第10课《我们不乱扔》第二课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

第10课《我们不乱扔》第二课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）主备人备课成员设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要继续学习第10课《我们不乱扔》的第二课时。设计这节课，主要是想帮助大家养成环保的好习惯，让我们的校园更加美丽。通过有趣的活动和生动的故事，我会带领你们了解乱扔垃圾的危害，学习正确的垃圾分类方法。让我们一起保护环境，从小事做起吧！😊🍃核心素养目标本课时旨在培养学生绿色环保的生态文明意识，提升学生社会参与和实践能力。通过学习垃圾分类，学生将形成尊重自然、珍惜资源的价值观，培养良好的公共道德行为习惯，同时锻炼观察、分析和解决问题的能力，增强团队合作意识。重点难点及解决办法**重点：**

1.学生能正确理解和掌握垃圾分类的基本知识。

2.学生能够识别日常生活中常见的可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。

**难点：**

1.学生对垃圾分类的细节和具体操作不够熟悉。

2.学生在实际行动中如何坚持垃圾分类存在困难。

**解决办法与突破策略：**

1.通过实物展示和互动游戏，让学生直观理解不同类型垃圾的分类标准。

2.设计实践操作环节，让学生在实际操作中巩固分类知识，如设置模拟垃圾分类站。

3.结合班级实际情况，制定奖励机制，鼓励学生坚持正确分类。

4.定期组织讨论和反思，提高学生对垃圾分类重要性的认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《我们不乱扔》教材。

2.辅助材料：准备垃圾分类的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备不同类型的垃圾样本，如塑料瓶、纸张、电池等，用于模拟垃圾分类。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？地球妈妈就像我们的家园，我们需要爱护她。今天我们就来学习如何保护我们的家园，不让垃圾破坏我们的环境。

-回顾旧知：还记得上节课我们学习了什么吗？是的，我们学习了垃圾的种类和为什么不能乱扔垃圾。今天，我们要更深入地了解如何正确分类垃圾。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解垃圾分类的基本原则和四种主要类型：可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。我会用生动的语言和简单的例子来帮助大家理解。

-举例说明：比如，塑料瓶属于可回收物，电池属于有害垃圾，剩菜剩饭属于湿垃圾，而纸张和瓶子属于干垃圾。我会展示一些具体的图片，让大家更容易区分。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生们分组讨论，比如“你家里有哪些垃圾需要分类？”或者“如何在家里设置一个简单的垃圾分类站？”通过小组讨论，学生们可以互相学习，共同找到答案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我会发放一些模拟垃圾分类的卡片，让学生根据分类标准进行分类。这个活动既有趣又能加深学生对垃圾分类知识的记忆。

-教师指导：在学生进行分类的过程中，我会巡视教室，观察他们的操作是否正确，并及时给予个别学生指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-分享故事：我会分享一些关于垃圾分类的小故事，让学生们了解垃圾分类的重要性，以及它对环境的影响。

-家庭作业：布置一个家庭作业，让学生回家后和父母一起观察家中的垃圾，了解并尝试进行垃圾分类。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了垃圾分类的知识，希望大家能够把学到的知识应用到生活中去，成为环保小卫士。

-反思：我会让学生们分享他们今天的学习心得，以及他们打算如何在家里实践垃圾分类。教学资源拓展1.拓展资源：

-《垃圾分类小知识》手册：这是一本专门为小学生编写的垃圾分类手册，内容丰富，图片生动，适合学生阅读和学习。

-《环保小卫士行动指南》：这本书提供了许多实用的环保小贴士，包括家庭、学校和社区层面的环保行动，可以引导学生从日常生活中做起。

-《绿色校园》视频集：这是一系列介绍校园环保实践的视频，包括垃圾分类、节约用水、节约用电等内容，有助于学生直观了解环保行动。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《垃圾分类小知识》手册，了解不同类型的垃圾以及它们对环境的影响。

-实践拓展：组织学生参与学校或社区的环保活动，如植树节、地球日等，让学生在实践中学习和体验环保的重要性。

-家庭拓展：建议学生与家人一起制定家庭垃圾分类计划，并在家中实践，如使用可回收物制作手工艺品，减少一次性用品的使用。

-社会调查：引导学生进行社会调查，了解社区垃圾分类的现状和问题，提出改进建议。

-环保演讲：鼓励学生参加环保主题的演讲比赛，通过演讲的形式提高学生对环保的认识和表达能力。

-创意作品：组织学生利用废旧物品进行创意制作，如设计环保海报、制作环保道具等，激发学生的创造力和环保意识。

-环保日记：引导学生记录自己参与环保活动的点滴，包括垃圾分类、节约资源等，培养学生的环保习惯。

-校园绿化：参与学校的绿化活动，如种植花草树木，美化校园环境，增强学生的环保责任感。

-环保游戏：设计或参与环保主题的游戏，如垃圾分类接力赛、环保知识问答等，在游戏中学习环保知识。典型例题讲解1.例题：请将以下物品分类到正确的垃圾分类中：

-A.空矿泉水瓶

-B.旧报纸

-C.用过的电池

-D.剩余的饭菜

-E.破损的塑料玩具

**答案：**

-A.空矿泉水瓶-可回收物

-B.旧报纸-可回收物

-C.用过的电池-有害垃圾

-D.剩余的饭菜-湿垃圾

-E.破损的塑料玩具-可回收物

2.例题：以下哪种行为是正确的垃圾分类实践？

-A.将塑料袋和废纸一起扔进可回收物桶

-B.将废电池和废塑料一起扔进有害垃圾桶

-C.将剩菜剩饭和果皮一起扔进干垃圾桶

-D.将废纸和废塑料瓶分开投放

**答案：**

-D.将废纸和废塑料瓶分开投放

3.例题：以下物品中，哪些属于有害垃圾？

-A.空易拉罐

-B.用过的化妆品瓶

-C.空玻璃瓶

-D.破损的塑料玩具

**答案：**

-B.用过的化妆品瓶

4.例题：以下物品中，哪些属于湿垃圾？

-A.空矿泉水瓶

-B.用过的纸巾

-C.空玻璃瓶

-D.空塑料袋

**答案：**

-B.用过的纸巾

5.例题：以下物品中，哪些属于可回收物？

-A.空塑料瓶

-B.用过的电池

-C.空玻璃瓶

-D.破损的塑料玩具

**答案：**

-A.空塑料瓶

-C.空玻璃瓶板书设计①

-标题：《我们不乱扔》

-知识点：垃圾分类的重要性

-词句：保护环境，从我做起；垃圾分类，人人有责

②

-标