2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）二十六、教育心理学题库

2025年中学教师资格考试《综合素质》核心考点特训题库（含答案）二十六、教育心理学题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单选题要求：请从下列各题的四个选项中选出一个最符合题目要求的答案。1.在教育心理学中，关于学习动机的理论，以下哪一项不属于认知派的学习动机理论？A.成就动机理论B.需求层次理论C.成就目标理论D.期望价值理论2.学生在学习过程中，由于缺乏正确的学习策略而无法达到学习目标的现象称为：A.学习困难B.学习障碍C.学习焦虑D.学习疲劳3.以下哪种心理现象不属于认知失调理论？A.知识冲突B.观念冲突C.情感冲突D.行为冲突4.学生在学习过程中，对学习内容缺乏兴趣，注意力不集中，这种现象称为：A.学习动机不足B.学习焦虑C.学习疲劳D.学习困难5.根据学习内容的不同，学习可以分为：A.认知学习和行为学习B.感知学习和理解学习C.有意义学习和机械学习D.观念学习和规则学习6.以下哪种学习属于发现学习？A.观察学习B.重复学习C.问题解决学习D.模仿学习7.关于学习迁移，以下哪项说法是错误的？A.学习迁移是指在学习过程中，新知识与旧知识之间的相互影响。B.学习迁移有助于提高学习效率。C.学习迁移有正迁移和负迁移之分。D.学习迁移只发生在学习内容相似的情况下。8.以下哪种教学方法属于情境教学法？A.案例教学法B.演示教学法C.小组讨论法D.互动式教学法9.以下哪种心理现象不属于心理健康教育的范畴？A.压力管理B.情绪调节C.社交技能培养D.学习能力培养10.以下哪种心理辅导方法属于认知行为疗法？A.情绪宣泄法B.认知重构法C.放松训练法D.行为矫正法二、多选题要求：请从下列各题的四个选项中选出所有符合题目要求的答案。1.以下哪些属于影响学习动机的因素？A.学生的个人需求B.学习内容的新颖性C.教师的教学方法D.同伴关系2.以下哪些属于学习策略？A.记忆策略B.理解策略C.应用策略D.创新策略3.以下哪些属于心理健康教育的目标？A.培养学生的自我意识B.提高学生的心理素质C.促进学生的社会适应D.增强学生的生活能力4.以下哪些属于心理辅导的方法？A.情绪宣泄法B.认知行为疗法C.放松训练法D.行为矫正法5.以下哪些属于教育心理学的研究内容？A.学习心理B.发展心理C.教学心理D.教师心理四、简答题要求：请简要回答下列问题。1.简述学习动机的激发策略。2.简述心理健康教育的意义。3.简述教师心理健康的标准。五、论述题要求：结合教育心理学理论，论述如何提高学生的学习兴趣。1.结合教育心理学理论，论述如何提高学生的学习兴趣。六、案例分析题要求：阅读下列案例，回答问题。1.案例背景：某中学初二年级学生小王，学习成绩一般，性格内向，缺乏自信。近期，他在数学课上表现不佳，经常在课堂上走神，作业完成质量不高。问题：（1）分析小王在学习过程中可能遇到的心理问题。（2）针对小王的情况，提出相应的心理辅导建议。本次试卷答案如下：一、单选题1.B解析：需求层次理论是马斯洛提出的，属于人本主义心理学理论，与认知派的学习动机理论不同。2.A解析：学习困难是指学生在学习过程中由于各种原因，无法达到学习目标的现象。3.D解析：行为冲突是指个体在行为上遇到冲突，而不是心理上的冲突。4.A解析：学习动机不足是指学生缺乏对学习内容的兴趣，导致注意力不集中。5.C解析：有意义学习和机械学习是根据学习内容是否与已有知识相关来划分的。6.C解析：发现学习是指学生在教师的引导下，通过探索、发现、总结等方式获取知识的过程。7.D解析：学习迁移不仅发生在学习内容相似的情况下，也可以发生在内容不相似的情况下。8.A解析：情境教学法是指通过创设具体的学习情境，让学生在真实情境中学习知识。9.D解析：学习能力培养是教育心理学的研究内容，不属于心理健康教育的范畴。10.B解析：认知行为疗法是一种心理治疗方法，其核心是认知重构，旨在改变个体的错误认知。二、多选题1.A,B,C,D解析：所有选项都是影响学习动机的因素。2.A,B,C,D解析：所有选项都是学习策略的不同类型。3.A,B,C,D解析：所有选项都是心理健康教育的目标。4.A,B,C,D解析：所有选项都是心理辅导的方法。5.A,B,C,D解析：所有选项都是教育心理学的研究内容。四、简答题1.简述学习动机的激发策略。解析：学习动机的激发策略包括：创设合适的学习情境，激发学生的内在动机；设置明确的学习目标，增强学生的目标意识；运用激励机制，提高学生的学习积极性；培养学生的自我效能感，增强学生的自信心。2.简述心理健康教育的意义。解析：心理健康教育的意义包括：提高学生的心理素质，促进学生的全面发展；预防和解决学生的心理问题，提高学生的心理健康水平；培养学生的社会适应能力，增强学生的社会竞争力。3.简述教师心理健康的标准。解析：教师心理健康的标准包括：情绪稳定，乐观向上；自我认知清晰，能够正确评价自己；具有良好的沟通能力，能够与学生建立良好的师生关系；有较强的心理承受能力，能够应对工作中的压力和挑战。五、论述题1.结合教育心理学理论，论述如何提高学生的学习兴趣。解析：提高学生的学习兴趣可以从以下几个方面入手：（1）创设生动有趣的学习情境，激发学生的好奇心和求知欲。（2）运用多种教学方法和手段，提高教学内容的吸引力和趣味性。（3）关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，提高学生的学习成就感。（4）建立积极的师生关系，营造良好的学习氛围，增强学生的学习动力。（5）培养学生的自主学习能力，让学生在探索中发现知识，提高学习兴趣。六、案例分析题1.案例背景：某中学初二年级学生小王，学习成绩一般，性格内向，缺乏自信。近期，他在数学课上表现不佳，经常在课堂上走神，作业完成质量不高。问题：（1）分析小王在学习过程中可能遇到的心理问题。解析：小王可能遇到的心理问题包括：学习焦虑、自我效能感低、缺乏学习兴趣等。（2）针对小王的情况，提出相应的心理辅导建议。解析：针对小王的情况，可以采取以下心理辅导