《窗花》（教案）-2024-2025学年北京版劳动三年级上册

《窗花》（教案）-2024-2025学年北京版劳动三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《窗花》的世界啦！想象一下，我们将在课堂上动手制作精美的窗花，感受传统文化的魅力。首先，我会用故事导入，让大家对窗花的历史和文化背景有个初步的了解。然后，我会详细讲解窗花的制作步骤，引导大家一步步完成自己的作品。在这个过程中，我会鼓励大家发挥创意，互相交流，共同创作出独一无二的窗花。最后，我们还将进行展示和分享，让大家感受到自己的劳动成果。希望通过这节课，大家不仅学会了制作窗花，还能体会到劳动的乐趣和传统文化的魅力！🎉🎊🌟二、核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的审美素养、动手实践能力和文化传承意识。通过观察、制作窗花，学生能够提升对传统艺术品的鉴赏能力，增强动手操作的能力，同时加深对民间文化的理解和尊重。在合作交流中，学生将学会分享与沟通，培养团队协作精神。三、学情分析在三年级的学生群体中，他们对新鲜事物充满好奇，动手操作能力逐渐增强，但同时也表现出一定的差异性。从知识层面来看，孩子们对传统文化有一定的了解，但具体到窗花的制作工艺和背后的文化内涵，了解程度不一。在能力方面，学生的动手实践能力普遍较好，但细致操作和耐心程度有所差异。素质方面，学生的合作意识和沟通能力正在形成中，部分学生可能较为内向，需要更多鼓励和支持。

行为习惯上，学生在课堂上通常能够遵守纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些因素对课程学习有一定影响，因此在教学过程中，我需要关注每个学生的个体差异，通过多样化的教学方法和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我会注重培养学生的耐心和细致，让他们在制作窗花的过程中体会到劳动的价值和传统文化的魅力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《窗花》相关的教材，包含窗花的历史知识、制作步骤和文化背景。

2.辅助材料：准备窗花制作过程的图片集、相关视频以及窗花图案的印刷模板。

3.实验器材：准备剪刀、彩纸、胶水等制作窗花所需的材料，确保安全无污染。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，营造轻松愉快的创作氛围。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向同学们问好：“同学们，今天我们要一起走进一个充满欢乐和美丽的节日——春节，你们知道春节有什么特别的地方吗？”

2.学生们纷纷举手回答：“放鞭炮、贴春联、挂灯笼……”

3.老师点头：“非常好，除了这些，还有一样特别的装饰品，你们知道是什么吗？”

4.学生们互相猜测：“窗花？是不是贴在窗户上的剪纸？”

5.老师笑着说：“没错，今天我们就来学习窗花的相关知识，一起制作美丽的窗花。”

二、探究窗花的历史与文化

1.老师展示窗花的历史图片，引导学生了解窗花的起源和发展。

2.学生观看图片，讨论窗花的历史变迁和地域特色。

3.老师总结：“窗花作为中国传统节日的重要装饰品，承载着丰富的文化内涵，既有喜庆的寓意，也体现了人们对美好生活的向往。”

三、学习窗花的制作方法

1.老师展示窗花的制作步骤，边讲边演示。

2.学生认真观看，跟随老师的步骤尝试制作。

3.老师强调制作过程中的注意事项，如剪纸的技巧、色彩的搭配等。

4.学生在制作过程中遇到问题，老师耐心解答。

四、分组制作窗花

1.老师将学生分成若干小组，每组发放制作材料。

2.每个小组选出组长，负责组织本组的制作活动。

3.学生在组长的带领下，分工合作，共同完成窗花的制作。

4.老师巡回指导，帮助有需要的小组解决问题。

五、展示与评价

1.各小组完成窗花制作后，将作品展示在教室里。

2.老师邀请学生代表介绍本组的窗花，分享制作过程中的感受。

3.同学们互相欣赏，给予肯定和鼓励。

4.老师对学生的作品进行评价，关注制作技巧、创意和团队合作等方面。

六、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结窗花的历史、制作方法和文化内涵。

2.学生分享自己的学习收获，谈谈对窗花的认识和感受。

3.老师总结：“通过本节课的学习，我们不仅掌握了窗花的制作方法，还了解了传统文化的魅力。希望大家在今后的生活中，继续关注和传承民间艺术，让我们的生活更加丰富多彩。”

七、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，和爸爸妈妈一起制作一盏漂亮的灯笼，为家庭增添节日气氛。”

2.学生认真聆听，记录作业要求。

八、课堂小结

1.老师总结本节课的教学内容，强调窗花制作过程中的注意事项。

2.学生回顾学习过程，巩固所学知识。

九、下课

1.老师宣布：“今天的课程到此结束，同学们下课。”

2.学生们收拾好学习用品，有序离开教室。六、知识点梳理1.窗花的历史起源与发展：

-窗花的起源可以追溯到古代的剪纸艺术。

-在中国传统节日中，尤其是春节期间，窗花作为一种重要的装饰品，承载着丰富的文化内涵。

2.窗花的制作工艺：

-窗花的制作主要分为剪纸和贴花两个步骤。

-剪纸：使用剪刀或刻刀在彩纸上剪出各种图案。

-贴花：将剪好的图案贴在窗户上，增添节日气氛。

3.窗花的图案与寓意：

-窗花的图案丰富多样，包括花卉、动物、吉祥物等。

-每种图案都有其特定的寓意，如福字、莲花代表吉祥如意，鱼代表年年有余。

4.窗花的色彩搭配：

-窗花的色彩选择通常以红色、金色为主，象征喜庆和富贵。

-色彩的搭配要和谐，避免过于鲜艳或单调。

5.窗花的制作技巧：

-剪纸技巧：包括直线、曲线、折线等基本剪法。

-窗花设计：根据窗花的用途和大小，设计合适的图案和尺寸。

6.窗花的文化内涵：

-窗花不仅是一种装饰品，更是中国传统文化的重要组成部分。

-它体现了人们对美好生活的向往和对传统文化的传承。

7.窗花的分类与地域特色：

-窗花根据地域和风格可以分为南方窗花和北方窗花。

-南方窗花通常色彩鲜艳，图案细腻；北方窗花则更加注重线条的流畅和图案的对称。

8.窗花的现代应用：

-窗花在现代生活中仍有广泛应用，如节日装饰、家居装饰等。

-窗花的设计和制作也逐渐与现代艺术相结合，创造出更多新颖的作品。

9.窗花的制作步骤：

-选择合适的彩纸和剪刀。

-根据窗花图案进行设计和剪裁。

-将剪好的图案贴在窗户上或用于其他装饰。

10.窗花的环保与可持续发展：

-在制作窗花时，提倡使用环保材料，减少对环境的影响。

-鼓励学生回收利用废旧彩纸，培养环保意识。七、板书设计①窗花的历史与发展

-起源：古代剪纸艺术

-发展：春节装饰品，文化内涵丰富

②窗花的制作工艺

-剪纸步骤：设计图案、剪裁、折叠

-贴花步骤：选择位置、贴纸、调整

③窗花的图案与寓意

-图案类型：花卉、动物、吉祥物

-寓意：吉祥如意、年年有余、幸福安康

④窗花的色彩搭配

-主色调：红色、金色

-配色原则：和谐、喜庆

⑤窗花的制作技巧

-基本剪法：直线、曲线、折线

-设计要点：图案、尺寸、对称

⑥窗花的分类与地域特色

-分类：南方窗花、北方窗花

-地域特色：南方色彩鲜艳、细腻；北方线条流畅、对称

⑦窗花的现代应用

-应用领域：节日装饰、家居装饰

-现代结合：艺术创作、创新设计

⑧窗花的制作步骤

-材料准备：彩纸、剪刀

-制作流程：设计、剪裁、贴纸

⑨窗花的环保与可持续发展

-环保材料：废旧彩纸、环保纸

-环保意识：回收利用、节约资源八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化：在《窗花》教学中，我将尝试将窗花的历史背景、文化内涵融入课堂，让学生在动手制作的过程中，更深刻地理解中国传统文化的魅力。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地了解窗花的制作过程，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：部分学生在课堂上较为内向，参与度不高，需要更多互动环节来提高他们的积极性。

2.教学评价单一：目前的评价方式主要关注学生的作品，而对学生在制作过程中的表现关注不足，需要建立更加全面的评价体系。

3.实践操作指导不足：在指导学生制作窗花时，我可能过于注重步骤讲解，而忽视了实践操作中的细节指导，需要改进教学方法。

反思改进措施（三）

1.丰富互动环节：通过小组合作、竞赛等形式，增加课堂互动，提高学生的参与度。同时，鼓励学生提问、分享，培养他们的自主学习能力。

2.建立多元化评价体系：除了作品评价，我还将关注学生在制作过程中的态度、合作精神、创新能力等方面，以更加全面的方式评价学生的表现。

3.优化实践操作指导：在教学过程中，我将更加注重实践操作的细节指导，