2023一年级数学下册 四 100以内的加法和减法（一）练习九教学设计 苏教版

2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习九教学设计苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023一年级数学下册四100以内的加法和减法（一）练习九教学设计苏教版设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进数学的奇妙世界，探索100以内的加法和减法。在这个练习九中，我会带领你们通过有趣的游戏和实际操作，让数学变得生动有趣。让我们一起加油，成为数学小达人吧！🌟📚💪核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在之前的学习中已经对10以内的加减法有了初步的认识，能够进行简单的计算。他们已经能够熟练地数数，理解数的顺序和数量关系，这对于100以内加减法的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于数学游戏和实际操作活动特别感兴趣。他们的学习能力主要体现在对直观教具的运用和对简单计算规则的掌握上。学习风格上，有的学生喜欢动手操作，有的则更倾向于通过听和看来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习100以内加减法时，学生可能会遇到以下困难：理解数的进位和借位概念，特别是在进行两位数加减法时；掌握计算顺序，确保先加后减或先减后加；以及对于一些特殊情况的应对，如加法中的进位和减法中的退位。此外，学生可能因为缺乏足够的练习而感到计算速度慢，或者因为对数学的恐惧而影响学习积极性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备苏教版一年级数学下册教材，特别是四单元的练习九部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如数字卡片、加法减法操作图，以及相应的教学视频，帮助学生直观理解加减法概念。

3.实验器材：准备计数器、计算棒等教具，让学生通过实际操作加深对100以内加减法的理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组合作完成练习；在操作台上放置实验器材，确保学生能够安全地进行操作练习。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-“小朋友们，你们知道我们生活中哪些地方需要用到数学吗？”

-展示一些生活中的场景图片，如购物、做饭等，引导学生思考数学的应用。

2.回顾旧知：

-“还记得我们之前学过的10以内的加减法吗？”

-通过提问和游戏，帮助学生回忆10以内加减法的计算方法和规律。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-“今天我们要学习的是100以内的加法和减法。”

-介绍100以内加减法的计算方法，强调进位和借位的概念。

2.举例说明：

-通过具体的例子，如“5+3=8”，让学生理解加法的计算过程。

-举例说明减法的计算方法，如“8-3=5”。

3.互动探究：

-“现在请同学们拿出计数器，我们来玩一个加法游戏。”

-学生分组进行游戏，通过操作计数器，体验加法的计算过程。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-发放练习题，让学生独立完成100以内加减法的计算。

-鼓励学生用不同的方法解题，如列竖式、心算等。

2.教师指导：

-巡视课堂，关注学生的解题过程，及时给予指导和帮助。

-针对学生在解题过程中遇到的问题，进行个别辅导。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.“小朋友们，你们知道如何用加法和减法解决生活中的问题吗？”

-引导学生思考数学在生活中的应用，如购物、做饭等。

2.“现在请同学们分组讨论，分享你们在生活中遇到的问题，并用加法和减法来解决。”

-学生分组讨论，分享解决问题的方法和过程。

五、总结（约5分钟）

1.“今天我们学习了100以内的加法和减法，大家掌握得怎么样？”

-通过提问和游戏，检查学生对本节课知识点的掌握情况。

2.“希望大家在今后的学习中，能够运用所学知识解决生活中的问题，让数学成为我们生活的好帮手。”

-鼓励学生将所学知识应用于实际生活，提高数学素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-在100以内加减法的基础上，可以引入数学故事，如《数学王子卡尔·弗里德里希·高斯》的故事，让学生了解数学家如何运用加减法解决实际问题，激发学生对数学的兴趣。

-利用数学绘本，如《小熊请客》等，通过故事情节引导学生学习加法和减法，使抽象的数学概念具体化、形象化。

-结合季节和节日，设计相关的数学活动，如“春天来了”主题活动中，让学生计算花草树木的数量，体验数学与生活的联系。

2.拓展建议：

-家长可以与孩子一起进行日常生活中的数学游戏，如购物时让孩子计算找零，做饭时让孩子计算食材的分量，培养孩子的数学应用能力。

-利用网络资源，如数学教育平台上的动画和游戏，让孩子在娱乐中学习加减法，如“数学小博士”系列游戏，这些资源可以帮助孩子巩固和拓展所学知识。

-鼓励学生制作自己的数学绘本，通过绘画和文字记录他们学到的加减法知识，这不仅能够提高学生的创造力，还能加深对知识的理解和记忆。

-组织数学竞赛或游戏，如“加减法接力赛”，通过团队协作和竞争，提高学生对加减法的兴趣和计算速度。

-引导学生观察和记录周围环境中的数学现象，如建筑物的层数、车辆的数量等，通过实际观察和计算，加深对100以内加减法的理解。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《100以内的加减法故事集》

本故事集通过一系列有趣的故事，将100以内的加减法融入到日常生活中，如《小猪存钱罐》通过小猪存钱的故事，让学生学会加法；《小猴分香蕉》通过小猴分香蕉的故事，让学生学会减法。

-视频资源：《数学小课堂：100以内加减法》

这是一系列由专业数学教师讲解的短视频，内容涵盖100以内加减法的各种题型，适合学生在课后观看，巩固所学知识。

2.拓展要求：

-鼓励学生选择自己感兴趣的故事或视频进行阅读和观看，通过自主学习和拓展，加深对100以内加减法的理解和应用。

-学生可以记录下在阅读材料或观看视频过程中遇到的疑问，并在第二天课堂上与同学们分享或向老师请教。

-家长可以参与孩子的课后拓展，一起讨论故事中的数学问题，或者通过实际操作（如购物、做饭等）让孩子运用所学知识。

-学生可以尝试自己创作简单的数学故事，将100以内的加减法融入到故事中，提高创造力和数学应用能力。

-教师可以根据学生的反馈，推荐更多适合的阅读材料和视频资源，帮助学生进行深度学习。

-鼓励学生之间互相交流学习心得，通过小组讨论或合作完成一些有趣的数学游戏或小项目，如设计一个简单的购物清单，让孩子计算总价和找零。

-学生可以尝试用不同的方法解决同一道题目，如使用竖式、点数法、画图法等，比较不同方法的优缺点，提高解题技巧。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，了解学生对100以内加减法概念的理解程度。例如，提问“谁能告诉我什么是进位？”或“减法中的借位是怎么一回事？”

-观察：在课堂上观察学生的参与度、计算速度和准确性。注意那些在计算过程中表现出困惑或错误的学生，以便提供即时帮助。

-测试：设计一些简单的口算或笔头测试，以评估学生对加减法规则的掌握情况。测试可以包括不同难度的题目，如10以内的加减法、两位数的加减法等。

-反馈：对于学生的回答和表现，给予及时的正面反馈和具体指导。对于错误，不要只是指出，而是要解释错误的原因并提供正确的解题方法。

2.作业评价：

-批改：对学生的作业进行仔细批改，确保每个学生都能看到自己的进步和需要改进的地方。

-点评：在作业上给出详细的点评，不仅指出错误，还要说明错误的原因和正确的做法。

-反馈：通过作业反馈，让学生了解自己的学习效果，同时鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

-鼓励：对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励，以激发他们的学习动力。

-调整：根据学生的作业情况，调整教学策略，确保所有学生都能跟上教学进度。

3.形成性评价：

-小组讨论：通过小组讨论的方式，评价学生在团队合作中的参与度和解决问题的能力。

-实践活动：观察学生在实际操作中的表现，如使用计数器进行加减法计算，评估他们的实践能力。

-反思日记：鼓励学生写反思日记，记录他们在学习过程中的体会和困惑，教师可以通过日记了解学生的内心世界和学习需求。

4.总结性评价：

-期末考试：通过期末考试的形式，对学生在一个学期内的学习成果进行总结性评价。

-个别访谈：对于学习有困难的学生，进行个别访谈，了解他们的学习情况和心理状态，提供个性化的帮助和指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：在教授100以内加减法时，我尝试创造情境，比如通过角色扮演游戏，让学生在游戏中学习加减法，这样不仅提高了学生的兴趣，也让他们在实际情境中理解数学的应用。

2.多媒体辅助：利用多媒体资源，如动画、图片和视频，使抽象的数学概念变得具体形象，帮助学生更好地理解和记忆。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是由于对数学的兴趣不足或者学习方法不当。

2.教学组织：课堂练习时间有限，有些学生可能没有足够的时间完成所有的练习，导致学习效果不均衡。

3.教学方法：在讲解进位和借位时，发现部分学生难以理解，可能是因为教学方法不够直观或不够多样化。

反思改进措施（三）

1.教学管理：

-设计更吸引人的课堂活动，如数学竞赛、数学故事会等，以提高学生的学习兴趣。

-在课堂上设置小组讨论环节，让每个学生都有机会参与，提高课堂参与度。

2.教学组织：

-优化课堂练习，确保每个学生都有机会完成一定数量的练习。

-课后提供额外的练习资源，如在线练习平台，让学生可以自主练习。

3.教学方法：

-对于难以理解的概念，采用更直观的教学方法，如使用教具、实物演示等。

-丰富教学方法，如引入游戏化学习，通过趣味性的数学游戏帮助学生理解和掌握加减法。板书设计①加法部分

-本文重点知识点：加法的基本概念和计算方法

-重点词：加号（+）、和（+）、进位

-重点句：相同数位对齐，从个位开始加起，满十进一。

②减法部分

-本文重点知