第九章第一节压强课件-教科版物理八年级下学期

压强第九章

第1节思考一下40颗钉子都扎不破的轮胎，为何居然被8颗钉子扎破？新课探究这些力有什么共同点呢？①物体间有相互挤压②力垂直作用于接触面并指向被压物体FFF压力：垂直作用在物体表面上的力叫作压力。知识点1

压力压力在性质上属于弹力ABF·作用点：在接触面上·方向：垂直于接触面，指向被压物体【视频欣赏】压力等于重力吗？思考一下压力的大小压力的大小（受力分析）F支F支F压GF压=F支相互作用力F支=G平衡力F压=G压力的大小（受力分析）F=10NF=10NG=20N·压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。·只有当物体自由放置在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即F压=G。G=20NG=20N压力重力区别定义产生原因力的性质力的方向力的大小作用点联系垂直作用在物体表面上地球对物体的吸引而产生的力物体间的相互挤压，发生弹性形变地球的吸引压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力重力是万有引力的一个分力，物体与地球之间不接触时也会受到重力垂直于受力面，指向被压物体竖直向下取决于相互挤压的程度G=mg在被压物体的受力面上物体的重心物体水平放置：F压=G2.气球静止时，手指和手掌多气球的压力相等吗？那边的形变程度更明显？压力的作用效果跟哪些因素有关？做一做1.手掌不动，手指增大压力，手指一边的气球的形变程度发生了什么变化？请同学们用图中所示的方法按压气球，使气球保持静止压力大小压力的作用效果猜想：压力的作用效果跟压力的大小有关压力的作用效果跟受力面积的大小有关设计实验：实验方法：控制变量法转换法：用海绵的凹陷程度表示压力作用效果实验装置受力面积压力大小压力的效果甲较小的面金属块乙较大的面金属块很明显不明显

当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。实验装置受力面积压力大小压力的效果丙侧面金属块丁侧面木块很明显不明显若何比较压力的作用效果呢？1.受力面积相同，比较压力大小2.压力相同时，比较受力面积

思考：受力面积和压力大小都不相同，如何比较

压力的作用效果？

思考：如何比较人与大象对地面压力的作用效果？压力

受力面积压强＝反映压力作用效果压强知识点31.定义：物理学中，把压力的大小与受力面积的比叫作压强，用符号p表示.2.物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。压强越大，压力的作用效果越明显。3.定义式：公式：p=FS牛顿（N）平方米（m2）压强的单位N/m2读作牛每平方米压强单位：帕斯卡简称帕，符号为Pa“1Pa”的含义:1m2的面积上受到的压力是1N。

1Pa=1N/m2知识点3压强

水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强.试一试芭蕾舞演员重460N，接触面积为10cm2大象重6×104N，每只脚掌面积600cm2比一比谁对地面的压强大？解:

芭蕾舞演员单脚站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ。F1S1p1=460N=

10-3m2=4.6×105PaＳ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2大象四脚站在水平地面上，F2=G=6×104NS2

=

4×600

cm2

=

2400×10-4

m2

=

2.4×10-2

m2F2S2p2=6×104

N=2.4×10-1m2=2.5×105Pa答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。课堂小结垂直作用在物体表面的力叫压力。①物理意义：表示压力作用效果的物理量。②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。③公式：④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa=1N/m2压强压强压力

垂直作用在物体表面的力叫压力。压力的作用效果压力大小受力面积在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示，（1）实验中通过观察_______________来比较压力的作用效果.海绵的凹陷程度练习（2）对比甲、乙两图，可以得出：_________________________________________________。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（3）对比________两图，可以得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。甲、丙（4）对比甲、丁两图，可以得出压力的作用效果与压力大小无关.你认为是否正确，并叙述理由：_________________________________________________。不正确，因为实验时没有控制海绵的受力面积不变

【例题】某同学利用体重计测得自己的质量是50kg，他通过右图所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2。这个同学双脚站立在水平地面上时，对地面的压强是多大？在方格纸上描下鞋底接触地面部分的轮廓，数一下图形里包含的方格数（对于不满一格的，凡大于或等于半格的都算一格，小于半格的都忽略不计），再乘以每一方格的面积，就可以得到鞋底接触地面部分的面积。解：地面受到的压力

F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N地面的受力面积

S=2×175cm2=0.035m2所以人对地面的压强p===1.4×104PaFS490N0.035m21.如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是（）A.P甲＜P乙，F甲＞F乙

B.P甲＜P乙，F甲＜F乙C.P甲＞P乙，F甲＞F乙

D.P甲＞P乙，F甲＜F乙B练习

2.2024年4月30日，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆（如图）若返回舱的质量为3t.返回舱与地面总接触面积约为0.8m2，g

取10N/kg.求：（1）返回舱对水平地面的压力.（2）返回舱对水平地面的压强.解：（1）返回舱对水平地面的压力等于它所受的重力，即F=G=mg=3×103kg×10N/kg=3×104N.（2）返回舱对水平地面的压强不论是固体、液体还是气体，由于重力或其他力的作用（如发生碰撞）。只要有相互挤压，就会产生压力和压强。液体和气体有很强的流动性，统称为流体。流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。知识点4

流体的压强容器中的水受重力作用，会相互挤压，对容器也产生挤压。所以，不仅水的内部存在压强，水对容器壁和容器底也有压强。气球内的气体分子之间相互碰撞，使气体内部存在压强。此外，气体分子对气球壁的碰撞也使气体对气球壁产生压强。生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。利用压强公式分析下面的实例知识点5

控制压强的大小a.蚊子有尖锐的口器b.剪刀有锋利的刃压力F一定时，减小受力面积S增大压强的方法受力面积S一定时，增大压力F增大压力F，减小受力面积S切蛋器切鸡蛋压路机的磙子是重质实心的木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里d.越野汽车装有非常宽大的轮子c.书包有宽宽的背带压力F一定时，增大受力面积S减小压强的方法受力面积S一定时，减小压力F增大受力面积S，减小压力F书包带宽，背起来舒服从书包中取出一些书背起来舒服高层建筑地基宽厚，且用空心砖代替实心砖冰面救人一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，如果你是专业救援人员，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？在救援的过程中，要避免压破冰层，即要减小对冰层的压强，在压力不变的情况下，可以通过增大受力面积来减小压强.因此有效的办法是在冰面上匍匐前进.增大和减小压强的方法点击画面播放视频气球滚钉板用气球、钉子板、木板、木锤做一个实验：如图所示，把气球放在钉子板上，再把木板放在气球上，用木锤砸木板，气球会被扎破吗？这个实验能帮我们认识杂技中滚钉板表演的原理。点击画面播放视频用铁锤砸木板时，气球受力发生形变，受力增大的同时和钉子的接触面积也增大，因此气球受到的压力被分散，从而使每个钉尖对气球的压强不会增大到可以扎破气球的程度，所以气球不会爆裂，但用力足够大时，钉尖对气球的压强会超过气球可以承受的极限，此时也会发生爆裂，所以该实验有一定的危险性，要注意安全.下面措施中，属于增大压强的是（）A.拧螺钉时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B.坦克装有两条宽履带C.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管D.房屋的地基比墙宽C练习课堂小结压力与压强影响压力作用效果的因素压强压力受力面积压力的定义：垂直作用在物体表面上的力定义：物体所受压力的大小与受力面积之比p=FS增大压强F一定时，减小SF一定时，增大SS一定时，增大F减小S

、同时增大FS一定时，减小F增大S、同时减小F减小压强增大或减小压强1.某块苏州御窑金砖的长、宽、高分别为70cm、70cm、10cm，金砖的密度为2.0×103kg/m3。（1）求金砖所受的重力G；（2）试通过计算分析，金砖放置在水平地面上时对水平地面的压强。随堂演练【选自教材P47自我评价第1题】解：（1）金砖的体积V=70cm×70cm×10cm=4.9×104cm3=0.049m3，金砖的质量m=ρV=2.0×103kg/m3×0.049m3=98kg，金砖的重力

G=mg=98kg×9.8N/kg=960.4N.（2）金砖平方时与地面的接触面积S1=70cm×70cm

=4900cm2=0.49m2，金砖侧放与竖放时与地面的接触面积相同，即S2=70cm×10cm=700cm2=0.07m2，则金砖放置在水平地面上时对水平地面的压强2.如图，是高铁车厢中的逃生锤，请从改变压强的角度分析它头部的设计特点及目的。解：在压力一定