18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编

18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）18《富饶的西沙群岛》教学设计-2024-2025学年语文三年级上册统编教学内容教材章节：统编版语文三年级上册《富饶的西沙群岛》

内容：本节课主要围绕西沙群岛的自然风光和丰富的物产展开，引导学生通过阅读课文，了解西沙群岛的地理位置、气候特点、海洋生物以及美丽的风景。通过学习，使学生感受祖国大好河山的壮丽，培养热爱祖国的情感。核心素养目标分析本课旨在培养学生对祖国大好河山的热爱和敬畏自然、尊重生命的意识。通过学习《富饶的西沙群岛》，学生能够提升阅读理解能力，增强语言文字运用能力，培养审美情趣和文化自信，同时，培养对环境保护的意识和责任感，促进学生形成正确的价值观和民族自豪感。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，通过阅读描绘西沙群岛的美丽风光和丰富物产，引导学生体会作者对祖国宝岛的热爱之情。

②感受课文中的语言美，学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。

2.教学难点，

①理解课文中的地理知识和海洋生物知识，帮助学生拓展视野，培养对自然科学的兴趣。

②培养学生保护海洋生态环境的意识，引导学生认识到保护海洋资源的重要性。

③引导学生通过小组合作，运用多种方法进行探究学习，提高学生的合作能力和探究能力。教学方法与策略1.采用情境教学法，通过图片、视频等多媒体展示西沙群岛的自然风光，激发学生学习兴趣。

2.实施讨论法，引导学生围绕课文内容进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

3.运用游戏法，设计“寻找宝岛”游戏，让学生在游戏中巩固对课文内容的理解，提高学习效率。

4.结合角色扮演，让学生扮演课文中的角色，深入体会课文情感，提升学生的情感体验和表现力。教学流程（一）导入新课（5分钟）

1.教师展示西沙群岛的图片和视频，引导学生观察并描述画面，激发学生对未知海洋世界的兴趣。

2.提问：同学们，你们知道西沙群岛在哪里吗？它有什么特点？

3.学生回答后，教师总结：今天我们要一起走进《富饶的西沙群岛》，探索这片神秘的海域。

（二）新课讲授（15分钟）

1.阅读课文，理解内容

-教师引导学生朗读课文，注意停顿、语气和节奏。

-学生自主阅读课文，标记生字词和不懂的地方。

-教师讲解生字词，帮助学生理解课文。

2.分析课文结构，体会作者情感

-教师引导学生分析课文结构，如总分总、并列等。

-提问：课文主要描述了西沙群岛的哪些特点？

-学生回答后，教师总结：课文主要描述了西沙群岛的地理位置、气候特点、海洋生物和美丽风光。

3.学习修辞手法，提高语言表达能力

-教师引导学生找出课文中的比喻、拟人等修辞手法。

-提问：这些修辞手法有什么作用？

-学生回答后，教师总结：修辞手法使文章更加生动形象，增强了表达效果。

（三）实践活动（15分钟）

1.角色扮演，体验情感

-教师将学生分成小组，每组选择课文中的一个角色进行扮演。

-学生通过角色扮演，深入体会角色情感，分享扮演心得。

2.画一画，展示美景

-教师分发画纸和彩笔，引导学生画出心中所想的西沙群岛美景。

-学生展示作品，分享创作过程和灵感来源。

3.保护海洋，从我做起

-教师引导学生讨论如何保护海洋生态环境。

-学生提出自己的建议，如不乱扔垃圾、节约用水等。

（四）学生小组讨论（15分钟）

1.西沙群岛的地理位置和气候特点

-学生讨论：西沙群岛位于哪个海域？它的气候特点是什么？

2.西沙群岛的海洋生物

-学生讨论：课文提到了哪些海洋生物？它们有什么特点？

3.作者对西沙群岛的热爱之情

-学生讨论：从课文中，你感受到了作者对西沙群岛的哪些情感？

（五）总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.提问：同学们，今天我们学习了《富饶的西沙群岛》，你们有什么收获？

3.学生分享学习心得，教师点评。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国海洋》杂志：介绍我国海洋资源、海洋生态保护等相关知识，丰富学生对海洋的了解。

-《西沙群岛》纪录片：通过视频形式展示西沙群岛的自然风光和人文历史，增强学生的视觉体验。

-《海洋生物图鉴》：介绍我国丰富的海洋生物种类，帮助学生了解海洋生物的多样性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国海洋》等书籍，了解我国海洋资源的丰富性和保护海洋的重要性。

-观看纪录片：组织学生观看《西沙群岛》纪录片，感受祖国宝岛的美丽风光，激发学生对海洋的热爱。

-参观海洋馆：鼓励学生参观当地海洋馆，近距离观察海洋生物，增加对海洋生物的了解。

-开展海洋知识竞赛：组织学生参加海洋知识竞赛，提高学生对海洋知识的掌握程度。

-创作海洋主题绘画：引导学生以“我心中的西沙群岛”为主题，创作绘画作品，表达对祖国宝岛的热爱。

-撰写海洋保护倡议书：鼓励学生撰写海洋保护倡议书，提高学生对海洋环境保护的意识。

-开展海洋环保实践活动：组织学生参与海滩清洁、海洋生物保护等实践活动，增强学生的环保责任感。课后作业1.仿写句子

-课文原文：“海面上波光粼粼，阳光洒在海水上，闪闪发光。”

-仿写要求：用比喻的修辞手法，描述你喜欢的景物。

答案示例：天空中白云朵朵，像一群白色的羊在悠闲地散步。

2.小练笔

-课文原文：“西沙群岛是我国南海上的一颗明珠。”

-练习要求：以“我国的一颗明珠”为题，写一段话，介绍你心目中的另一颗明珠。

答案示例：我国的一颗明珠是黄山，它以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，是自然与人文的完美结合。

3.词语运用

-课文原文：“西沙群岛的风景非常美丽，海水清澈见底。”

-练习要求：用“清澈”、“见底”造句，并解释词语的意思。

答案示例：清澈的湖水让人一眼就能看到湖底的鱼儿。

4.课文内容填空

-课文原文：“西沙群岛是我国领土不可分割的一部分，自古以来就是中国的神圣领土。”

-填空要求：根据课文内容，补充完整句子。

答案示例：西沙群岛是我国领土不可分割的一部分，自古以来就是中国的神圣领土，拥有丰富的自然资源和独特的地理位置。

5.课外阅读

-阅读材料：《富饶的西沙群岛》相关背景资料。

-练习要求：阅读后，简要概述西沙群岛的历史和文化。

答案示例：西沙群岛历史悠久，早在秦汉时期就有文献记载。这里不仅有美丽的自然风光，还有丰富的海洋资源，是我国重要的渔业基地和军事战略要地。

6.创意写作

-课文原文：“海上的风很大，但是海水很平静。”

-练习要求：以“海上的风与浪”为题，写一篇短文，发挥想象力，描述海上风浪的变化。

答案示例：海上的风与浪，时而温柔，时而狂暴。当阳光照耀在波光粼粼的海面上，风儿轻拂，浪花轻舞；而当夜幕降临，狂风呼啸，巨浪滔天，海上的风与浪展现出它神秘而强大的力量。

7.小组讨论

-练习要求：分组讨论，就“如何保护海洋环境”提出建议。

答案示例：

-小组一：不乱扔垃圾，减少塑料污染。

-小组二：节约用水，减少对海洋生态的破坏。

-小组三：参与海洋清洁活动，保护海洋生物栖息地。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试运用图片、视频等多媒体资源，将西沙群岛的美丽风光直观地呈现在学生面前，激发了他们的学习兴趣，同时也提高了课堂的趣味性。

2.强化互动式教学：我鼓励学生参与课堂讨论，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，这不仅提高了他们的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对地理知识的理解不够深入：在教学过程中，我发现部分学生对西沙群岛的地理位置、气候特点等地理知识掌握不够扎实，需要进一步强化。

2.课堂氛围不够活跃：虽然我采用了多种教学方法，但仍有部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃，需要找到更有效的激发学生兴趣的方法。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生，缺乏多元化的评价方式，不利于全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化地理知识教学：针对学生对地理知识掌握不够深入的问题，我计划在课堂上增加地理知识讲解，并结合实际案例，帮助学生更好地理解地理知识。

2.创设更多互动环节：为了提高课堂氛围，我计划设计更多互动环节，如开展“小小导游”活动，让学生扮演导游，向其他同学介绍西沙群岛，以此激发他们的学习热情。

3.丰富评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现评价、小组合作评价、作品评价等，全面了解学生的学习情况，并根据评价结果调整教学策略。

4.加强家校沟通：为了更好地了解学生的学习情况，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，形成家校共育的良好局面。

5.不断学习新教学方法：作为一名教师，我深知自身教学能力的提升至关重要。因此，我计划参加各类教育培训，学习新的教学方法和理念，以适应不断变化的教育需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《富饶的西沙群岛》，通过阅读课文，我们了解了西沙群岛的地理位置、气候特点、丰富的海洋生物和美丽的风景。这节课，我们一起感受到了作者对祖国宝岛的热爱之情，也学习了作者运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。

首先，我们学习了西沙群岛的地理位置和气候特点。西沙群岛位于我国南海，气候属于热带海洋性气候，四季如夏，海水清澈见底。这些特点使得西沙群岛成为了一个非常适合旅游和渔业发展的地方。

其次，我们了解了西沙群岛丰富的海洋生物。课文提到了珊瑚礁、海龟、海参等海洋生物，它们种类繁多，形态各异，展现了海洋生物的多样性。

最后，我们欣赏了西沙群岛的美丽风光。课文中的描绘让我们仿佛置身于那片海天一色的海域，感受到了大自然的神奇和美丽。

当堂检测：

1.选择题

-西沙群岛位于我国哪个海域？

A.东海

B.南海

C.黄海

D.琼州海峡

答案：B

2.填空题

-课文提到，西沙群岛是我国领土不可分割的一部分，自古以来就是中国的______领土。

答案：神圣

3.简答题

-请简述课文中所提到的西沙群岛的气候特点。

答案：西沙群岛气候属于热带海洋性气候，四季如夏，海水清澈见底。

4.创意题

-如果你有机会去西沙群岛旅游，你最想做的事情是什么？请简要描述。

答案示例：如果我有机会去西沙群岛旅游，我最想做的事情是潜入海底，与五彩斑斓的珊瑚礁和可爱的海洋生物亲密接触，感受大自然的神奇魅力。板书设计①本文重点知识