9 这些是大家的 第一课时 教学设计 -2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

9这些是大家的第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课教学内容为《道德与法治》二年级上册统编版教材中“9这些是大家的第一课时”。主要内容包括：认识公共财产，了解公共财产的重要性，学会爱护公共财产，培养学生的公共道德意识。二、核心素养目标三、重点难点及解决办法重点：

1.理解公共财产的概念和重要性。

2.学会识别和保护公共财产。

难点：

1.学生对公共财产的理解可能停留在表面，缺乏深入认识。

2.学生在日常生活中如何具体实践爱护公共财产的行为。

解决办法：

1.通过案例分析和互动讨论，帮助学生深入理解公共财产的含义。

2.设计实践环节，如校园公共设施巡查，让学生亲身体验并学会如何爱护公共财产。

3.利用多媒体资源，如图片、视频等，增强学生对公共财产保护的直观感受。

4.通过角色扮演和小组合作，让学生在模拟情境中学习如何正确处理与公共财产相关的问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与公共财产相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保教室环境整洁，便于学生参与互动。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.利用图片展示社区中的公共设施，如公园座椅、街道路灯等，引导学生思考这些设施是谁的？

2.提问：“你们知道什么是公共财产吗？”通过学生的回答，引出本节课的主题。

3.小结：公共财产是大家共有的，需要我们共同爱护。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解公共财产的概念和分类，通过实例说明公共财产的特点和重要性。

2.通过故事讲述公共财产被破坏的后果，让学生意识到保护公共财产的重要性。

3.引导学生思考如何爱护公共财产，提出一些建议，如不乱涂乱画、不随意损坏等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.组织学生进行“校园公共设施巡查”，让学生发现并记录下校园内的公共设施。

2.学生分组讨论，针对巡查中发现的公共设施问题，提出解决方案。

3.每组选取一名代表，向全班同学分享他们的发现和解决方案。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论如何在实际生活中爱护公共财产，例如在家庭、学校、社区等场景。

-举例回答：在家庭中，不浪费水电；在学校中，不随意损坏桌椅；在社区中，不乱扔垃圾。

2.讨论在遇到他人破坏公共财产时，应该怎么做。

-举例回答：劝说对方停止破坏；向老师或管理员报告；自己主动修复。

3.讨论如何通过自己的行动影响他人，共同维护公共财产。

-举例回答：宣传爱护公共财产的重要性；以身作则，不参与破坏行为；鼓励他人一起参与保护活动。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调公共财产的重要性和保护方法。

2.提问：“我们能为保护公共财产做些什么？”让学生思考并分享自己的观点。

3.小结：保护公共财产是每个人的责任，希望大家从现在做起，共同爱护公共财产。

本节课用时共计45分钟，通过导入、讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生深入了解公共财产的概念、重要性以及保护方法，培养学生的公共道德意识。六、知识点梳理1.公共财产的定义与特点

-公共财产是指属于整个社会共同所有的财产。

-特点：非私人所有，供公众使用，具有公共性和不可分割性。

2.公共财产的分类

-自然资源：如土地、矿产、水资源等。

-公共设施：如道路、桥梁、公共建筑、公共绿化等。

-社会公共事业：如教育、医疗、文化等。

3.公共财产的重要性

-维护社会稳定：公共财产是保障社会正常运行的基础。

-促进社会公平：公共财产的合理分配和使用有利于社会公平。

-保障人民生活：公共财产为人们提供基本的生活条件。

4.公共财产的保护方法

-法律法规：制定相关法律法规，明确公共财产的保护责任。

-社会宣传：加强社会宣传，提高公众的公共财产保护意识。

-群众监督：鼓励公众对公共财产的破坏行为进行监督和举报。

5.公共财产保护与个人责任

-个人应遵守法律法规，不侵犯公共财产。

-个人应积极参与公共财产的保护工作，如举报破坏行为、参与公共设施的维护等。

-个人应树立公共道德意识，自觉爱护公共财产。

6.公共财产保护与教育

-教育部门应将公共财产保护纳入学校教育课程，培养学生的公共道德意识。

-家庭教育：家长应教育孩子爱护公共财产，培养良好的行为习惯。

-社会实践：组织学生参与公共财产保护的社会实践活动，提高他们的实践能力。

7.公共财产保护与可持续发展

-合理开发和利用公共财产，实现资源的可持续利用。

-强化公共财产的保护措施，防止资源过度开发和浪费。

-倡导绿色生活，减少对公共财产的负面影响。

8.公共财产保护与和谐社会

-公共财产的保护是构建和谐社会的重要基石。

-公共财产的保护有助于维护社会公平正义，促进社会和谐发展。

-公共财产的保护有助于提高公众的生活质量，实现人的全面发展。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《公共财产保护手册》或《爱护公共设施的故事》等书籍，这些材料以故事或案例的形式，生动地展示了公共财产的重要性以及如何保护公共财产。

-视频资源：寻找与公共财产保护相关的纪录片或教育视频，如关于城市绿化、公共设施维护等主题的视频，通过视觉和听觉的结合，加深学生对公共财产保护的理解。

2.拓展要求：

-阅读材料：学生可以选择一本与公共财产保护相关的书籍进行阅读，并在阅读过程中记录下自己的感悟和思考。鼓励学生通过图书馆、学校资源或家长的帮助获取这些材料。

-视频观看：学生可以在家长的指导下观看相关的视频资源，观看后可以写一篇观后感，分享自己的看法和对公共财产保护的认识。

-小组讨论：学生可以组成小组，就阅读材料和视频内容进行讨论，分享各自的观点和发现，促进相互学习和理解。

-实践活动：鼓励学生参与或观察社区中的公共财产保护活动，如植树造林、清洁公共区域等，将理论知识与实践相结合。

教师指导：

-教师可以推荐几本适合二年级学生的公共财产保护书籍，并简要介绍书籍内容，帮助学生选择合适的阅读材料。

-教师可以提供一些视频资源的推荐，并指导学生如何安全、有效地观看和记录视频内容。

-教师可以组织一次课后讨论会，让学生分享自己的阅读和观看体验，促进知识的交流和深化。

-教师可以与学生一起设计一个小型的公共财产保护实践活动，如在学校或社区中开展一次环保宣传活动，让学生在实践中学习和成长。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授公共财产保护时，我尝试使用具体的案例来引导学生理解，比如通过讲述社区中公共设施被破坏的案例，让学生感受到公共财产的重要性，这种方法能够让学生更直观地理解抽象的概念。

2.互动式学习：我设计了一些互动环节，如小组讨论和角色扮演，让学生在活动中学习，这不仅提高了学生的参与度，也增强了他们的合作意识和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：尽管我尝试了多种教学方法，但部分学生在课堂上仍然表现出参与度不高，这可能是因为他们对公共财产保护的概念不够熟悉，或者对讨论的话题不感兴趣。

2.教学深度不够：在讲解公共财产保护的相关知识时，我发现有些内容对于二年级学生来说可能过于复杂，导致他们在理解和记忆上存在困难。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生实际行为的评价，这不利于全面了解学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中加入更多与学生生活经验相关的案例，同时鼓励学生提出问题，通过提问和解答的方式激发他们的学习兴趣。

2.优化教学内容和方法：针对教学深度不够的问题，我将调整教学内容，确保知识点适合二年级学生的认知水平，同时采用更加直观的教学方法，如使用图片、故事等辅助工具。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，包括观察学生的课堂表现、参与讨论的积极性、作业完成的质量以及他们对公共财产保护行为的实际表现等。通过这些改进措施，我相信能够更好地帮助学生理解和掌握公共财产保护的知识，培养他们的社会责任感。板书设计①公共财产的定义

-公共财产：属于整个社会共同所有的财产

-非私人所有

-供公众使用

-具有公共性和不可分割性

②公共财产的分类

-自然资源：土地、矿产、水资源等

-公共设施：道路、桥梁、公共建筑、公共绿化等

-社会公共事业：教育、医疗、文化等

③公共财产的重要性

-维护社会稳定

-促进社会公平

-保障人民生活

④公共财产的保护方