12《家乡的喜与忧》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册

12《家乡的喜与忧》第二课时（教学设计）-部编版道德与法治四年级下册主备人备课成员教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《家乡的喜与忧》的第二课时。这本书是我们四年级下册道德与法治的一部分，它不仅仅是一本书，更是一扇窗，让我们透过它看到家乡的美好与挑战。我们要学会珍惜家乡的每一份喜悦，也要勇敢面对那些忧愁，让我们的家乡变得更加美好。准备好了吗？让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！😊🌟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点，

①理解家乡发展变化中喜与忧的关系，能够从积极的角度看待家乡的挑战。

②学习如何从自身做起，为家乡的发展贡献自己的力量，培养责任感和社会参与意识。

2.教学难点，

①深刻体会家乡变化中的情感态度，引导学生在真实情境中感受家乡的喜与忧。

②培养学生分析问题、解决问题的能力，尤其是在面对家乡问题时，能够提出切实可行的建议和方案。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事讲述，引导学生理解家乡的喜与忧。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对家乡变化的看法，激发思维碰撞。

3.案例分析法：选取家乡发展中的典型案例，让学生分析喜与忧的原因及应对措施。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示家乡的变化，增强学生的学习兴趣。

2.互动软件应用：通过教学软件设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高参与度。

3.实地考察：组织学生参观家乡变化显著的地方，亲身感受家乡的发展。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？我们的家乡正在经历着巨大的变化，有的地方变得更好了，有的地方却面临着挑战。今天，我们就来一起探索家乡的喜与忧。

-回顾旧知：还记得上节课我们学到了什么吗？是的，我们学习了家乡的自然环境和人文历史。今天，我们将在此基础上，进一步了解家乡的发展变化。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，我会详细介绍家乡在经济、环境、文化等方面的发展变化，让学生对家乡的整体情况有一个清晰的认识。

-接着，我会引导学生关注家乡发展中的喜与忧，比如经济发展带来的环境问题，或者传统文化与现代生活的冲突。

-举例说明：

-为了让学生更好地理解这些概念，我会举一些具体的例子，比如家乡某座工厂的搬迁对周边环境的影响，或者某个传统节日如何被现代元素所改变。

-互动探究：

-现在，让我们分组讨论一下，看看你们认为家乡有哪些喜与忧，并尝试提出一些解决方案。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-每组准备一份关于家乡喜与忧的报告，可以用图片、文字或者PPT的形式展示。

-教师指导：

-我会在每组展示时，给予他们反馈和建议，帮助他们完善报告内容。

-同时，我也会鼓励学生们在讨论中提出自己的观点，尊重不同的意见。

4.深入探讨（约10分钟）

-小组合作：

-各小组根据之前讨论的结果，设计一个小型的家乡发展研讨会，模拟政府或社区组织的形式，讨论如何解决家乡的某些问题。

-教师引导：

-我会引导学生们思考如何将个人的力量与集体的智慧结合起来，为家乡的发展出谋划策。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：

-在这一环节，我会让学生们分享他们在讨论和探究中的收获，以及他们对家乡未来的展望。

-反思：

-我会引导学生思考，作为家乡的一份子，我们能够做些什么来改善家乡的喜与忧。

6.作业布置（约2分钟）

-课后，我会布置一些作业，比如让学生写一篇关于家乡的观察日记，或者设计一个改善家乡环境的行动计划。

整个教学过程中，我会不断鼓励学生积极参与，提出问题，分享观点，通过小组合作和个体思考，让学生在探索家乡喜与忧的过程中，培养他们的社会责任感和创新精神。知识点梳理1.家乡发展变化概述

-家乡在经济、环境、文化等方面的变化。

-家乡发展的成就和面临的挑战。

2.家乡发展的积极影响

-经济发展带来的就业机会和收入增长。

-环境改善和基础设施建设。

-文化保护和传承。

3.家乡发展带来的挑战

-环境污染和生态破坏。

-城乡发展不平衡。

-传统文化的传承与发展。

4.家乡发展中的喜与忧

-喜：家乡在经济、环境、文化等方面的进步和改善。

-忧：家乡发展过程中遇到的问题和困难。

5.家乡发展中的社会责任

-公民对家乡发展的责任和义务。

-如何为家乡的发展做出贡献。

6.解决家乡问题的方法

-提高环保意识，保护环境。

-促进城乡均衡发展。

-传承和弘扬传统文化。

7.学生在家乡发展中的作用

-培养学生关注家乡发展的意识。

-引导学生为家乡的发展出谋划策。

-增强学生的社会责任感和使命感。

8.家乡发展的未来展望

-家乡发展的长远规划和目标。

-家乡发展面临的机遇和挑战。

9.教育与家乡发展的关系

-教育在培养家乡人才、推动家乡发展中的作用。

-如何通过教育提高家乡的竞争力。

10.家乡文化特色

-家乡的历史文化背景。

-家乡的传统习俗和特色文化。内容逻辑关系1.家乡发展变化的背景与现状

①家乡发展变化的背景：经济发展、科技进步、政策支持等。

②家乡发展变化的现状：经济结构、生态环境、文化传承等方面。

2.家乡发展的积极影响

①经济发展带来的就业机会和收入增长。

②环境改善和基础设施建设。

③文化保护和传承。

3.家乡发展带来的挑战

①环境污染和生态破坏。

②城乡发展不平衡。

③传统文化的传承与发展。

4.家乡发展的喜与忧

①喜：家乡在经济、环境、文化等方面的进步和改善。

②忧：家乡发展过程中遇到的问题和困难。

5.家乡发展的社会责任

①公民对家乡发展的责任和义务。

②如何为家乡的发展做出贡献。

6.解决家乡问题的方法

①提高环保意识，保护环境。

②促进城乡均衡发展。

③传承和弘扬传统文化。

7.学生在家乡发展中的作用

①培养学生关注家乡发展的意识。

②引导学生为家乡的发展出谋划策。

③增强学生的社会责任感和使命感。

8.家乡发展的未来展望

①家乡发展的长远规划和目标。

②家乡发展面临的机遇和挑战。

9.教育与家乡发展的关系

①教育在培养家乡人才、推动家乡发展中的作用。

②如何通过教育提高家乡的竞争力。

10.家乡文化特色

①家乡的历史文化背景。

②家乡的传统习俗和特色文化。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入本土文化元素：在讲解家乡发展变化时，我将更多地融入家乡的历史故事、民间传说和传统习俗，让学生在了解家乡的同时，也能感受到家乡文化的魅力。

2.实地教学体验：组织学生进行实地考察，让他们亲身感受家乡的变化，通过实际体验来加深对知识的理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生参与度不高，可能是因为对家乡话题的熟悉度不够或者缺乏表达自信。

2.教学方式单一：虽然使用了多媒体和小组讨论等方法，但总体上教学方式仍较为单一，可能限制了学生的思考和创造性。

3.评价方式局限：评价方式主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际情境中应用知识的评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：

-设计更具吸引力的讨论话题，激发学生的兴趣。

-鼓励学生分享个人经历和看法，增强他们的表达自信。

-通过角色扮演、辩论等形式，让学生在互动中学习。

2.丰富教学方式：

-结合家乡特色，设计情境教学，让学生在模拟的家乡环境中学习。

-引入案例分析，让学生分析家乡发展中的成功与失败案例，提高他们的分析能力。

3.拓展评价方式：

-除了课堂表现和作业，增加对学生在实际考察中的表现评价。

-设计学生互评环节，让学生在评价中互相学习，共同进步。

-引入项目式学习，让学生在完成项目的过程中展示对家乡发展的理解和应用能力。课后作业1.完成作业：

-主题：我的家乡变化记

-要求：请以日记的形式，记录你最近一次观察到家乡的变化，包括经济、环境、文化等方面。字数不限，鼓励用生动的语言描述。

2.小组讨论：

-主题：家乡的未来发展

-要求：分组讨论，思考家乡未来可能面临的发展机遇和挑战，并提出一些建议。每组需准备一份简报，分享讨论成果。

3.创意绘画：

-主题：家乡的喜与忧

-要求：以绘画的形式，表达你对家乡发展的看法，可以是家乡的美好景象，也可以是存在的问题。作品需附上简短的文字说明。

4.家庭调查：

-主题：家乡的发展对我家的影响

-要求：调查你的家庭成员，了解家乡的发展变化对他们生活的影响，并记录下来。可以写成访谈记录或问卷调查的形式。

5.主题写作：

-主题：我为家乡发展献一策

-要求：结合你所学到的知识，写一篇短文，提出你对家乡发展的一个建议。建议要具体可行，并说明理由。

答案示例：

1.作业：

-日记标题：《家乡的新公园》

-日记内容：今天，我发现家乡新开了一个公园，环境优美，设施齐全。我和爸爸妈妈一起去逛了逛，大家都觉得这里很棒，以后周末就可以来公园散步了。

2.小组讨论：

-简报内容：我们小组讨论了家乡可能面临的环境污染和交通拥堵问题，提出了加强环保宣传、改善公共交通设施