12 慧眼看交通 （教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

12慧眼看交通（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容部编版道德与法治三年级下册第12课《慧眼看交通》，包括以下内容：认识交通标志，了解交通规则的重要性，学习遵守交通法规，提高交通安全意识。核心素养目标1.培养学生的法治意识，使其认识到遵守交通规则的重要性。

2.提升学生的安全意识，学会自我保护，形成良好的交通安全习惯。

3.增强学生的社会责任感，鼓励其在日常生活中积极参与交通安全宣传。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对交通标志有一定的认知，能够识别一些常见的交通标志，如红绿灯、人行横道等。但在理解交通规则和交通安全意识方面，学生的知识较为有限，需要进一步学习和强化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对交通安全这一主题具有较高的学习兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、视频等多种形式吸收知识。学习风格上，学生偏好直观、形象的教学方式，如游戏、角色扮演等，能够有效激发他们的学习积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对交通规则的理解存在偏差，容易混淆交通标志的含义；在遵守交通规则方面，学生可能存在侥幸心理，难以形成良好的交通安全习惯。此外，学生在实际生活中可能面临交通拥堵、复杂路况等挑战，需要教师引导他们学会应对。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、音响设备。

2.课程平台：部编版道德与法治三年级下册电子教材平台。

3.信息化资源：交通安全相关的图片、视频、动画资料。

4.教学手段：交通标志卡片、模拟交通场景道具、交通安全教育PPT。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时都是怎么出行的？在出行过程中有没有遇到过交通安全问题？”

展示一些关于交通事故的图片或视频片段，让学生初步感受交通安全的重要性。

简短介绍交通安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通安全的基本概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交通规则，如行人过马路、骑自行车、乘坐公共交通工具等的基本规则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通安全案例进行分析，如闯红灯、逆行、超速等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通安全的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何遵守交通规则避免类似事故的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论，如“如何提高交通安全意识”、“如何在家庭中推广交通安全知识”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交通安全知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察自己或家人的出行方式，记录下可能存在的交通安全问题，并提出改进建议。

鼓励学生在家庭中与家人分享课堂所学，共同提高交通安全意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-交通安全教育宣传册：收集或制作一些交通安全教育宣传册，内容包括交通标志的含义、交通规则、安全出行小贴士等，以图文并茂的形式提供给学生。

-交通法规手册：提供一本简明扼要的交通法规手册，涵盖行人、非机动车、机动车等不同交通参与者的行为规范。

-交通安全游戏：设计或推荐一些交通安全游戏，如模拟驾驶游戏、交通标志识别游戏等，通过游戏的方式让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。

2.拓展建议：

-家庭安全教育：鼓励家长参与学生的交通安全教育，共同学习交通规则，家长可以成为学生的榜样，引导学生在家庭中遵守交通规则。

-社区实践活动：组织学生参与社区交通安全宣传活动，如制作宣传海报、参与交通安全知识竞赛等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-校园交通安全巡逻：成立校园交通安全巡逻队，由学生担任志愿者，监督校园内的交通秩序，提高学生的责任感和参与感。

-交通安全讲座：邀请交通警察或交通安全专家来校进行讲座，让学生直接了解交通安全的重要性和遵守交通规则的方法。

-实地考察：组织学生参观交通指挥中心、交通安全教育基地等，让学生亲身体验交通管理的实际工作，加深对交通安全知识的理解。

-安全出行日记：鼓励学生记录自己的安全出行经历，包括遵守交通规则、遇到的安全问题以及解决方法，通过日记的形式反思和总结交通安全经验。

-交通安全绘画比赛：举办交通安全绘画比赛，让学生通过绘画表达对交通安全的理解和感受，提高学生的艺术表达能力和交通安全意识。

-家校合作：建立家校合作机制，定期与家长沟通，了解学生在家庭中的交通安全表现，共同关注学生的交通安全教育。课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过提问的方式，检查学生对交通安全知识的掌握程度。设计不同难度的问题，如识记交通标志、解释交通规则等，观察学生的回答是否准确、流畅。

-观察学生的参与度：在课堂活动中，观察学生是否积极参与讨论，是否能够正确运用所学知识解决问题。通过学生的表情、动作和语言反馈，评估他们的学习兴趣和参与程度。

-小组合作评价：在小组讨论环节，观察学生之间的合作情况，如是否能够有效沟通、是否能够共同完成任务。评价学生的团队协作能力和沟通技巧。

-互动式学习评价：通过角色扮演、模拟交通场景等活动，评估学生在实际情境中运用交通安全知识的能力。观察学生在模拟过程中的表现，如是否能够遵守规则、是否能够应对突发情况。

-课堂测试：在课程结束后，进行简短的测试，包括选择题、判断题等，以评估学生对交通安全知识的掌握程度。根据测试结果，及时调整教学策略，确保学生能够掌握关键知识点。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括交通安全知识小论文、安全出行日记等。在批改过程中，关注学生的思考深度、表达能力和创新意识。

-及时反馈：在批改作业后，及时将评价结果反馈给学生，指出他们的优点和不足，并提供改进建议。鼓励学生在接下来的学习中继续努力，提高交通安全意识。

-家校沟通：通过家校沟通，了解学生在家庭中的交通安全表现，将学生的作业评价与家长分享，共同关注学生的交通安全教育。

-作业展示：定期组织作业展示活动，让学生分享自己的学习成果，如交通安全知识海报、安全出行建议等。通过展示，激发学生的学习兴趣，促进他们之间的相互学习和交流。

-作业改进：根据学生的作业表现，提供个性化的作业改进方案，如针对不同学生的特点，设计不同难度的作业，以满足他们的个性化学习需求。内容逻辑关系①交通安全基础知识

-重点知识点：交通标志、交通信号、交通规则

-重点词句：红灯停、绿灯行、人行横道、禁止通行、限速标志

②交通法规与规则

-重点知识点：行人规则、非机动车规则、机动车规则

-重点词句：行人须靠右行走、非机动车应在非机动车道行驶、机动车应遵守交通信号

③交通案例分析

-重点知识点：交通事故原因、预防措施、应急处理

-重点词句：闯红灯引发事故、遵守规则避免事故、紧急情况下的自救互救

④学生行为与习惯

-重点知识点：安全