一年级道德与法治全册课时计划

一年级道德与法治全册课时计划

第一单元我是小学生啦第।课时总4课时

课题

知识与技能：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学

过程与方法：教育学生有礼貌、爱惜新书。

目标

情感、态度、价值观：动手制作课程表，热爱学习。

重点

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

难点

教具

1开开心心上学去教学随笔

一、导入。

1、师自我介绍。

师

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？

板题：我上学了。

生

3、“击鼓传花”一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机

会。）

活

二、点播课文彩图，传授新内容。

动1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不

过认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再

创设情景说话，进行礼貌教育。）

程1

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻

书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给教学随笔

你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意

见一师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）

师三、动手制作课程表。

生1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课

程表是用来干什么的？

活2、老师示范做课程表。

3、学生动手制作.

动四、总结全文。

活动延伸：

过

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及

多种游戏方式来交往。

程

教

后

记

课时计划

课题拉拉手，交朋友第2课时总4课时

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

教学

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

目标

重点重点：体验集体生活的愉快。

难点：学习人际交往的初步知识和方法。

难点

教具小鼓、小红花

教学随笔

教学过程：

一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。

师2

1、鼓传花，自我介绍。

生

2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地

址、电话号码等。

活

3、百宝箱。

动4、访朋友。

5、班级的生日

过二、让儿童体验上学真快乐的活动。

1、故事列车：我的新朋友。

程

(1)、柴谜语。

(2)、介绍新书和文具。

(3)、说说怎样保护自己的新朋友。

2、开心大转盘-学校生活多么好。教学随笔

任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。

3、心情树-交流学校生活的感受。

讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？

4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。

师

（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？

生

（2）：引导学生说说怎么解决这些I困难，如何使自己变得快乐起来。

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题我认识您了第3课时总4课时

1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。

教学

2、体现当一名小学生的愉快和自豪。

目标

重点

难点

教具

3我认识您了教学随笔

一：我的老师

用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜？？

师

二：我还想认识？？

生国旗、音乐、上课、邮递员？？

三：该请谁老帮帮我？

活

Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？

四：这样做对吗

动

动画演示。

3

过

这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？

程

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题上学路上第4课时总4课时

教学1、了解不同的上学路

目标2、怎样才安全呢？

重点

交通信号安全

难点

教具多媒体课件、校园相片。

教学随笔

4上学路上

一、了解不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上

师

学路上要过一条小河？？

生2、我？？来学校，路上经过？？。上学路不一样，平平安安进课堂。

二、这样安全吗？

活

动画视频。

讨论：怎样才安全呢？

动

二、路上的温暖

1、姥姥，你也别淋着

过

2、交警叔叔指挥路

程3、姐姐带我上学校

4、爸爸妈妈来学校接我回家

5、路上有温暖，我也发现了？？

三、交通信号要知道

Ppt图片演示教学随笔

了解交通标志。

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题5、我们的校园第1课时总4课时

1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境。

教学

2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来

解决自己学习、生活中的问题。

目标

重点激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来

解决自己学习、生活中的问题。

难点

教具

教学过程：教学随笔

一、导入。

师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告

师诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：育

才小学一年级一班）师板书：育才小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？

生学生发言。

师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说

活来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们

一起去看看我们的育才小学，好吗？板书：看看我们的育才小学

动二、活动准备阶段。

1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？

过你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。

2、学生商量、确定参观的内容和路线。

程

3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。

三、活动进行。

方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，

提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。教学随笔

四、回教室，总结参观情况。交代还有不明白的下课后与同学再去

看看。

五、布置：下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题6校园里的号令第2课时总4课时

教学1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

目标2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

重点

重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。

难点难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌

教具

教学过程教学随笔

一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置

二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特

师点和功能。

三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交

生

流。

四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜欢的一景或学

活

校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。

动

过

程

五、语言表达：校园广告。教学随笔

1、老师示范。

2、让儿童充分想象，创造好的广告语。

六、小结本节课内容，提出要求。

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题7课间10分钟第3课时总4课时

1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

教学

2、对周围环境感兴趣，了解新环境。

目标

重点

了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。

难点

教具

教学随笔

7课间10分钟

一、谈话导入。

师二、“我喜欢的课间游戏”

跳绳、修房子？？

生

形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏

活三、玩个课间小游戏

1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还

动可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌？？

2、让学生明白课间还要做什么。

过准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所？？

3、这样做好吗？

程

举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。

b.下课铃响了，同学们把作业收上来。一位同学说“老师，我送本子去！”教学随笔

c.下课了，几位小同学想玩球，一位小朋友说：“走，借球去！”

d.课间活动时，一位小朋友不小心摔伤了腿，同伴说：“赶快去包扎一

下。”

1、这些任务，你们能完成吗？想一想：他们应该到哪里去？找谁？让我

师们来帮助他们，好吗？

2、学生自愿结合成组，分别完成一项任务。（注意说话有礼貌）回来后,

生

向大家谈谈完成任务的情况。

小结：校园是我们每天学习生活的地方，我们不仅要熟悉它，更要爱

活

护它。

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题8上课了第4课时总4课时

教学

1、课前应做什么准备？

目标2、课堂注意的细节

重点

难点

教具

8上课了教学随笔

一、课前准备好

下节要上什么课？

师

课前一起唱首歌。

生我有个好主意？？

还可以？？

活

二、多提问题勤举手

举手提问需要注意的细节。

动

三、大家一起学

交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是？？

过

四、课堂作业认真做

程展板：作业展示台

五、课堂小结

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题9玩得真开心第1课时总4课时

教学1、放学回家应注意什么

目标2、了解什么该玩

重点

难点

教具

教学随笔

9玩得真开心

一：放学回家玩什么

师

今天，我在学校？？

生

我在家里喜欢玩？？

二、这样玩好吗？

活

了解什么该玩，什么不该玩。

怎么玩才开心呢？

动

三、你会跟它们玩吗？

过树叶、纸箱、石头、布？？

四、开个玩具交流会

程玩具交流会很好玩，我收获了？？

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题10、吃饭有讲究第2课时总4课时

1、了解并遵守小学生的行为规范。

教学

2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。重点：了解《小学生日

目标常行为规范》

重点

难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。

难点

教具

教学随笔

教学过程：

一、参观讨论：干干净净吃饭好。

师讨论：谈一谈，怎样洗手才干净？

二、活动：我在餐桌上。

生

讨论：怎样做个有礼貌的乖孩子？

活三、交流讨论：食物的诉说。

启发儿童交流：各种蔬菜瓜果的自我介绍。

动

过

程

四、实践活动：这样吃好吗？教学随笔

开展讨论：说说自己每天都是怎样吃饭的？

五、游戏：进步快车。

1、师提要求：教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像个合格的

小学生的同学来当驾驶员。

师2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明确作为一

小名小学生应该怎样做。

生

六、小结

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题11别伤着自己第3课时总4课时

教学1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

目标2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。

重点

哪些做法可能会伤着自己呢？

难点

教具

教学随笔

别伤着自己

师11

活动一：在家会有危险吗？

生

1、通过PPT演示，让孩子明白哪些行为是危险的。

活2、再走走迷宫棋，看看家里可能有什么危险发生。怎么做才安全？

活动二：危险是怎么发生的？

动思考还有哪些做法可能会伤着自己呢？

活动三：受伤了怎么办？

过

孩子们讨论交流。

活动四：课堂小结。

程

课时计划

课题12、早唾早起第4课时总4课时

1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的时间概念；

教学

2.逐步养成按时作息的生活习惯。

目标

重点

养成按时作息的生活习惯。

难点

教具

12、早睡早起教学随笔

活动目标：

1.通过活动，让儿童记住一天中最重要的几个时间，初步形成一定的

师时间概念；

2.逐步养成按时作息的生活习惯。

生

活动准备:小闹钟一个。

活活动过程

一、实物导入，激发兴趣

动

1.（教师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？

2.小闹钟能告诉我们什么？

过

2.我们已经是小学生了，要有时间观念，我们一起来了解一天中最重

要的几个时间吧！

程

二、合作探究，体验快乐

1.我们班里有哪些小朋友认识钟表呀？真不错，聪明的小朋友，除了

认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢？

2.小组交流，根据自己的实际情况制定作息时间表。教学随笔

我的时间表早上，我6：30起床，离开家。

中午，我到家吃中餐，到学校上课。

下午，我回到家。

晚上，我上床休息。

师

3.小组合作表演‘我的一天”。

牛

议一议：他们的时间安排得合理吗？

小结：小朋友，快快行动吧！让我们都来争当守时的好孩子！

活

三、自我评价，延伸导行

小你能每天按时上学，不迟到吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评

动

一评谁的红星多。（老师和家长共同监督学生的行为，及时给予评价。）

过

程

教

后

记

课时计划

课题13、美丽的冬天第1课时总4课时

1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大自然的奇

教学妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。

目标2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。

重点

1、布置学生利用双休日与爸爸妈妈道亲亲大自然，寻找冬天的美丽。

难点2、教师准备好有冬天特征的食物装在袋中

教具

教学随笔

教学过程

一、导入

师二、交流。（感受冬天的美好。）

1、冬天在哪里？

生

2、不一样的冬天。

活3、冬天真好玩。

三、表达感受。（与冬天融为一体。）

动师：冬天这么美好，你们想不想与冬天一起玩一玩，享受冬天的快乐

呢？生自由发言。

过师：小朋友可以一个人做，也可以与其它的小伙伴合作完成。只要开

心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。当然，有什么需要帮助的话，

我想老师和其它的同学都会跟你帮忙的。

程

学生自主活动。教学随笔

①生介绍作品

②师：看了小朋友玩得这么开心，老师真高兴！我们跟着音乐一起来

唱歌、一起来跳舞，好不好？

师生一起活动（视频：冬天多么美）

师③师：小朋友，我们找到了冬天，分享了冬天的快乐！以后多去亲亲

大自然吧，相信它会给你更多的惊喜与收获！

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题14、.健康过冬天第2课时总4课时

教学

了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。

目标

重点

了解冬天自然景物的特点。

难点

教具

教学过程：教学随笔

一、冬天不怕冷

1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。

师

2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互

相交流。

生

3、冬天来了，我便从哪些可以感受到？

活4、我们可以从哪里找到冬天？

5、你打算怎样记录自己的发现？

动

6、怎样记录天气？

过

程

7、让每个人都走进冬天。教学随笔

二、冬天的保健

1、怎么开窗通风才好？

2、衣服怎么穿合适？

3、要不要抹点护肤品？

三、快快好起来

1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？

6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。

四、冬天有温暖

讲一讲你也有给他人添温暖的故事。

教

后

记

课时计划

课题15、快乐过新年第3课时总3课时

1、了解春节。

教学

2、过年了，家人会团圆。

目标

重点

难点

教具

15、快乐过新年教学随笔

一、欢度元旦

谈论：不同的国家庆祝元旦的活动各有不同。

师

二、开个元旦联欢会

生1、我请妈妈帮我们剪拉花

2、我们演个小节目。

活

3、我们？？

三、我为联欢会做的准备

动

四、大家一起过春节

1、了解春节。

过

2、过年了，家人会团圆。

程3、过春节有很多讲究和礼节，你还知道哪些呢？

五、多样的传统新年

交流：很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！

教学随笔

师

生

活

动

过

程

教

后

记

课时计划

课题16新年礼物第课时总课时

教学1、体验新年的欢乐和幸福。学会关心父母c

目标2、和父母、朋友更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。

重点1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。

、发展讨论学习的技能，培养合作意识。

难点2

教具

教学过程：教学随笔

一：导入主题

二、分享一新年的收获

师

1、我学洗衣服了。

生13

2、讨论我的身高、体重的变化。

活

3、讨论：你的收获是？

动

过

程

三、收获哪里来教学随笔

1、自己的努力。

2、还有很多人帮过我……

四、新年心愿

自己做张贺卡，写上几句心里话

师

生

活

动

过

程

教

后

记

教学课题拉拉手交朋友课型新授课

本课题课时数：2本教时为第1教时备课日期：9月4日

教学目标：

1.情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2.行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3.知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4.过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问

题时愿意想办法解决。

教学重点、难点；

认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系。

与新老师、新同学交往的方法与技能

教学方法与手段：

情境教学法、游戏教学法

教学过程：教师活动学生活动设计意图

活动（一）：认识老师和同学

1、老师自我介绍，与同学交朋友旨在引导教师转

小朋友，欢迎你们来到昆山经济技术开变教育观念，关注

发区国际学校，成为一名小学生。我是你们儿童，尊重儿童，

的思品老师顾老师，我们以后要一起学习，主动与儿童交流、

做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来对话，建立民主、

找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋平等、和谐的师生

友呢！关系。

现在你们知道我是谁了吗？（老师边说

边走下讲台和同学拉手。）

2、放多媒体动画片，给学生引见4个

小动物。

有几个小伙伴，你们想不想认识？他们学生观看

是谁呢？

（放多媒体动画片）在美丽的大森林

里，住着几个好伙伴。他们是康康熊、乐乐（4个同学带着头饰上

猴、爱爱鸽、创创鼠，听说你们上学了，他场）

们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、

瞧！他们来了！大家欢迎！创创鼠分别向大家作自我

3、同桌同学相互认识介绍。

小朋友，你们己经认识了老师和4个小

动物，你们之间还不熟悉，想不想互相认识

一下，成为新朋友？

用自己喜欢的方式互相认识。

大家想想，你们以前用什么方法认识

新朋友的？

（出示图）我们也可以像图上的小朋学生思考回答

友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

同座位的小朋友用你们刚才讲的方

式，互相认识一下。

（随机发现不与别的同学交流的孩

子）你为什么不和大家交朋友？……小朋同座位小朋友互相交流在新的环境中，儿

友，如果你遇到这样的小伙伴，会怎么办？童胆怯，不敢与人

4、学做名片并展示交流。交流，这是一种常

刚才，有小朋友讲，可以通过交换名片见的儿童问题，旨

来认识新朋友。小朋友，这是顾老师的名片。在引导教师要关

（出示老师名片）好看吗？你们想不想自己注这一儿童群体，

也有一张名片？下面，老师教大家做名片，努力创设良好的

（老师示范做名片）活动环境，引导儿

谁愿意把自己做好的名片给大家看一童参与活动，关心

看？（适时点评）学生按老师教授的方法、每一位儿童的发

你在小组中还想和谁成为新朋友？大步骤学做名片展。

家可以试试用交换名片的方法认识新朋友。

（随机指导交换名片的礼节，比较好与不好

的两种情况。用实物投影显示正确的交换名培养学生的动手

片方法）谁能把自己认识的新朋友介绍给大动脑能力，引导儿

家？学生在小组内互相交换名童相互交流。

5、以小组为单位，介绍自己认识的新片

朋友。

6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成

为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋

友。

我们的朋友真多呀！大家高兴吗？你们

在幼儿园里学过一首叫做《拍手唱歌笑呵学儿歌

呵》的儿歌，大家还记得怎么唱吗？让我们

唱起来，跳起来吧！

学生边唱边跳

板书设计:

拉拉手交朋友

一、认识老师

二、认识同学

拍拍手

拉拉钩

交换名片

授后小记：

授课日期：月日

教学课题拉拉手交朋友课型新授课

本课题课时数：2本教时为第2教时备课日期：9月4日

教学目标：

1.情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2.行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3.知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4.过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿

意想办法解决。

教学重点、难点：

营造宽松和谐的人际交往的环境，习得交往的方法，养成良好的行为习惯。

教学方法与手段:

游戏教学法

教学过程：教师活动学生活动设计意图

活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。

游戏1:找朋友

通过上节课，大家认识了许多新朋友，以儿童喜闻乐见

也成了好朋友。好朋友在一起喜欢做什么游的游戏活动为我

戏呢？体，组织儿童的交

今天我们做一个找朋友的游戏。（放《找往活动。注意了小

刖友》的音乐，老师和4个戴小动物头饰的学与幼儿园的衔

学生先示范“找朋友”的游戏，学生做游戏）接，营造了良好的

游戏2：网小鱼学生做游戏儿童交往的氛围，

和好朋友在一起做游戏，多快活呀！下便于儿童主动、积

面，李老师还想教大家做一个新游戏（出示极、愉快地交往。

图）“网小鱼”。

（介绍游戏）这个游戏是由8个小朋友通过游戏活动，扩

搭成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过大儿童交往的范

网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪围、培养儿童乐于

个幼儿园来，家住哪里，喜欢干什么。这样交往的意识。儿童

大家就会更多的了解他。在游戏活动中学

一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思习交往的技能，养

呢。我们先学儿歌吧。游啊游，游啊游，游成懂规则、守纪律

到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心学生分别做游戏的良好习惯。

作介绍。

活动（三）：红黄蓝绿大行动，相同兴趣的该活动的重点不

同学在一起加深认识。是为了搞兴趣活

从你们的介绍中，老师知道了，大家动，而是以此为载

的兴趣爱好真多呀。你们知道康康熊、乐乐体和话题，让相同

猴、爱爱鸽、创创鼠他们喜欢干什么吗？（出兴趣的儿童在一

示图）组活动，促使儿童

（4个小动物分别拿着红、黄、蓝、绿寻找共同的话题，

四色小旗上场，并分别介绍说：我是红/黄/引发共鸣，从而帮

蓝/绿队，我喜欢……）助儿童克服交往

小朋友，你们的爱好也许和他们中的一中胆怯、紧张等不

个是一样的，你们在一起会有更多的话要良的心理倾向，增

说，玩得会更开心，相互间的了解也会更深。强儿童交往的意

小朋友，小动物已经就位了，你们准备识，加深儿童之间

好了吗？听我的口令，到你喜欢的小组去参的交往。