Unit 11 Section A (1a-2d)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版河北专版）

Unit11SectionA(1a-2d)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit11SectionA(1a-2d)（教学设计）2023-2024学年七年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）课程基本信息1.课程名称：Unit11SectionA(1a-2d)

2.教学年级和班级：七年级英语下册，1班

3.授课时间：2023年11月15日，星期三，第二节课

4.教学时数：1课时

---

亲爱的小伙伴们，今天我们要一起走进英语的世界，探索七年级英语下册的Unit11SectionA(1a-2d)。这节课，我们将会一起学习如何用英语描述我们的日常生活，感受英语的魅力。让我们一起期待吧！🎉🎓🌟核心素养目标1.提升语言运用能力，学会运用英语描述日常生活场景。

2.培养跨文化意识，理解不同文化背景下的生活差异。

3.增强语感，提高听、说、读、写综合运用能力。

4.增强学习兴趣，激发自主学习英语的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的英语学习中，已经接触并掌握了一些基本的日常用语和描述，如介绍自己、询问时间和日期等。但对于更复杂的生活场景描述，如描述一日三餐、周末活动等，还需要进一步的练习和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对英语学习保持一定的兴趣，尤其是通过英语歌曲、电影等渠道接触到的英语文化。在能力方面，学生的听力和口语能力相对较好，但阅读和写作能力有待提高。学习风格上，有的学生偏好通过视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

一部分学生在描述生活场景时，可能会遇到词汇量不足、语法结构运用不当的问题。此外，对于一些文化差异的理解和表达，也可能成为他们学习的难点。此外，部分学生可能在课堂参与度上有所欠缺，需要教师更多的关注和引导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，帮助学生理解生活场景描述的基本结构和常用词汇。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中练习运用新学的语言表达，提高口语能力。

3.情景模拟法：创设真实的生活场景，让学生通过角色扮演，自然地运用英语进行交流。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示生活图片和视频，增强直观感受，激发学习兴趣。

2.互动式教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和学习效率。

3.课堂活动设计：设计多样化的课堂活动，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。教学过程【导入环节】

1.老师首先用简单的英语问候语与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师说：“Goodmorning,class!Howareyoualltoday?Today,wearegoingtoexplorethetopicof'OurDailyLife'.Let'sseehowwecandescribeourdailyactivitiesinEnglish.”

学生们纷纷回答：“Goodmorning,teacher!I'mfine,thankyou!”和“I'mexcitedtolearnaboutourdailylifeinEnglish.”

【新课呈现】

2.老师通过PPT展示一张家庭生活场景的图片，引导学生思考并说出他们在日常生活中都会进行哪些活动。

老师说：“Lookatthispicture.Whatarethepeopledoingintheirdailylife?Canyoutellmesomeoftheactivitiestheyaredoing?”

学生们纷纷回答：“Theyareeatingbreakfast,”“TheyarewatchingTV,”和“Theyareplayingfootball.”

3.老师接着展示一张校园生活场景的图片，让学生用英语描述图片中的场景。

老师说：“Now,let'smoveontothenextpicture.Describewhat'shappeningintheschoolscene.”

学生们开始描述：“Thestudentsarehavingamathclass,”“Someofthemareplayingchess,”和“Othersarereadingbooks.”

【活动探究】

4.老师引导学生根据之前讨论的内容，尝试用英语描述自己的一天。

老师说：“Now,I'dlikeyoutotrytodescribeyourownday.Youcanusethephraseswelearnedjustnow.Begin,please.”

学生A说：“Goodmorning,teacher!Iwakeupat7:00a.m.Ihavebreakfastat7:30.Then,Igotoschoolat8:00.Duringtheday,Istudyinclass,havelunch,andparticipateinextracurricularactivities.Intheevening,Idomyhomework,havedinner,andthengotobedat10:00.”

老师点头称赞：“Great!Youdidafantasticjob.Keepgoing!”

5.老师让学生们分组进行角色扮演，模拟一天的生活。

老师说：“Now,let'sdoarole-playactivity.Eachgroupwillchooseacharacter,andyouneedtoactoutthedayofyourcharacter.Youcanusethephraseswelearnedinclass.”

学生们分组讨论并准备，然后依次上台进行角色扮演。

【巩固练习】

6.老师分发练习题，让学生完成。

老师说：“Herearesomepracticeexercisesforyou.Pleasecompletethemwithin15minutes.Youcanworkwithyourpartnerorindependently.”

学生们开始认真做练习，老师在教室里巡回指导。

【总结环节】

7.老师邀请学生分享自己的学习心得。

老师说：“Nowthatwehavefinishedthepracticeexercises,I'dliketohearyourthoughtsonwhatyou'velearnedtoday.”

学生B说：“Ithinkthebestpartofthelessonistherole-playactivity.Ithelpsustolearnandpracticethephrasesmoreeffectively.”

8.老师对本节课进行总结。

老师说：“Today,wehavelearnedhowtodescribeourdailylifeinEnglish.We'veusedsomecommonphrasesandstructures.Remember,practicemakesperfect.KeepusingEnglishinyourdailylife,andyouwillgetbetterandbetter.”

9.老师布置课后作业，让学生继续巩固所学内容。

老师说：“Forthehomework,pleasedescribeyourfavoritedayoftheweek.Becreativeandtrytouseasmanyphrasesasyoucan.HandinyourhomeworknextMonday.”

【教学反思】学生学习效果学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的学习效果：

1.语言运用能力提升：

学生们通过参与课堂讨论、角色扮演和练习活动，能够更加自信地运用英语描述日常生活场景。他们在描述自己的一天、家庭和学校生活时，能够灵活运用所学词汇和句型，如“havebreakfast,”“gotoschool,”“studyinclass,”“havedinner,”和“gotobed”等。

2.词汇量增加：

学生们通过学习本节课的内容，掌握了新的词汇，如“weekend,”“extracurricularactivities,”“homework,”和“favorite”等。这些词汇对于描述日常生活和表达个人喜好非常有帮助。

3.语法结构理解加深：

学生们在本节课中学习了如何使用一般现在时来描述日常习惯和一般事实。他们能够识别并正确使用动词的第三人称单数形式，如“eats,”“goes,”和“does”等。

4.跨文化意识增强：

通过学习不同文化背景下的日常生活，学生们对不同的生活方式有了更深入的了解，增强了他们的跨文化意识。他们能够认识到不同文化中生活习俗的差异，并在交流中表现出尊重和理解。

5.学习兴趣和积极性提高：

通过互动式教学和角色扮演活动，学生们对英语学习的兴趣得到了提升。他们更加积极地参与课堂讨论，愿意尝试使用英语表达自己，这有助于培养他们的自主学习能力。

6.合作能力和沟通技巧提升：

在小组活动中，学生们学会了如何与同伴合作，共同完成任务。他们通过讨论和协商，提高了自己的沟通技巧，学会了如何表达自己的观点并倾听他人的意见。

7.写作能力增强：

通过完成课后作业，学生们在写作方面有了明显的进步。他们能够根据所学内容，独立完成一篇关于自己一周中某一天的文章，这有助于提高他们的写作能力和表达能力。

总体来说，学生们在本节课后，不仅在语言知识和技能上有了显著的提升，而且在学习态度和习惯上也发生了积极的变化。他们更加自信地面对英语学习，愿意主动参与课堂活动，这对于他们的长期学习和发展是非常有益的。教学评价1.课堂评价：

-提问：在课堂教学中，我将通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，我会问：“Canyoutellmewhatyouusuallydointhemorning?”来检查学生是否能够正确运用一般现在时态描述日常活动。

-观察：我将密切观察学生的课堂参与度和互动情况，以评估他们的学习兴趣和参与程度。例如，我会注意学生在角色扮演活动中的表现，观察他们是否能够自然地使用英语进行交流。

-测试：为了更准确地评估学生的学习效果，我将设计一些小测验，如听力理解、词汇拼写和句子完成等。这些测试将帮助学生巩固所学知识，并让我了解他们在不同技能领域的进步。

-反馈：对于学生的回答和表现，我将及时给予正面反馈，鼓励他们继续努力。对于错误，我会耐心解释并指导他们如何改正。

2.作业评价：

-批改作业：我会认真批改学生的课后作业，包括写作练习和练习题。在批改过程中，我会关注学生的语法准确性、词汇使用和句子结构。

-点评与反馈：对于学生的作业，我会给出具体的点评和建议。例如，对于一篇描述自己一天生活的作文，我会指出学生在用词上的亮点和需要改进的地方，并鼓励他们尝试使用更高级的词汇和句型。

-及时反馈：我会确保在作业提交后的第一时间给出反馈，这样学生可以及时了解自己的学习成果，并针对自己的不足进行改进。

-鼓励与激励：在作业评价中，我会使用鼓励性的语言，如“Greatjob!”或“You'reimprovingeveryday!”来激励学生继续努力。

3.形成性评价：

-课堂互动：通过课堂互动，我可以评估学生的即时理解和反应能力。例如，我会询问学生对某个生活场景的理解，并观察他们的回答是否准确。

-小组讨论：在小组讨论中，我可以观察学生的合作能力和沟通技巧。我会记录下每个学生在讨论中的参与程度和贡献。

-课堂表现：学生的课堂表现也是评价的一部分。我会注意他们在课堂上的态度、专注度和参与度。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试，我可以全面评估学生在整个学期的学习成果。考试将包括听力、阅读、写作和口语等多个方面。

-学生自评：我会鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的学习过程，识别自己的强项和需要改进的领域。板书设计①本文重点知识点：

-日常活动描述：起床、吃饭、上学、上课、放学、回家、做作业、吃饭、睡觉

-时间表达：inthemorning,atnoon,intheafternoon,intheevening,atnight

-日期表达：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday

-一般现在时态：主语+动词（第三人称单数）+宾语/状语

②关键词汇：

-wakeup

-havebreakfast

-gotoschool

-studyinclass

-havelunch

-playsports

-dohomework

-havedinner

-gotobed

③重点句子：

-Iwakeupat7:00a.m.

-Ihavebreakfastat7:30.

-Igotoschoolat8:00.

-Istudyinclassfrom8:00to12:00.

-Ihavelunchat12:30.

-Iplaysportsintheafternoon.

-Idomyhomeworkintheevening.

-Ihavedinnerat6:00.

-Igotobedat10:00.典型例题讲解【例题1】

题目：请用一般现在时态描述你每天上学的时间安排。

答案：Iwakeupat6:30inthemorning.Ihavebreakfastat7:00.Ileavehomeat7:20andgotoschoolat7:30.Istudyinclassfrom8:00to12:00.Ihavelunchat12:30.Afterlunch,Icontinuestudyinguntil3:00.Then,Ihaveanhourofphysicaleducation.Ifinishschoolat4:00andgohome.

【例题2】

题目：请用一般现在时态描述你周末的活动。

答案：Onweekends,Iusuallywakeuplate.Ihavebreakfastat9:00.Afterthat,Igotothelibrarytostudy.Intheafternoon,Imightgoshoppingorvisitfriends.Intheevening,IwatchTVorreadbooks.

【例题3】

题目：请用一般现在时态描述你最喜欢的科目。

答案：Myfavoritesubjectismathematics.Istudymathev