《神奇的树叶》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

《神奇的树叶》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《神奇的树叶》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版教学内容《神奇的树叶》-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

教材内容：认识树叶的基本特征，了解树叶与植物生长的关系，观察树叶的形状、颜色、脉络等，学习树叶的分类及用途，培养观察能力、动手能力和环保意识。核心素养目标1.培养学生观察自然、发现美的能力。

2.提升学生动手实践、解决问题的能力。

3.增强学生环保意识，树立人与自然和谐共生的观念。

4.培养学生合作学习、交流分享的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-明确树叶的基本特征，包括形状、颜色、脉络等。

-掌握树叶的分类方法，如按形状、按颜色等。

-了解树叶与植物生长的关系，理解光合作用等基本概念。

2.教学难点：

-观察树叶的细节，如脉络的分布和形状，需要学生具备细致的观察能力。

-理解树叶的分类标准，对于三年级学生来说，抽象的分类概念可能难以理解。

-将树叶的特征与植物生长的关系联系起来，需要学生具备一定的逻辑思维能力。

-完成树叶分类的活动，可能涉及到学生的动手操作和合作交流，需要学生在实践中学会协调和沟通。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解树叶的基本特征和分类方法，帮助学生建立初步的概念。

2.观察法：组织学生实地观察树叶，培养他们的观察能力和对自然的好奇心。

3.实验法：通过简单的实验活动，如树叶染色实验，让学生亲身体验树叶的特性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示树叶的多样性。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在游戏中学习树叶知识，提高学习兴趣。

3.实物操作：准备树叶标本和工具，让学生亲手操作，加深对树叶特征的理解。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师出示各种树叶标本，引导学生观察树叶的形状、颜色和脉络。

-提问：“同学们，你们见过哪些树叶？你们知道树叶有什么作用吗？”

-通过提问，激发学生对树叶的兴趣，引出本节课的主题《神奇的树叶》。

2.新课讲授（用时15分钟）

-教师讲解树叶的基本特征，如形状、颜色、脉络等。

-举例：展示不同形状的树叶，让学生认识椭圆形、心形、针形等。

-讲解树叶的分类方法，如按形状、按颜色等。

-举例：引导学生将树叶分为圆形、尖形、长形等类别。

-解释树叶与植物生长的关系，如光合作用。

-举例：通过动画或图片展示光合作用的过程，让学生理解树叶在植物生长中的重要性。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组进行树叶收集活动，每组收集不同种类、不同形状的树叶。

-要求：每组至少收集10种树叶，记录树叶的形状、颜色等特征。

-学生利用收集到的树叶进行分类，如按形状、颜色等。

-要求：每组展示自己的分类结果，说明分类依据。

-学生设计树叶装饰品，如树叶书签、树叶画等。

-要求：学生发挥创意，设计出独特的树叶装饰品。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论以下三个方面：

-举例：树叶在生态系统中的作用。

-举例：树叶如何帮助植物进行光合作用。

-举例：日常生活中如何保护树叶资源。

-教师巡视指导，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括树叶的基本特征、分类方法、与植物生长的关系等。

-提问：“今天我们学习了哪些关于树叶的知识？你们觉得树叶有什么神奇的地方？”

-学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的重点和难点。

-强调保护环境、爱护树叶的重要性。知识点梳理1.树叶的基本特征

-形状：椭圆形、心形、针形、尖形、长形等。

-颜色：绿色、黄色、红色、棕色等。

-脉络：主脉、侧脉、细脉，脉络的分布和形状。

2.树叶的分类方法

-按形状分类：根据树叶的形状进行分类，如椭圆形、心形等。

-按颜色分类：根据树叶的颜色进行分类，如绿色、黄色等。

-按用途分类：根据树叶的用途进行分类，如药用、观赏等。

3.树叶与植物生长的关系

-光合作用：树叶通过光合作用产生养分，为植物生长提供能量。

-水分吸收：树叶吸收水分，维持植物体内水分平衡。

-气体交换：树叶进行气体交换，释放氧气，吸收二氧化碳。

4.树叶的生态作用

-美化环境：树叶为环境增添色彩，提高生态景观的观赏价值。

-调节气候：树叶通过蒸腾作用降低气温，改善局部气候。

-改善空气质量：树叶吸收有害气体，释放氧气，净化空气。

5.树叶的环保意义

-节约资源：树叶可以用于制作手工艺品、纸张等，节约木材资源。

-保护环境：爱护树叶，减少砍伐树木，保护生态环境。

-增强环保意识：通过学习树叶知识，提高学生的环保意识。

6.树叶的分类实践活动

-收集树叶：学生分组收集不同种类、不同形状的树叶。

-分类展示：每组展示自己的分类结果，说明分类依据。

-设计树叶装饰品：学生发挥创意，设计独特的树叶装饰品。

7.树叶的知识拓展

-不同植物种类的树叶特征差异。

-树叶在植物生命周期中的作用。

-树叶在人类生活中的应用。内容逻辑关系①树叶的基本特征与分类

-重点知识点：树叶的形状、颜色、脉络。

-关键词：椭圆形、心形、针形、尖形、长形、绿色、黄色、红色、棕色、主脉、侧脉、细脉。

-关键句：树叶的形状多种多样，颜色丰富多彩，脉络分布清晰。

②树叶与植物生长的关系

-重点知识点：光合作用、水分吸收、气体交换。

-关键词：光合作用、养分、能量、水分平衡、气体交换、氧气、二氧化碳。

-关键句：树叶通过光合作用产生养分，吸收水分，进行气体交换，维持植物生长。

③树叶的生态作用与环保意义

-重点知识点：美化环境、调节气候、改善空气质量、节约资源、保护环境。

-关键词：美化环境、气候调节、空气质量、节约资源、环保意识。

-关键句：树叶为环境增添色彩，调节气候，净化空气，节约木材资源，提高环保意识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：通过设置树叶探索任务，让学生在真实情境中学习树叶知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

2.跨学科融合：将美术、音乐等学科融入树叶教学中，培养学生的综合素养和创新能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对树叶的观察不够细致：部分学生在观察树叶时，注意力不够集中，对树叶的细节特征把握不准确。

2.学生对树叶分类的理解不够深入：学生在进行树叶分类时，对分类标准的理解不够透彻，分类结果不够准确。

3.学生动手实践能力有待提高：在树叶装饰品设计环节，部分学生的动手能力较弱，设计作品缺乏创意。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强观察训练：在课堂教学中，引导学生细致观察树叶，通过图片、视频等多种方式展示树叶的细节特征，提高学生的观察能力。

2.深化分类理解：通过小组讨论、案例分析等方式，帮助学生深入理解树叶分类的标准，提高分类的准确性。

3.强化动手实践：组织学生进行树叶装饰品设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高动手实践能力。同时，邀请美术老师进行指导，提升学生的设计水平。

4.丰富教学资源：利用网络、图书馆等资源，为学生提供更多关于树叶的知识，拓宽学生的视野。

5.开展课外实践活动：组织学生参观植物园、树林等地，让学生在实践中感受树叶的魅力，提高环保意识。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对树叶的基本特征有了初步的认识。

-学生在观察树叶时，表现出浓厚的兴趣，能够注意观察树叶的形状、颜色和脉络。

-在小组讨论环节，学生能够主动参与，分享自己的观察和想法。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中，能够根据树叶的特征进行分类，并展示自己的分类结果。

-学生在展示过程中，能够清晰、有条理地阐述自己的观点，说明分类依据。

-小组讨论成果的展示，体现了学生的合作精神和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，检验学生对树叶基本特征的掌握情况。

-测试包括选择题、填空题和简答题，涵盖了课堂上的重点知识点。

-学生在测试中的表现良好，能够正确回答问题，显示出对知识的理解和应用能力。

4.学生作品评价：

-对学生设计的树叶装饰品进行评价，关注学生的创意、动手能力和审美观念。

-评价内容包括作品的独特性、实用性、美观性等。

-通过评价，鼓励学生发挥创意，提高动手实践能力。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现，教师给予学生及时的肯定和鼓励，增强学生的学习信心。

-对于学生的不足之处，教师提出具体、建设性的建议，帮助学生改进。

-在实践活动结束后，教师与学生进行个别交流，了解学生对本节课的感受和建议。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，优化教学内容，提高教学效果。

总体评价：

本节课的教学评价以学生为主体，注重学生的参与度和实践能力。通过课堂表现、小组讨论、随堂测试和作品评价等多方面评价，全面了解学生的学习情况和教学效果。教师将根据评价结果，不断反思和改进教学，以促进学生的全面发展。典型例题讲解1.例题：请描述一下你收集到的树叶的形状和颜色。

答案：我收集到的树叶形状是椭圆形，颜色主要是绿色。

2.例题：你能根据树叶的脉络来分类吗？

答案：可以。我根据树叶的脉络将其分为有细脉和主脉明显、脉络分布均匀的树叶。

3.例题：树叶在植物生长中有什么作用？

答案：树叶在植物生长中起到光合作用，产生养分，吸收水分，进行气体交换等作用。

4.例题：为什么树叶在秋天会变黄？

答案：秋天树叶变黄是因为气温降低，树叶中的叶绿素分解，其他色素显现出来。

5.例题：树叶可以用来做什么？

答案：树叶可以用来制作手工艺品、纸张、茶叶等，同时也可以作为观赏植物的一部分。

补充说明：

1.形状描述题：这类题目要求学生能够准确描述树叶的形状，如椭圆形、心形、针形等。

-例题：请描述一下你收集到的树叶的形状，并画出它的轮廓。

2