Unit 5 Fun Clubs教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubs教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图Hey，大家好！今天咱们来聊聊七年级上册英语课本中的“Unit5FunClubs”这一章节。设计这个教学，我主要是想通过一些有趣的俱乐部活动，让同学们在轻松愉快的氛围中，提高他们的英语听说能力和团队合作精神。我们会一起探索不同的兴趣俱乐部，比如文学社、音乐社、体育俱乐部等等，让每个孩子都能找到自己的兴趣所在，激发他们的学习热情。咱们一起玩中学，学中玩，让英语课堂变得更有趣！🎉📚🌟二、核心素养目标分析在本章节的教学中，我们将致力于培养学生的英语核心素养。首先，通过参与俱乐部活动的描述，提升学生的语言运用能力，让他们在真实语境中运用英语。其次，鼓励学生表达个人兴趣，增强他们的文化意识，理解不同文化的多样性。最后，通过团队合作，培养学生的合作精神和解决问题的能力，让他们在集体中成长。三、学情分析进入七年级，学生们正处于青春期，他们的好奇心和求知欲都非常强烈。在这个阶段，他们对新鲜事物充满兴趣，尤其是与同龄人相关的社交活动。在英语学习方面，学生们已经掌握了一定的基础词汇和语法知识，但对于英语的实际运用还比较有限。

从知识层面来看，学生们对英语的基本语法和词汇有一定的了解，但在实际交流中，他们可能存在词汇量不足、语法运用不当的问题。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在表达个人观点和参与讨论时，往往缺乏自信。此外，部分学生在阅读理解上也存在一定的困难。

在素质方面，学生们在团队合作、沟通协调等方面还有待提高。他们在课堂上可能表现出不同的行为习惯，有的学生积极参与讨论，有的则较为内向，不太愿意发言。这些行为习惯对课程学习有着直接的影响，需要教师在教学过程中加以引导和调整。

针对这些学情，本章节的教学设计将注重以下方面：一是通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的听说能力；二是通过小组合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力；三是通过引导学生表达个人兴趣，提升他们的文化意识和表达能力。通过这些措施，旨在帮助学生克服学习中的困难，全面发展他们的英语核心素养。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：人教版七年级英语教材配套的在线教学平台。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、英文歌曲和视频资源。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、多媒体课件、角色扮演道具。五、教学流程1.导入新课

详细内容：首先，我会用一段简短的英文视频或图片展示不同类型的俱乐部活动，如文学社、音乐社、体育俱乐部等，激发学生的兴趣。接着，我会用英语提问：“Whatkindofclubsdoyoulike?Why?”让学生们自由发言，分享他们的兴趣和想法。这样既复习了之前学过的词汇，又为新课的引入做好了铺垫。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）词汇讲解

详细内容：我会展示一些与俱乐部活动相关的词汇，如club、activity、member、interest等，并通过图片和例句帮助学生理解这些词汇的含义。同时，我会让学生通过小组讨论，用这些词汇造句，加深记忆。

（2）语法点讲解

详细内容：本节课的语法点是现在进行时，我会通过PPT展示现在进行时的构成和用法，并结合俱乐部活动的场景进行讲解。例如：“Theyareplayingsoccer.”（他们正在踢足球。）我会让学生跟读并模仿，确保他们能够正确运用。

（3）情景对话

详细内容：我会展示一段关于俱乐部活动的对话，让学生们跟随对话内容，理解并模仿。例如，一段关于加入文学社的对话，我会让学生们扮演不同角色，进行角色扮演练习。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）小组合作

详细内容：我会将学生分成小组，每个小组选择一个俱乐部活动，如音乐社、体育俱乐部等。然后，让他们用英语讨论并设计一个俱乐部活动的计划，包括活动名称、活动内容、活动时间等。

（2）角色扮演

详细内容：每个小组根据他们的俱乐部活动计划，进行角色扮演。我会邀请其他小组的学生担任评委，对他们的表演进行评价。

（3）展示与分享

详细内容：每个小组展示他们的俱乐部活动计划，其他小组的学生可以提出建议或疑问。最后，我会让学生们分享他们最喜欢的俱乐部活动，并说明原因。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）俱乐部活动类型

举例回答：Studentsmightdiscussdifferenttypesofclubs,suchassportsclubs,musicclubs,readingclubs,etc.,andgiveexamplesofactivitiestheywoulddoineachclub.

（2）个人兴趣

举例回答：Studentscouldsharetheirpersonalinterestsandexplainwhytheywouldjoinaparticularclub,suchas"Iloveplayingsoccer,soIwanttojointhesportsclub."

（3）团队合作

举例回答：Studentsmightdiscusshowteamworkisimportantinclubsandgiveexamplesoftaskstheywouldneedtocompletetogether,suchasorganizingeventsorpracticingforcompetitions.

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：在课程结束前，我会用英语总结本节课的重点内容，包括俱乐部活动的类型、现在进行时的用法以及团队合作的重要性。我会让学生们回顾他们在实践活动中的表现，并鼓励他们在日常生活中尝试使用英语进行交流。

重难点分析：

-重点：现在进行时的正确运用和俱乐部活动相关词汇的掌握。

-难点：在真实语境中运用英语进行交流，以及团队合作中的沟通与协调。

用时：5分钟

总计用时：45分钟六、知识点梳理1.词汇：

-Club：俱乐部

-Activity：活动

-Member：成员

-Interest：兴趣

-Join：加入

-Participatein：参加

-Organize：组织

-Schedule：安排

-Event：事件

-Competition：比赛

-Practice：练习

-Perform：表演

-Discuss：讨论

-Share：分享

-Experience：经验

2.语法：

-现在进行时：表示正在进行的动作或状态。

-构成：主语+be动词（am/is/are）+现在分词（-ing形式）+其他。

-例句：Theyareplayingsoccer.（他们正在踢足球。）

-一般疑问句：用于询问信息。

-构成：Be动词/助动词+主语+现在分词（-ing形式）+其他。

-例句：Areyoujoiningthemusicclub?（你加入音乐俱乐部了吗？）

3.句型：

-Whatkindofclubdoyoulike?

-Iaminterestedinjoiningthesportsclub.

-Wearegoingtoorganizeacompetitionnextweek.

-Canyoushareyourexperiencewithus?

-Ithinkteamworkisimportantinaclub.

4.功能句型：

-用于询问兴趣：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”

-用于邀请：“Wouldyouliketojoinus?”

-用于表达意愿：“Iwanttoparticipateintheactivity.”

-用于表达计划：“Weareplanningtohaveameetingnextweek.”

-用于感谢：“Thankyouforsharingyourideas.”

5.文化背景：

-俱乐部活动是西方文化中常见的社交方式，通过参与俱乐部活动，可以增进友谊，培养兴趣爱好。

-在俱乐部中，成员们可以相互学习，共同进步，提高自己的技能和知识。

6.教学建议：

-通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解俱乐部活动的概念。

-通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语表达能力。

-通过语法练习，帮助学生掌握现在进行时的用法。

-通过功能句型的练习，提高学生的实际交流能力。

-结合文化背景，拓展学生的知识面，培养学生的跨文化交际能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：我尝试将课堂变成了一个互动的平台，让学生们通过角色扮演、小组讨论等形式参与进来，这样不仅提高了他们的学习兴趣，也增强了他们的合作能力。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如视频、图片等，来辅助教学，这样能够更直观地展示俱乐部活动的场景，让学生们更容易理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：我发现有些学生在课堂上的参与度较高，而有些学生则显得比较沉默。这可能是由于他们的性格差异或是对英语学习的兴趣不同。

2.语法练习形式单一：在讲解现在进行时态时，我主要依赖了传统的练习方式，比如填空、翻译等，这可能会让学生感到枯燥，影响了他们的学习积极性。

3.文化背景介绍不足：在教授俱乐部活动相关的词汇和语法时，我没有充分地结合文化背景进行讲解，这可能会导致学生对某些词汇或表达方式的理解不够深入。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中采用更多的互动环节，比如设立“俱乐部日”，让学生们展示自己的兴趣和才艺，同时鼓励那些较为内向的学生积极参与。

2.丰富语法练习形式：我会尝试引入更多的语法练习形式，如游戏、竞赛等，以增加课堂的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习语法。

3.结合文化背景教学：在讲解俱乐部活动相关内容时，我会更加注重文化背景的介绍，通过真实的文化情境来帮助学生更好地理解和运用所学知识。例如，在介绍音乐俱乐部时，我会播放一些经典的英文歌曲，让学生在欣赏音乐的同时，学习相关的英语表达。八、课后作业1.写作练习

题目：假设你是一个音乐俱乐部的成员，写一段描述你参加俱乐部活动的经历。

答案示例：

Dearfriends,

LastFriday,Ihadagreattimeattheschoolmusicclub.Wewerepracticingforourupcomingconcert.Theatmospherewaslivelyandfullofenergy.Weplayedourfavoritesongsandevencomposedsomenewones.Ilearnedalotfrommyfellowmembers,andweallsupportedeachother.Itwasawonderfulexperience,andIcan'twaitfortheconcert!

2.语法练习

题目：用现在进行时态改写下列句子。

原句：Theyareplayingsoccer.

答案示例：Theyareplayingsoccerrightnow.

3.角色扮演练习

题目：假设你是一个体育俱乐部的成员，与你的朋友进行对话，讨论即将到来的足球比赛。

答案示例：

A:Hey,areyougoingtothesoccermatchthisweekend?

B:Yeah,Iam!Ican'twaittoseeourteamplay.

A:Metoo!Haveyoupracticedmuch?

B:Yes,we'vebeentrainingeveryday.We'reallexcitedtowinthematch.

A:Goodluck!I'llbetherecheeringforyou.

4.小组讨论题

题目：如果你有一个自己的俱乐部，你会选择什么类型的俱乐部？为什么？

答案示例：

IwouldliketostartareadingclubbecauseIlovebooksandIenjoysharingmythoughtswithothers.Readingisagreatwaytorelaxandlearnnewthings,andIthinkitwouldbefuntodiscussdifferentbookswithmyfriends.

5.词汇应用题

题目：根据所学词汇，完成以下句子。

答案示例：

-IamreallyinterestedinjoiningtheartclubbecauseIlovepainting.

-Sheiscurrentlylearning