标培养学生崇尚廉洁、反对腐败的价值观，树立正确的权力观、地位观和利益观。激发学生在日常生活中践行廉洁行为的自觉性，鼓励学生成为廉洁文化的传播者和践行者。

二、教学重难点1.教学重点廉洁的核心概念和重要意义。常见的廉洁问题及表现形式。2.教学难点如何引导学生将廉洁意识内化为自身的行为准则，在实际生活中做到廉洁自律。帮助学生理解复杂的廉洁问题背后的社会、文化和制度因素，培养学生全面、深入分析问题的能力。

三、教学方法1.案例教学法选取具有代表性的廉洁案例，涵盖古今中外不同领域，通过对案例的详细剖析，引导学生理解廉洁的重要性和违反廉洁的后果。案例包括正面典型案例，如包拯清正廉洁、海瑞刚正不阿等，让学生感受廉洁之士的高尚品质；同时选取一些负面腐败案例，如某些官员贪污受贿、滥用职权等，通过对比，让学生深刻认识到腐败的危害。2.小组讨论法针对一些具有争议性或启发性的廉洁问题，组织学生进行小组讨论。例如，讨论"在现代社会中，廉洁对企业发展的影响""如何在校园中营造廉洁氛围"等话题，让学生各抒己见，充分发表自己的观点和看法。在小组讨论过程中，教师巡视各小组，适时给予指导和引导，促进讨论的深入进行。3.多媒体教学法运用图片、视频、动画等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。展示一些廉洁主题的图片，如廉洁文化宣传海报、廉洁事迹图片等，让学生直观感受廉洁文化的魅力；播放廉洁教育相关视频，如廉洁故事短片、廉政警示教育片等，通过生动的画面和声音，给学生留下深刻印象；利用动画演示一些复杂的廉洁概念或案例，帮助学生更好地理解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）播放一段关于廉洁主题的动画短片，短片内容围绕一个小学生拾金不昧的故事展开，以轻松有趣的方式展现了廉洁的品质。播放结束后，提问学生："看完这个短片，大家觉得什么是廉洁呢？"引导学生思考并自由发言，从而引出本节课的主题廉洁。

（二）知识讲解（15分钟）通过PPT展示廉洁的定义：廉洁是指不贪污钱财，不收受贿赂，保持清白。它是一种道德品质和行为规范，体现了个人的正直、诚信和责任感。讲解廉洁的重要性：对个人而言，廉洁是立身之本。一个廉洁的人能够赢得他人的尊重和信任，拥有良好的声誉，有利于个人的成长和发展。例如，一个诚实守信、廉洁自律的学生，在学校中会受到老师和同学的喜爱，未来在社会上也更容易获得成功。对社会而言，廉洁是社会稳定和发展的基石。只有当社会成员普遍秉持廉洁的价值观，才能营造公平公正的社会环境，促进经济的健康发展，推动社会的进步。比如，政府部门廉洁从政，能够提高行政效率，增强公信力，为社会发展创造良好的条件。

（三）案例分析（20分钟）正面案例展示包拯的画像及相关事迹介绍：包拯是北宋时期著名的清官，他一生清正廉洁，铁面无私。在担任官职期间，他坚决抵制贪污腐败行为，为百姓伸张正义。例如，他曾弹劾多名违法乱纪的官员，毫不畏惧权贵的压力。组织学生思考并讨论：包拯的廉洁行为对当时的社会产生了怎样的影响？对我们今天有什么启示？邀请小组代表发言，分享小组讨论的结果。教师进行总结点评，强调包拯的廉洁精神为当时的社会带来了公正和清明，对后世树立了廉洁奉公的榜样，启示我们在任何时候都要坚守廉洁底线，做一个正直的人。负面案例播放一段关于某官员贪污受贿的新闻视频，视频详细介绍了该官员利用职务之便，收受贿赂，为他人谋取不正当利益的过程和最终受到法律制裁的结果。引导学生分析该官员腐败行为产生的原因，如个人私欲膨胀、缺乏自律意识、监督机制不完善等。提问学生：从这个案例中，我们应该吸取哪些教训？学生回答后，教师总结：这个案例告诉我们腐败行为不仅损害了公共利益，破坏了社会公平正义，也会让个人身败名裂。我们要时刻警惕腐败的诱惑，加强自身修养，增强法律意识。

（四）小组讨论（15分钟）提出讨论话题："在我们的校园生活中，可能存在哪些廉洁问题？我们应该如何预防？"将学生分成若干小组，每组46人，组织小组讨论。要求每个小组围绕话题展开讨论，分析校园中可能出现的廉洁问题，如考试作弊、班干部选举中的拉票行为、收受礼品等，并提出相应的预防措施。教师巡视各小组，参与小组讨论，适时给予指导和引导，鼓励学生积极思考，充分发表自己的观点。讨论结束后，每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的成果。其他小组可以进行补充和质疑，形成良好的互动氛围。教师对各小组的发言进行总结和点评，肯定学生们的积极思考和提出的合理建议，强调校园廉洁的重要性，鼓励学生在校园生活中积极传播廉洁文化，共同营造廉洁的校园环境。

（五）廉洁行为倡议（10分钟）教师引导学生根据本节课所学内容，结合校园生活实际，共同制定一份廉洁行为倡议书。倡议书内容如下：

《廉洁行为倡议书》

亲爱的同学们：

廉洁是一种美德，是我们成长道路上的重要指引。为了营造廉洁的校园环境，培养我们的廉洁意识，我们发出如下倡议：

1.在学习中，秉持诚实守信的原则，独立完成作业和考试，不抄袭、不作弊，用真实的成绩展现自己的努力和才华。2.在班级活动中，积极参与，公平竞争。在班干部选举、评优评先等活动中，不搞拉票、贿选等不正当行为，尊重他人的权利和选择。3.与老师和同学相处时，真诚相待，不收受礼品、礼金。珍惜纯洁的友谊，不以任何利益交换为目的进行交往。4.爱护校园公共财物，不随意损坏或浪费。节约水电，珍惜每一份资源，树立正确的消费观念。5.积极传播廉洁文化，向身边的人宣传廉洁的重要性，倡导廉洁行为，共同为营造廉洁校园贡献力量。

让我们从自身做起，从小事做起，践行廉洁行为，做一名廉洁自律的好学生！

[倡议人姓名][具体日期]

邀请学生一起朗读倡议书，增强倡议的感染力和影响力。鼓励学生将倡议书张贴在教室显眼位置，时刻提醒自己和身边的同学践行廉洁行为。

（六）课堂总结（5分钟）与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括廉洁的概念、重要性、常见案例以及校园廉洁问题和预防措施等。强调廉洁意识的培养对于个人成长和社会发展的重要意义，鼓励学生在今后的学习和生活中继续弘扬廉洁精神，做廉洁文化的传承者和践行者。

（七）课后作业1.写一篇关于"廉洁从我做起"的心得体会，字数不少于300字，要求结合本节课所学内容和自己的实际生活，谈谈对廉洁的认识以及如何在日常生活中践行廉洁。2.收集一些古今中外的廉洁小故事，下节课与同学们分享。

五、教学资源1.多媒体课件，包含廉洁相关的图片、文字资料、动画短片、视频等。2.相关书籍和文献，如《中国古代廉政故事》《廉洁教育读本》等，供教师教学参考和学生课后拓展阅读。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对廉洁的概念、重要性以及常见的廉洁问题有了较为清晰的认识。案例教