2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第7学习主题 现代科技与文化 第21课 现代文学艺术成就教学设计 川教版

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第7学习主题现代科技与文化第21课现代文学艺术成就教学设计川教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：川教版九年级历史下册第7学习主题现代科技与文化第21课现代文学艺术成就

内容：本节课主要围绕20世纪以来世界范围内的现代文学艺术成就展开，包括现代派文学的兴起、现代艺术的探索、电影艺术的繁荣以及音乐、舞蹈、建筑等领域的发展。通过学习，使学生了解现代文学艺术的特征及其对后世的影响。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史素养，包括提升学生对现代文学艺术成就的鉴赏能力，增强其文化自信，培养跨文化交流意识，以及提高学生运用历史思维分析问题的能力。通过学习，学生能够认识到不同文化背景下艺术表达的创新与多样性，从而增强对世界文化的理解和尊重。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前已经学习过世界现代史的一些基础内容，如两次世界大战的历史背景、国际格局的变化等。这为学习现代文学艺术成就提供了必要的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生通常对现代文化和艺术有一定的兴趣，尤其是在流行文化、网络媒体的影响下，他们对电影、音乐、网络文学等现代艺术形式较为熟悉。学生们的学习能力较强，能够通过多媒体手段进行信息获取和整理。学习风格上，部分学生偏好直观的视觉和听觉学习，而另一部分学生则可能更倾向于深入文本的分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习现代文学艺术成就时，学生可能对一些艺术作品的风格和背景知识感到困惑，尤其是在理解和欣赏现代派文学和艺术时。此外，由于文化差异，学生可能难以完全理解某些作品所蕴含的深层意义。此外，学生可能缺乏对艺术史和艺术理论的基本了解，这可能会影响他们对艺术成就的全面理解和评价。四、教学资源-软件资源：PPT教学课件、历史学习软件、电子文献阅读平台

-课程平台：学校历史课程网络平台、教育资源数据库

-信息化资源：在线视频资源（如现代文学艺术成就的纪录片、电影片段等）

-教学手段：实物展示（如艺术品图片、复制品）、多媒体展示（如视频播放、音乐欣赏）

-传统教学工具：黑板、粉笔、教科书、练习册五、教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段介绍20世纪以来世界现代文学艺术成就的短视频，引发学生对本节课内容的兴趣。

-提问：“大家平时接触过哪些现代文学艺术作品？它们有哪些特点？”

-引导学生思考：“今天，我们将一起探索这些作品背后的历史背景和艺术价值。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-阐述现代派文学的兴起：介绍现代派文学的历史背景、代表人物和作品，如卡夫卡的《变形记》、海明威的《老人与海》等。

-探讨现代艺术的探索：分析现代艺术的特点，如立体主义、表现主义等，结合毕加索、马蒂斯的画作进行讲解。

-分析电影艺术的繁荣：介绍电影艺术的发展历程，如默片时代、有声电影时代，以及经典电影作品，如《公民凯恩》等。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生分组观看一部现代电影片段，要求在观看过程中记录下自己对电影艺术的理解和感受。

-分组讨论：各小组分享观看电影片段的感受，并讨论电影艺术的特点及其对后世的影响。

-学生创作：鼓励学生结合所学知识，创作一幅反映现代文学艺术成就的画作或设计一个现代艺术装置。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

1.现代派文学的特点有哪些？举例说明。

2.现代艺术与古典艺术的区别在哪里？举例说明。

3.电影艺术如何影响现代人的生活？举例说明。

-学生分组讨论，各小组派代表进行总结发言。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和重点，强调现代文学艺术成就的历史地位和艺术价值。

-提问：“通过本节课的学习，大家对现代文学艺术成就有了哪些新的认识？”

-鼓励学生在课后继续关注现代文学艺术，提高自己的审美能力。

教学流程总结：

本节课共45分钟，分为五个环节。通过导入新课、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾，引导学生了解现代文学艺术成就，培养学生的历史素养和文化自信。在教学过程中，注重理论与实践相结合，通过观看视频、小组讨论、创作等活动，让学生在实践中感受现代文学艺术的魅力。本节课的重难点在于让学生理解现代文学艺术的特点及其对后世的影响，通过具体分析和举例，帮助学生掌握相关知识。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《现代派文学选集》：收录了卡夫卡、普鲁斯特、乔伊斯等现代派文学大师的作品，适合学生深入了解现代派文学的风格和特点。

-《现代艺术史》：介绍了从印象派到现代艺术的发展历程，包括立体主义、表现主义等流派，帮助学生全面认识现代艺术的发展。

-《电影史》：系统介绍了电影艺术的发展史，从早期默片到现代电影的演变，以及不同时期的经典电影作品。

-《音乐史》：涵盖了古典音乐、现代音乐以及世界各地的民族音乐，让学生了解音乐艺术的发展脉络。

-《舞蹈史》：介绍了舞蹈艺术的历史演变，包括古典芭蕾、现代舞等，以及不同舞蹈流派的特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主阅读上述拓展阅读材料，深入了解现代文学艺术成就。

-鼓励学生通过网络资源，查找更多关于现代文学艺术成就的信息，如艺术家生平、作品背景等。

-组织学生参加学校或社区举办的艺术展览、音乐会等活动，亲身体验现代文学艺术的魅力。

-布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于自己最喜欢的现代文学艺术作品的论文，探讨其艺术价值和历史意义。

3.实用性拓展活动：

-学生可以尝试创作一幅反映现代文学艺术成就的画作或设计一个现代艺术装置，并撰写创作心得。

-组织学生进行小组合作，研究一位现代文学艺术大师的作品，制作成PPT或视频，进行班级分享。

-鼓励学生参加学校或社区的艺术比赛，将所学知识应用于实践，提升自己的艺术素养。

-安排学生参观博物馆、画廊等文化场所，实地感受现代文学艺术作品的魅力，拓宽视野。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入跨学科元素：在讲授现代文学艺术成就时，可以结合历史、哲学、社会学等学科的知识，让学生从多个角度理解艺术成就背后的社会文化背景。

2.强化实践体验：通过组织学生参与艺术创作、参观展览等活动，让学生在实践中感受艺术魅力，提高他们的审美能力和创造力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲授现代文学艺术成就时，可能过于注重作品的介绍，而忽视了作品背后的深层文化内涵和艺术价值。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和实践活动环节，部分学生可能因为对某些艺术形式不感兴趣或缺乏相关知识而参与度不高。

3.教学评价单一：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲授现代文学艺术成就时，不仅要介绍作品本身，还要深入挖掘作品的文化背景、艺术价值和历史意义，引导学生进行批判性思考。

2.提高学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践。

3.丰富教学评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，还可以引入学生自评、互评、作品展示等多种评价方式，全面评估学生的综合能力。

4.加强与学生的沟通：关注学生的学习需求，及时了解他们在学习过程中遇到的问题，针对性地进行辅导和指导。

5.优化教学资源：利用网络资源、图书馆等渠道，为学生提供更多学习资料，丰富教学内容，提高教学质量。

6.加强与其他学科的融合：在教学中尝试与其他学科如历史、哲学、社会学等相结合，拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质。八、课后作业1.阅读课文《现代文学艺术成就》后，选择一位你感兴趣的现代派文学家，简要介绍他的生平和主要作品，并分析其作品在现代文学史上的地位和影响。（字数不限）

答案示例：选择卡夫卡作为分析对象。弗朗茨·卡夫卡是奥匈帝国时期的作家，他的作品以荒诞、象征和寓言著称。《变形记》是他的代表作，小说通过主人公格里高尔变形的荒诞故事，揭示了资本主义社会对人的异化和压迫。卡夫卡的作品对后世文学产生了深远的影响，被誉为现代派文学的奠基人之一。

2.分析现代艺术的特点，举例说明立体主义、表现主义等流派的艺术风格和代表作品。（字数不限）

答案示例：立体主义追求从多个角度观察和表现物体，代表作品有毕加索的《格尔尼卡》；表现主义强调情感表达和内心世界的揭示，代表作品有梵高的《星夜》。

3.选择一部你喜欢的现代电影，简要描述其故事情节、导演风格和艺术特色，并讨论这部电影对现代电影艺术的影响。（字数不限）

答案示例：以《肖申克的救赎》为例，这部电影由弗兰克·德拉邦特导演，讲述了一个关于希望、友谊和救赎的故事。电影以其深刻的主题、精湛的演技和独特的叙事风格受到观众喜爱，对现代电影艺术产生了积极的影响。

4.研究一位现代音乐家，介绍其生平、主要作品和音乐风格，并探讨其音乐对后世的影响。（字数不限）

答案示例：选择约翰·列侬作为研究对象。约翰·列侬是披头士乐队的核心成员，他的音乐风格融合了摇滚、流行和实验音乐。他的作品《Imagine》表达了和平、爱与统一的理想，对后世音乐产生了深远的影响。

5.选择一座现代建筑，分析其设计理念、建筑风格和所处历史背景，并讨论这座建筑对现代建筑发展的影响。（字数不限）

答案示例：以悉尼歌剧院为例，这座建筑由约恩·乌松设计，其独特的帆船造型和独特的建筑结构使其成为悉尼的标志性建筑。悉尼歌剧院的设计理念是结合自然环境和现代建筑技术，对现代建筑发展产生了重要影响。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性是评价的一个重要方面。通过观察学生的课堂表现，可以评估他们对课程内容的理解和兴趣。

-例如，在讨论现代文学艺术成就时，学生能够积极提问，对作品的分析和评价显示出良好的思考能力。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论的形式，学生能够相互学习，共同完成任务。评价小组讨论成果时，关注每个学生的贡献程度和团队合作精神。

-例如，在讨论现代电影艺术时，小组成员能够分工合作，共同完成一部电影的介绍和评价，展示出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：

-设计随堂测试题，可以检验学生对本节课知识点的掌握情况。测试题应包括选择题、简答题和论述题等，以全面评估学生的理解程度。

-例如，测试题可以包括：“请列举三位现代派文学家及其代表作”，“分析立体主义和表现主义的艺术特点”，“简述电影《肖申克的救赎》的主题和艺术手法”。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价和相互评价，这有助于学生反思自己的学习过程和成果。

-例如，学生可以评价自己在小组讨论中的表现，包括参与度、贡献度和合作精神；同时，也可以对其他同学的表现进行评价。

5.教师评价与反馈：

-教师的评价应客观公正，既要肯定学