陕西省蓝田县高中历史 第三单元 近代西方资本主义政体的建立 第8课 英国的制度创新教学设计1 岳麓版必修1

陕西省蓝田县高中历史第三单元近代西方资本主义政体的建立第8课英国的制度创新教学设计1岳麓版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析哈喽，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进历史课堂，探索近代西方资本主义政体的建立，特别是英国的制度创新。咱们这节课主要围绕岳麓版必修1第三单元第8课的内容展开，也就是“英国的制度创新”这一章节。我们会一起探讨英国的议会制度、责任内阁制以及君主立宪制的形成与发展。这些内容与同学们之前学过的英国历史、政治制度等知识有着紧密的联系，通过这节课的学习，相信大家会对英国的政治制度有更深入的理解。咱们一起加油，共同揭开历史的神秘面纱！🌟📚🎓二、核心素养目标在本节课的学习中，我们旨在培养学生的历史解释能力、史料实证能力、历史思维能力和家国情怀。通过分析英国制度创新的历史过程，学生将学会如何运用历史唯物主义观点解读历史现象，提升对历史事件的分析和评价能力。同时，通过探究英国君主立宪制的形成，激发学生对国家政治制度的兴趣，培养他们的社会责任感和对民主法治的认同。三、学情分析同学们，咱们今天要探讨的英国制度创新这一课，对于我们来说既是一个新的挑战，也是一个有趣的学习机会。首先，从知识储备来看，同学们已经对英国的历史有一定的了解，比如文艺复兴、工业革命等，这些都为今天的学习奠定了基础。但是，对于近代英国政治制度的演变，可能大家了解得还不是那么深入。

在能力方面，同学们的阅读理解能力和分析能力是关键。这一课涉及到很多政治术语和历史事件，需要同学们能够准确把握文本信息，并结合所学知识进行分析。此外，同学们的批判性思维也很重要，因为我们需要对历史事件进行多角度的思考和评价。

至于素质方面，同学们的团队合作精神和对历史的好奇心是我们教学中的宝贵财富。在课堂上，我们鼓励同学们积极参与讨论，提出自己的观点，这有助于培养他们的独立思考和表达能力。

行为习惯上，同学们通常能够认真听讲，但有时可能在课堂讨论中显得有些拘谨，这可能是因为对政治制度的复杂性感到陌生。因此，在设计教学活动时，我会特别注重激发同学们的兴趣，通过互动和小组讨论，帮助他们克服这种心理障碍。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有岳麓版必修1的教材，特别是第三单元第8课的内容，以便于我们共同探讨英国制度创新的历史背景和发展过程。

2.辅助材料：我会准备一系列与教学内容相关的辅助材料，包括英国议会的图片、责任内阁制的图表以及相关历史事件的视频资料，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.教室布置：为了营造良好的学习氛围，我会布置教室，设置分组讨论区，以便同学们在讨论英国制度创新时能够更加自由地表达观点。五、教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一个国家的政治制度是如何从无到有、从落后到先进的呢？今天，我们就来揭开这个谜底，看看英国是如何通过制度创新走上资本主义道路的。

2.回顾旧知：在我们之前的学习中，我们已经了解了英国的一些重要历史事件，比如工业革命、文艺复兴等。这些事件对英国的政治制度产生了深远的影响，今天我们就来继续探讨这个问题。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：首先，我会详细讲解英国君主立宪制的形成过程，包括《大宪章》的颁布、光荣革命、权利法案等历史事件。我会用生动的故事和图片来帮助学生理解这些知识点。

2.举例说明：为了让学生更好地理解君主立宪制的特点，我会列举一些具体的例子，比如英国议会制度的发展、责任内阁制的确立等。

3.互动探究：接下来，我会引导同学们进行小组讨论，让他们思考君主立宪制对英国政治、经济、社会等方面的影响。同时，我会设计一些问题，让学生在讨论中找出答案。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：在巩固练习环节，我会让学生根据所学知识，分组完成一些练习题，如判断题、选择题等，以加深他们对知识的理解和应用。

2.教师指导：在学生进行练习的过程中，我会及时给予他们指导和帮助，确保他们能够顺利完成练习。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课的主要内容：通过本节课的学习，同学们应该掌握了英国君主立宪制的形成过程、特点以及影响。

2.布置作业：为了巩固所学知识，我会布置一些相关的作业，如阅读教材、查找资料、撰写小论文等。

五、课后拓展（约10分钟）

1.鼓励同学们课后继续关注英国政治制度的发展，了解其他国家政治制度的演变。

2.建议同学们参加学校的历史社团或读书会，与其他同学交流学习心得。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《英国政治制度史》：这本书详细介绍了英国政治制度的发展历程，包括君主立宪制的确立、议会制度的演变等，是深入了解英国政治制度的优秀资源。

-《光荣革命与英国政治制度》：这本书聚焦于光荣革命这一历史事件，分析了其对英国政治制度的影响，有助于学生从历史角度理解政治制度的变迁。

-《责任内阁制研究》：这本书探讨了责任内阁制的起源、发展及其在英国政治中的作用，对于理解英国政治体制的特点具有重要意义。

2.拓展建议：

-阅读拓展资源：鼓励学生在课后阅读上述书籍，深入了解英国政治制度的历史背景和发展过程。

-观看纪录片：推荐学生观看关于英国政治制度的纪录片，如《英国议会：权力的游戏》等，通过视觉和听觉的结合，增强对政治制度的感性认识。

-参与讨论：组织学生参与关于英国政治制度的讨论，可以是在班级内的小组讨论，也可以是线上线下的辩论活动，通过交流分享，提高学生的思辨能力。

-制作历史时间轴：让学生根据所学知识，制作英国政治制度发展的时间轴，通过视觉化的方式梳理历史脉络。

-撰写小论文：引导学生撰写关于英国政治制度的小论文，可以是对比分析英国与其他国家政治制度的异同，也可以是探讨英国政治制度对现代政治的影响。

-参观历史遗迹：如果条件允许，组织学生参观英国的历史遗迹，如议会大厦、白金汉宫等，实地感受英国政治制度的历史底蕴。

-利用网络资源：指导学生如何利用网络资源，如学术数据库、在线博物馆等，进行自主学习和研究。七、典型例题讲解1.例题：光荣革命后，英国颁布了哪一部法律，标志着君主立宪制的确立？

答案：《权利法案》。

2.例题：英国责任内阁制的核心特征是什么？

答案：内阁对议会负责，首相成为政府首脑。

3.例题：英国君主立宪制下，国王的权力主要体现在哪些方面？

答案：国王的权力主要体现在象征性的职责和仪式上，如国家元首、军队总司令等。

4.例题：英国议会制度中，下议院的主要职能是什么？

答案：下议院主要负责立法、监督政府等职能。

5.例题：英国君主立宪制的形成过程中，哪些历史事件起到了关键作用？

答案：关键事件包括《大宪章》的颁布、光荣革命、权利法案等。

补充说明：

1.光荣革命后，《权利法案》的颁布限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的确立。学生需要了解这部法律的具体内容和历史意义。

2.责任内阁制的核心特征是内阁对议会负责，首相成为政府首脑。这种制度使得政府更加高效，减少了国王的干预，学生需要理解这一制度的特点和影响。

3.在君主立宪制下，国王的权力主要体现在象征性的职责和仪式上，如国家元首、军队总司令等。学生需要认识到国王的角色和权力范围的转变。

4.英国议会制度中，下议院的主要职能是立法、监督政府等。学生需要了解下议院的权力和作用，以及它与上议院的关系。

5.英国君主立宪制的形成过程中，关键事件包括《大宪章》的颁布、光荣革命、权利法案等。学生需要掌握这些事件的发生背景、过程和影响，理解它们如何共同推动了君主立宪制的形成。八、教学反思哎，一节课下来，心情颇有些复杂。咱们今天探讨了英国的制度创新，这个课题对于我们来说既有挑战性，又充满了趣味。说实在的，我挺想和大家分享一下我的教学反思。

首先，我得承认，课堂上的气氛比我想象的要活跃。同学们对于英国的政治制度表现出浓厚的兴趣，尤其是在讨论责任内阁制的时候，大家争论得还挺热烈的。这让我觉得，我的教学设计在激发学生兴趣方面还是起到了作用的。不过，我也注意到，有些同学在讨论时显得有些拘谨，可能是因为对政治制度的复杂性感到陌生。这提醒我，在未来的教学中，我需要更加注重引导同学们如何进行深入思考，而不是仅仅停留在表面的讨论上。

接着，我在新课呈现环节，发现了一些问题。比如，当我讲解《权利法案》时，有的同学眼神开始游离，这可能是因为我对法律条文的解释过于详细，没有抓住学生的注意力。我觉得，在讲解这类内容时，我需要更加简洁明了，用通俗易懂的语言来解释复杂的法律条文，让同学们能够快速抓住重点。

在举例说明的部分，我选择了几个典型的历史事件来帮助学生理解英国政治制度的发展。但后来我发现，有些例子可能对学生来说太过陌生，导致他们在理解上有些吃力。因此，我意识到，在今后的教学中，我要更加注重选择与学生生活实际相关的例子，或者至少是那些能够引起他们共鸣的历史事件。

至于巩固练习，我发现学生们在完成练习题时，对于一些细节问题把握得不是很好。这让我反思，可能我在讲解新知时，没有将知识点讲得足够清晰。在未来的教学中，我会更加注重知识点的讲解，确保学生能够准确地理解和掌握。

当然，课堂上的互动探究环节也给了我很多启示。我注意到，当同学们参与到讨论中时，他们的思维变得更加活跃。但是，也有一些同学在讨论时显得比较被动，这可能是因为他们不太习惯在课堂上表达自己的观点。因此，我打算在接下来的教学中，设计更多的小组讨论和角色扮演活动，让每个学生都有机会参与到讨论中来，提高他们的参与度和表达能力。

最后，我想说的是，这节课让我意识到，教学是一个不断学习和反思的过程。我会继续关注学生的反应，调整我的教学方法，努力让每一堂课都更加贴近学生的需求，更加富有成效。希望我的这些反思能够对今后的教学有所帮助，也希望大家在历史的长河中，不断探索，不断成长。板书设计①英国君主立宪制的确立

-《大宪章》颁布

-光荣革命

-《权利法案》颁布

②责任内阁制的形成

-内阁对议会负责

-首相成为政府首脑

-内阁成员集体负责

③英国议会制度

-两院制：上议院、下议院

-下议院的立法、监督职能

-上议院的咨询、立法职能

④英国政治制度的特点

-君主立宪制

-议会至上

-责任内阁制

-文官制度

⑤英国政治制度的影响

-促进英国政治稳定

-保障民主法治

-推动英国社会经济发展教学评价与反馈1.课堂表现：在今天的课堂上，同学们表现出了很高的积极性。大家对于英国政治制度的历史背景和发展过程表现出浓厚的兴趣，课堂参与度很高。在讲解过程中，同学们能够认真听讲，并在互动环节中积极发言，提出了许多有见地的问题和观点。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，同学们分组对英国君主立宪制的确立、责任内阁制的形成以及议会制度的特点进行了深入探讨。每个小组都准备了一份精彩的成果展示，内容包括历史事件的背景介绍、制度特点的分析以及对现代社会的影响。同学们在展示过程中，不仅展示了他们的知识储备，还展现了良好的团队合作精神。

3.随堂测试：为了检验同学们对今天所学内容的掌握程度，我进行了一次随堂测试。测试包括选择题、填空题和简答题。结果显示，大部分同学能够正确回答出关于英国政治制度的基本知识，但仍有少数同学在理解一些复杂概念时存在困难。

4.课后作业：我布置了一篇关于英国政治制度对小国治理影响的作文，要求同学们结合所学知识进行分析。通过批改作业，我发现同学们在分析问题时能够提出自己的观点，但在论据的充分性和逻辑性方面还有待提高。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现和作业情况，我将给出以下评价与反馈：

-对于积极参与课堂讨论和小组讨论的同学，我要给予表扬，希望他们继续保持这种热情，并在今后的学习中不断提升自己的表达能力。

-对