2018春中华书局版九年级历史下册第1单元教学设计：第2课 苏联社会主义建设的成就

2018春中华书局版九年级历史下册第1单元教学设计：第2课苏联社会主义建设的成就科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2018春中华书局版九年级历史下册第1单元教学设计：第2课苏联社会主义建设的成就教材分析亲爱的同学们，今天我们要一起走进2018春中华书局版九年级历史下册的第一单元，开启第2课的学习之旅——苏联社会主义建设的成就。这节课，我们将一起回顾苏联在社会主义建设道路上的辉煌历程，感受那个时代的精神风貌。准备好，让我们一起踏上这段历史的旅程吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会主义建设的复杂性和多样性。

2.提升学生史料分析能力，通过实证研究认识苏联社会主义建设的重要成就。

3.增强学生国家观念，感受苏联在社会主义道路上的探索对世界的影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在前面的学习中，对苏联历史有了初步的了解，包括十月革命、新经济政策等基础知识。然而，对于苏联社会主义建设的具体成就和影响，他们的认识可能较为局限，需要进一步拓展。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本课程的学习者普遍对历史充满好奇，对苏联这一特定历史时期的成就尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和观察等方式吸收新知识。学习风格上，学生们喜欢互动和合作学习，同时也具备一定的独立研究能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于苏联社会主义建设是一个复杂的历史过程，学生们在理解不同阶段的经济、政治和社会变革时可能会感到困难。此外，对于一些历史事件和人物的评价，学生们的观念可能会受到现代价值观的影响，需要引导他们形成客观、理性的历史观。同时，对于缺乏历史背景知识的学生来说，理解苏联社会主义建设的国际和国内背景也可能是一个挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解苏联社会主义建设的历史背景和重大事件。

2.讨论法：分组讨论苏联社会主义建设的成就和挑战，培养学生的思辨能力。

3.案例分析法：选取具体案例，引导学生分析苏联社会主义建设的特点和影响。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示苏联历史图片、地图和图表，增强直观性。

2.互动软件：利用互动教学软件，让学生参与历史事件的模拟和决策。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：我会通过班级微信群发送苏联社会主义建设的PPT和视频资料，让学生提前了解基本历史背景。

-设计预习问题：我会提出如“苏联在斯大林时代采取了哪些措施来推进工业化？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和在线提问，确保每个学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生们会阅读资料，尝试理解苏联社会主义建设的初步成就。

-思考预习问题：学生们会针对提出的问题进行思考，并在小组内讨论。

-提交预习成果：学生们会制作思维导图或笔记，总结预习的要点。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信平台共享资源，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会用一个简短的故事引入，比如讲述斯大林时期的钢铁产量增长。

-讲解知识点：我会详细讲解苏联五年计划的影响，以及这些计划如何改变了国家的面貌。

-组织课堂活动：我会让学生分组讨论苏联社会主义建设的积极和消极影响。

-解答疑问：对于学生在讨论中提出的问题，我会给予及时的解答和补充。

学生活动：

-听讲并思考：学生们会认真听讲，思考苏联社会主义建设的复杂性和多面性。

-参与课堂活动：学生们在小组讨论中分享自己的观点，并从不同角度分析问题。

-提问与讨论：学生们会提出自己的疑问，并在讨论中寻找答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解苏联社会主义建设的核心知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的分析和批判性思维能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会让学生撰写一篇关于苏联社会主义建设成就的小论文。

-提供拓展资源：我会推荐相关的书籍和在线资料，让学生进一步研究。

-反馈作业情况：我会认真批改作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生们会根据作业要求，深入分析苏联社会主义建设的成就。

-拓展学习：学生们会利用提供的资源，进行更深入的研究。

-反思总结：学生们会反思自己的学习过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，巩固学生的知识，并培养他们的研究能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生形成批判性思维和自我评估的能力。

在本节课中，教学的重难点在于帮助学生理解苏联社会主义建设的复杂性和多面性，以及这些成就对苏联乃至世界的影响。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步建立起对这一历史时期的全面认识。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习结束后，我们可以从以下几个方面来评估学生的学习效果：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述苏联社会主义建设的历史背景，包括斯大林时期的经济和政治改革。

-学生能够列举出苏联社会主义建设的主要成就，如工业化进程、农业集体化、文化建设等。

-学生能够分析苏联社会主义建设过程中遇到的主要挑战，如大清洗运动、经济体制的僵化等。

2.**分析能力提升**：

-学生能够运用历史唯物主义观点，分析苏联社会主义建设的内在逻辑和发展趋势。

-学生能够从不同角度分析苏联社会主义建设的成就和问题，如经济、政治、社会等多个层面。

-学生能够通过比较苏联与其他社会主义国家的建设道路，探讨社会主义建设的共性和差异。

3.**思辨能力增强**：

-学生在面对苏联社会主义建设的复杂问题时，能够提出自己的观点，并进行合理的论证。

-学生能够批判性地看待历史事件和人物，形成自己的历史评价。

-学生能够从历史中汲取经验教训，为当代社会的发展提供借鉴。

4.**价值观塑造**：

-学生通过学习苏联社会主义建设的成就，增强了对社会主义制度的信心和认同。

-学生能够认识到社会主义建设中的困难和挑战，培养坚韧不拔的精神。

-学生能够树立正确的国家观念，增强民族自豪感和历史责任感。

5.**技能培养**：

-学生在自主学习过程中，提高了信息检索、资料整理和归纳总结的能力。

-学生在小组讨论和课堂活动中，提升了沟通协作和团队协作能力。

-学生通过撰写论文和反思总结，锻炼了写作和批判性思维能力。

6.**情感态度培养**：

-学生对苏联社会主义建设的历史人物和事件产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习历史的热情。

-学生能够体会到历史的厚重感和时代的变迁，增强了对历史的敬畏之心。

-学生在学习过程中，培养了爱国主义情感和社会责任感。板书设计①苏联社会主义建设的历史背景

-十月革命后建立的苏维埃政权

-新经济政策时期的探索与调整

-斯大林模式的确立

②苏联社会主义建设的主要成就

-工业化进程：五年计划实施，重工业迅速发展

-农业集体化：农业集体化运动，提高农业生产力

-文化建设：普及教育，发展科技，丰富文化生活

③苏联社会主义建设的挑战与问题

-大清洗运动：政治镇压，社会动荡

-经济体制僵化：计划经济的弊端，生产效率低下

-国际关系：冷战时期的国际政治格局

④苏联社会主义建设的影响

-对苏联国内的影响：社会结构变化，生活水平提高

-对世界的影响：社会主义阵营的形成，国际关系格局的演变

⑤苏联社会主义建设的经验教训

-社会主义建设的道路具有多样性

-经济发展需要符合国情，注重效益

-政治稳定是经济发展的基础作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对苏联社会主义建设成就的理解，提高他们的分析能力和写作水平，以下作业将有助于实现这一目标：

1.**撰写小论文**：

主题：苏联社会主义建设的成就与挑战

要求：学生需选择苏联社会主义建设中的一个方面（如工业化、农业集体化、文化建设等），分析其成就和面临的挑战，并阐述自己的观点。

字数要求：500-700字

目的：通过写作，加深对苏联社会主义建设成就的理解，提高分析问题的能力。

2.**历史人物研究**：

主题：研究一位苏联社会主义建设时期的历史人物

要求：学生需选择一位在苏联社会主义建设中有重要影响的历史人物，如斯大林、列宁等，分析其生平、贡献和影响。

形式：可以是研究报告、人物传记或简短的演讲稿。

目的：通过深入研究历史人物，提升学生的研究能力和对历史的理解。

3.**小组讨论报告**：

主题：苏联社会主义建设的国际影响

要求：学生分组讨论苏联社会主义建设对世界的影响，包括政治、经济、文化等方面。

形式：小组报告，包括PPT展示和口头报告。

目的：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和公共演讲能力。

作业反馈：

在学生完成作业后，我将进行以下反馈：

1.**及时批改**：

我会尽快批改学生的作业，确保每个学生都能在第一时间得到反馈。

2.**详细点评**：

对于每个学生的作业，我会给出详细的点评，包括对内容的评价、写作技巧的指导以及对知识点的掌握情况。

3.**指出问题**：

在反馈中，我会指出学生在作业中存在的问题，如分析不够深入、论证不够充分、写作结构不合理等。

4.**改进建议**：

针对学生的不足，我会给出具体的改进建议，如推荐阅读材料、提供写作模板等，帮助学生提高。

5.**个别辅导**：

对于作业中有特别突出问题的学生，我会进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学反思与总结哎呀，这节课上完之后，我真的是感慨良多。咱们一起来回顾一下这节课吧，看看我在教学过程中有哪些得有失，还有哪些地方可以改进。

首先，我觉得这节课在教学方法上还是取得了一些成效的。我采用了讲授法、讨论法和实践活动法相结合的方式，力求让同学们在听、说、做中全面地了解苏联社会主义建设的成就。比如，我在讲解五年计划时，结合了当时的图片和视频，让同学们直观地感受到了苏联工业化的速度和规模。这应该是挺有效的，因为课后有不少同学反馈说，这样的教学方式让他们更容易理解那些枯燥的历史数据。

不过，反思一下，我觉得在讲授法上可能还是有点过度了。有时候，我可能讲得有点多，导致同学们参与讨论的机会少了。我记得在讨论苏联社会主义建设的挑战时，有几个同学举手想要发言，但我可能因为时间关系，没有给他们足够的机会。这让我意识到，以后在课堂上，我需要更加注重学生的参与度，给他们更多的发言空间。

再来说说课堂管理吧。这节课上，我发现有几个同学在下面小声聊天，虽然不影响课堂秩序，但我还是觉得有点遗憾。这说明我在课堂管理上还有待加强。以后，我会在课前就明确课堂纪律，让学生知道哪些行为是不被允许的。同时，我也会更加关注课堂氛围，尽量让每个同学都能投入到学习中。

至于教学效果嘛，我觉得还是不错的。从同学们的课堂表现和作业完成情况来看，他们对苏联社会主义建设的成就有了更深入的理解。比如，有几个同学在作业中提到了苏联在文化建设上的成就，他们能够结合所学知识，从不同角度进行分析，这说明他们对知识的掌握和应用能力都有所提高。

当然，也有不足之处。比如，我在讲解苏联社会主义建设的挑战时，可能没有充分考虑到学生的认知水平，导致有些内容讲解得不够深入。另外，我在布置作业时，可能没有考虑到不同学生的学习需求，有些作业对基础较好的同学来说