2023三年级语文下册 第五单元 16 宇宙的另一边（新学习单）教学设计 新人教版

2023三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边（新学习单）教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边（新学习单）教学设计新人教版设计思路嘿，各位老师们，今天咱们来聊聊“宇宙的另一边”这节课的设计思路。咱们三年级的小朋友们对宇宙总是充满了好奇，这节课咱们就来满足他们的好奇心，一起探索一下宇宙的另一边会有什么奇妙的事情发生哦！咱们从课本的《宇宙的另一边》出发，结合新学习单，让孩子们在阅读中感受语言的魅力，激发他们的想象力和创造力。课堂上，我会用各种生动有趣的方式，比如角色扮演、小组讨论等，让小朋友们积极参与进来，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，感受语文的乐趣！🌟🌌💫核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读《宇宙的另一边》，学生将学会运用丰富的词汇和生动的句式表达自己的想象，提升语言表达能力。同时，通过探讨宇宙的奥秘，激发学生的思维活力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。此外，引导学生感受文本中的美，培养审美情趣，并通过对宇宙文化的了解，增强文化自信和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章的主旨。引导学生通过阅读《宇宙的另一边》，理解文章中描述的宇宙奇观，体会作者对宇宙奥秘的向往和对未知世界的好奇心。

②学会运用想象力和创造力，将课文中描述的宇宙景象与自己的想象相结合，培养学生的发散思维和创新能力。

2.教学难点，

①理解并运用比喻、拟人等修辞手法。指导学生识别和解释文中使用的修辞手法，如将星星比作“钻石”，让星星“眨眼”等，理解其表达效果。

②体会作者的情感态度。帮助学生理解作者在课文中的情感变化，如对宇宙的敬畏、对未知的渴望等，培养他们的情感共鸣能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《宇宙的另一边》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的宇宙图片、星系图表、天文视频等多媒体资源，以增强学生对宇宙的认识和兴趣。

3.实验器材：无实验需求，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置一个温馨的阅读角，放置与宇宙主题相关的书籍和模型，同时准备好黑板或白板，用于展示重点内容和学生的创作作品。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果我们能够飞到宇宙的另一边，会看到什么样的景象呢？今天，我们就一起来探索这个神秘的世界。

-回顾旧知：记得我们之前学过的关于宇宙的知识吗？比如，太阳系、行星、恒星等，今天我们要学的《宇宙的另一边》会带给我们新的启发。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会朗读课文《宇宙的另一边》，让学生们感受文章的韵律和意境。然后，我会逐段讲解课文内容，重点解释一些生僻的词汇和句子。

-举例说明：我会结合课文中提到的宇宙现象，比如黑洞、星际旅行等，通过实际例子来帮助学生理解这些概念。

-互动探究：我会提出一些问题，如“如果我们在宇宙的另一边，会看到什么样的天空？”引导学生进行思考和讨论。

3.小组合作（约15分钟）

-分组讨论：我将学生分成小组，每个小组负责探索课文中提到的某个宇宙现象，比如“宇宙的诞生”、“星系的形成”等。

-小组汇报：每个小组派代表向全班分享他们的发现和讨论结果，其他小组可以提问或补充。

4.角色扮演（约10分钟）

-角色扮演：我会设计几个与课文内容相关的角色，比如“宇宙探索者”、“星际飞船驾驶员”等，让学生们进行角色扮演，通过表演来加深对课文内容的理解。

5.创作环节（约15分钟）

-学生创作：我会提供一些宇宙相关的图片和文字素材，让学生们发挥想象力，创作自己的宇宙故事或诗歌。

-展示分享：完成创作的学生可以自愿上台展示自己的作品，全班同学一起欣赏和评价。

6.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：我会设计一些练习题，让学生们通过完成练习来巩固对课文内容的理解和词汇的运用。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，及时解答学生的疑问，并给予必要的帮助。

7.总结反思（约5分钟）

-总结：我会带领学生们回顾本节课的主要内容，强调重点知识点。

-反思：让学生们分享他们对宇宙的新认识，以及这节课给他们带来的启发。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：我会布置一些课后作业，如阅读相关书籍、观看天文纪录片等，鼓励学生继续探索宇宙的奥秘。教学资源拓展1.拓展资源：

-宇宙探索历史：介绍人类对宇宙探索的历史，从古代的神话传说到现代的航天科技，让学生了解人类对宇宙认知的演变过程。

-天文知识普及：提供关于恒星、行星、黑洞等天文现象的基本知识，帮助学生建立对宇宙的初步认识。

-宇宙文化故事：搜集与宇宙相关的文化故事，如嫦娥奔月、牛郎织女等，丰富学生的文化知识，激发他们的学习兴趣。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《小王子》、《银河系漫游指南》等科幻文学作品，让学生在阅读中感受宇宙的神秘和文学的魅力。

-观看视频：推荐天文纪录片，如《宇宙时空之旅》、《宇宙大爆炸》等，通过视觉冲击增强学生对宇宙的理解。

-参观活动：组织学生参观天文馆或科技馆，实地观察宇宙模型和天文设备，提高学生的实践操作能力。

-小组研究：鼓励学生分组研究特定的宇宙现象，如太阳系行星的运行规律、宇宙膨胀理论等，培养学生的团队合作精神和研究能力。

-创作实践：引导学生结合所学知识，创作自己的宇宙故事或诗歌，通过写作锻炼语言表达能力和创造力。

-家庭作业：布置一些与宇宙相关的家庭作业，如观察夜空，记录星星的移动，与家人分享自己的发现，增进家庭成员间的交流。

-科学实验：设计简单的科学实验，如制作日晷、观察星星的亮度变化等，让学生亲自动手，体验科学的乐趣。

-课外阅读：推荐一些适合小学生阅读的宇宙科普书籍，如《太空旅行手册》、《我们的宇宙》等，扩大学生的知识面。

-网络资源：指导学生如何安全、有效地使用网络资源，如国家天文台官方网站、科普网站等，获取更多关于宇宙的信息。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①宇宙的广阔无垠

②天体现象的描述

③人类对宇宙的探索历程

2.关键词：

①星系

②黑洞

③行星

④恒星

⑤膨胀理论

3.重点句子：

①“宇宙是如此的广阔，我们的地球只是其中的一粒尘埃。”

②“黑洞是宇宙中最神秘的天体，它的引力强大到连光都无法逃脱。”

③“自从伽利略发明望远镜以来，人类对宇宙的探索从未停止。”教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、参与讨论等，评估学生的积极性和主动性。

-语言表达能力：评价学生在课堂上的语言表达是否流畅、准确，是否能够清晰阐述自己的观点和想法。

-注意力集中度：观察学生在课堂上的注意力集中程度，是否有分心、走神的现象。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作精神：评价学生在小组讨论中的合作态度，是否能够积极倾听他人的意见，共同解决问题。

-创新思维：评估学生在讨论中提出的观点是否具有创新性和独特性，是否能够跳出传统思维框架。

-信息整合能力：观察学生在讨论过程中是否能够有效地整合和运用所学知识，形成有逻辑的结论。

3.随堂测试：

-知识掌握情况：通过随堂测试，评估学生对本节课重点知识点的掌握程度，包括对课文内容的理解、词汇的运用等。

-应试能力：观察学生在测试中的应试技巧，如时间管理、答题速度等，评估其应对考试的能力。

-错误分析：分析学生在测试中的错误，了解学生的薄弱环节，为后续教学提供改进方向。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生在课后进行自我反思，总结自己在课堂上的表现，找出不足之处，制定改进计划。

-互评环节：组织学生进行互评，让学生互相指出优点和不足，培养他们的评价能力和同理心。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、语言表达、注意力集中等方面给予正面评价，并针对不足之处提出具体改进建议。

-针对小组讨论成果：肯定学生在小组讨论中的合作精神、创新思维和信息整合能力，同时指出讨论中存在的问题，引导学生在今后