第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们这节课要一起走进俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰的世界。让我们一起感受这位伟大作家笔下那些感人至深的故事，领略他独特的文学魅力。让我们一起走进《列夫·托尔斯泰》的世界吧！📚🌟核心素养目标1.提升文学鉴赏能力，通过阅读《战争与和平》等作品，培养学生对文学作品的艺术感知和审美体验。

2.增强文化理解意识，了解托尔斯泰作品中的俄罗斯社会历史背景，培养学生对文化多样性的尊重。

3.培养思辨能力，引导学生从不同角度分析人物性格和作品主题，发展批判性思维。

4.增强语言表达能力，通过讨论和写作，提高学生运用语言准确、生动地表达思想和情感的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在进入本节课之前，已经具备了一定的文学基础，对文学史上的重要作家和作品有所了解。他们能够识别和描述一些文学作品的基本特点，如情节、人物、主题等。然而，对于托尔斯泰这样深具影响力的作家，他们的认识可能还停留在表面，缺乏对作品深层内涵的挖掘。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对文学有着较高的兴趣，喜欢阅读和讨论文学作品。他们的阅读能力较强，能够独立阅读并理解较长的文学作品。在学习风格上，他们偏好通过讨论和互动来学习，善于提出问题并参与到课堂活动中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读托尔斯泰的作品时，可能会遇到语言风格复杂、人物关系错综复杂等问题。此外，对于作品中反映的深刻社会和历史背景，学生可能难以完全理解。因此，教学中需要引导学生逐步深入，通过多种教学手段帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《列夫·托尔斯泰》的相关教材，包括《战争与和平》选段。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如托尔斯泰肖像、时代背景图，以及相关视频资料，以帮助学生更好地理解作品。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；准备书架，放置托尔斯泰的其他作品，激发学生进一步阅读的兴趣。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的介绍来引入托尔斯泰这位文学巨匠，例如：“同学们，今天我们要一起探索的是俄国文学大师列夫·托尔斯泰的世界。他是一位伟大的作家，他的作品深刻地反映了社会现实，让我们一起来揭开这位文学巨匠的神秘面纱吧！”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.介绍托尔斯泰的生平和主要作品，简要概述其文学成就和影响。

2.分析《战争与和平》中的主要人物和情节，引导学生关注人物的性格发展和故事情节的推进。

3.探讨作品中的主题思想，如爱国主义、战争与和平、个人与社会的关系等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：让学生选择《战争与和平》中的一个角色，通过扮演来深入理解角色的性格和动机。

2.画思维导图：引导学生绘制人物关系图或故事情节图，帮助梳理作品的结构和内容。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论作品中的某个特定主题或情节，如“战争对人物命运的影响”。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.人物分析：例如，讨论皮埃尔·贝兹霍夫在战争中的转变，分析他如何从一个自私的贵族青年成长为一位有责任感的爱国者。

2.主题探讨：例如，讨论作品中如何通过不同人物的经历展现战争对个人和社会的双重影响。

3.文学手法：例如，讨论托尔斯泰如何运用对比手法来突出战争与和平的对比，以及这种手法对主题表达的作用。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：在总结环节，我会引导学生回顾本节课的重点内容，如托尔斯泰的生平、作品特点、人物分析和主题思想。同时，我会强调本节课的重难点，例如如何深入理解人物性格的发展和战争对人物命运的影响。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟知识点梳理1.列夫·托尔斯泰的生平简介

-生卒年月：1828年9月9日-1910年11月20日

-俄国作家、思想家、哲学家

-主要作品：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等

2.托尔斯泰的文学成就与影响

-俄国文学的重要代表人物

-对19世纪末20世纪初的俄国文学和世界文学产生了深远影响

-被誉为“俄国文学的良心”

3.《战争与和平》作品特点

-长篇小说，描写拿破仑战争时期的俄国社会生活

-多线索叙事，展现战争与和平、个人与历史的关系

-人物形象鲜明，心理描写细腻

4.主要人物分析

-皮埃尔·贝兹霍夫：从自私的贵族青年到有责任感的爱国者

-安娜·卡列尼娜：追求爱情与自由的女性形象

-尼古拉·罗斯托夫：正直善良的贵族青年

-安德烈·博尔康斯基：勇敢的将军，战争中的英雄

5.主题思想

-战争与和平：探讨战争对个人和社会的影响，以及和平的珍贵

-个人与历史：展现个人命运与历史进程的紧密联系

-爱与道德：强调道德、责任和爱的力量

6.文学手法

-多线索叙事：通过多条线索展现战争与和平、个人与历史的关系

-心理描写：深入剖析人物内心世界，展现人物性格和情感变化

-对比手法：通过对比战争与和平、善与恶、爱与恨等，突出主题思想

7.教学重点

-理解托尔斯泰的生平和文学成就

-掌握《战争与和平》的主要人物和情节

-分析作品中的主题思想和文学手法

8.教学难点

-深入理解人物性格的发展和战争对人物命运的影响

-探讨作品中的主题思想，如战争与和平、个人与历史的关系

-分析托尔斯泰独特的文学手法，如多线索叙事和心理描写内容逻辑关系①生平与成就

-重点知识点：列夫·托尔斯泰的生卒年月、作品列表、文学地位

-关键词：俄国文学巨匠、多部经典作品、世界文学影响

-重点句子：“托尔斯泰，俄国文学的良心，以其深刻的作品影响了一代又一代的读者。”

②作品特点

-重点知识点：《战争与和平》的叙事结构、人物刻画、主题思想

-关键词：多线索叙事、心理描写、战争与和平主题

-重点句子：“《战争与和平》以其宏大的叙事视角和细腻的人物心理描写，成为俄国文学的经典。”

③主要人物

-重点知识点：皮埃尔·贝兹霍夫、安娜·卡列尼娜、尼古拉·罗斯托夫、安德烈·博尔康斯基的性格特点

-关键词：性格转变、爱情追求、道德困境、战争英雄

-重点句子：“皮埃尔·贝兹霍夫从自私的贵族青年成长为有责任感的爱国者，体现了人物性格的深刻变化。”

④主题思想

-重点知识点：战争与和平、个人与历史、爱与道德

-关键词：战争影响、个人命运、道德责任、爱情自由

-重点句子：“作品中通过人物的经历和故事，探讨了战争对个人和社会的双重影响，以及道德和爱的力量。”

⑤文学手法

-重点知识点：多线索叙事、心理描写、对比手法

-关键词：叙事结构、人物心理、对比对比

-重点句子：“托尔斯泰运用多线索叙事和细腻的心理描写，通过对比手法突出了作品的主题思想。”课后作业1.阅读理解

-作业内容：阅读《战争与和平》中皮埃尔·贝兹霍夫的转变部分，分析他性格转变的原因和过程。

-答案示例：皮埃尔·贝兹霍夫的性格转变源于他对战争的深刻体验和对人性的反思。在战争中，他目睹了生命的脆弱和战争的残酷，这让他开始质疑自己的贵族身份和生活方式。通过与其他人物的互动，尤其是与安德烈·博尔康斯基的友谊，皮埃尔逐渐认识到个人的责任和道德的重要性，从而开始追求更加高尚的人生目标。

2.人物分析

-作业内容：分析安娜·卡列尼娜的形象，讨论她在社会和家庭中的困境以及她的选择。

-答案示例：安娜·卡列尼娜是一位追求爱情和自由的女性，她在社会和家庭中感到束缚，因此选择了与阿列克谢·瓦伦斯基的不正当关系。她的选择反映了当时社会对女性角色的限制，同时也展现了安娜对个人幸福的执着追求。

3.主题探讨

-作业内容：讨论《战争与和平》中战争与和平的主题，分析战争对个人和社会的影响。

-答案示例：战争与和平是《战争与和平》的核心主题之一。战争不仅摧毁了人的生命和财产，也深刻地影响了人们的思想和道德观念。通过描绘战争中的英雄和牺牲者，托尔斯泰展现了战争的残酷和和平的珍贵。

4.写作练习

-作业内容：以“如果我生活在《战争与和平》的时代”为题，写一篇短文，表达你对那个时代的看法和感受。

-答案示例：如果我生活在《战争与和平》的时代，我可能会感到既兴奋又恐惧。兴奋的是，我可以亲身体验那个时代的激情和冒险，恐惧的是，我可能无法避免战争的残酷和个人的悲剧。我会努力寻找和平与爱的力量，希望能在那个动荡的时代中找到自己的位置。

5.小组讨论

-作业内容：分组讨论《战争与和平》中的人物关系，分析人物之间的互动对故事发展的影响。

-答案示例：在《战争与和平》中，人物之间的关系错综复杂，对故事的发展起到了关键作用。例如，皮埃尔·贝兹霍夫与安德烈·博尔康斯基的友谊，不仅影响了他们的个人成长，也推动了整个故事情节的发展。这种人物关系的互动，使得故事更加丰富和立体。

6.创意表达

-作业内容：创作一幅插图，描绘《战争与和平》中的一个场景或人物，并附上简短的文字说明。

-答案示例：插图：一幅描绘皮埃尔·贝兹霍夫在战场上目睹战友牺牲的场景。文字说明：在这场残酷的战争中，皮埃尔·贝兹霍夫的心灵受到了极大的震撼，他开始反思自己的生活和价值观。

7.研究报告

-作业内容：选择《战争与和平》中的一个主题，如“爱情与道德”，进行深入研究，撰写一份研究报告。

-答案示例：研究报告题目：《战争与和平》中爱情与道德的冲突与融合。报告内容：通过分析作品中的人物关系和情节发展，探讨爱情与道德在战争背景下的冲突与融合，以及这种冲突对人物命运的影响。

8.文学评论

-作业内容：撰写一篇关于《战争与和平》的文学评论，评价作品的艺术价值和社会意义。

-答案示例：文学评论题目：《战争与和平》：一部描绘战争与人性的巨著。评论内容：从人物塑造、情节安排到主题思想，《战争与和平》展现了托尔斯泰卓越的文学才华。作品不仅具有深刻的社会意义，也对后世文学产生了深远的影响。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《战争与和平》选段，要求学生深入阅读并完成以下任务：

-记录下对作品中某个人物印象深刻的场景或对话。

-分析该场景或对话如何展现了人物的内心世界或作品的主题。

2.写作作业：以“战争中的爱与牺牲”为题，写一篇短文，结合《战争与和平》中的内容，表达自己对战争与爱的看法。

-字数要求：300字以上。

-旨在提高学生的写作能力和对作品主题的深入理解。

3.小组讨论作业：将学生分成小组，就《战争与和平》中的战争与和平主题进行讨论，并准备一份小组报告。

-报告内容：讨论结果、主要观点、支持论据。

-旨在培养学生的合作能力和批判性思维。

作业反馈：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，我会开始批改作业，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈方式：作业批改后，我会使用以下几种方式进行反馈：

-书面反馈：在作业上给出评语，指出学生的优点和需要改进的地方。

-口头反馈：在课堂上对学生的作业进行点评，鼓励做得好的学生，同时也对做得不够理想的学生提出建议。

-个别辅导：对于作业中有疑问的学生，我会安排个别辅导时间，帮助他们解决学习上的困难。

3.改进建议：

-对