Introductory Unit High Technology（教学设计）-2024-2025学年剑桥国际少儿英语Kid's Box6第六册

IntroductoryUnitHighTechnology（教学设计）-2024-2025学年剑桥国际少儿英语Kid'sBox6第六册主备人备课成员教学内容分析嘿，大家好！今天咱们要来探索一下剑桥国际少儿英语Kid'sBox6第六册的IntroductoryUnitHighTechnology这一章节。这个单元，咱们将一起领略高科技的魅力，比如手机、电脑、互联网等等。这些内容啊，跟咱们日常生活可是息息相关哦！比如，咱们可以通过学习这个单元，了解到电脑是如何改变我们生活的，互联网又是如何让我们与世界连接的。教材中的内容，包括词汇、句型和情景对话，都是围绕着这些高科技话题展开的。相信通过这节课，小朋友们不仅能学到新知识，还能对科技产生更浓厚的兴趣呢！😄🤖🌐核心素养目标分析本节课旨在培养学生在英语学习中的四个核心素养：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过HighTechnology单元的学习，学生将提升语言能力，掌握与科技相关的词汇和句型；增强文化意识，了解不同文化中科技的发展和应用；锻炼思维品质，通过讨论科技对生活的影响进行批判性思考；学习策略上，学生将学会如何通过英语进行信息检索和交流。重点难点及解决办法重点：

1.词汇：学生需要掌握与高科技相关的词汇，如computer,internet,smartphone等。

2.句型：学习如何用英语描述科技产品及其功能，如"Iusemysmartphonetocallmyfriends."

难点：

1.词汇理解：学生可能对一些科技词汇不熟悉，影响交流。

2.句型运用：学生可能难以在真实语境中运用所学句型。

解决办法：

1.词汇：通过图片、实物展示和情景模拟，帮助学生直观理解词汇。

2.句型：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习句型，增强实际运用能力。同时，提供句型模板，引导学生逐步构建自己的句子。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《Kid'sBox6》教材，特别是第六册IntroductoryUnitHighTechnology部分。

2.辅助材料：准备与科技相关的图片、图表和视频，如手机、电脑的图片，以及介绍互联网发展的简短视频。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些小型电子设备模型，如手机、电脑的模型，供学生观察和讨论。

4.教室布置：设置一个互动讨论区，放置一些科技产品模型，营造科技氛围，同时确保教室安静，便于学生集中注意力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《Kid'sBox6》第六册IntroductoryUnitHighTechnology的PPT和视频，要求学生了解科技产品的基本概念。

-设计预习问题：提出如“你最喜欢的科技产品是什么？为什么？”等问题，引导学生思考科技对生活的影响。

-监控预习进度：通过班级微信群了解学生的预习情况，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解科技产品的基本概念和功能。

-思考预习问题：学生思考科技产品对日常生活的影响，并记录自己的观点。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示最新科技产品的图片或视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解与科技产品相关的词汇和句型，如描述手机功能的句子。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的科技产品。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考科技产品的英语表达。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的科技产品知识。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握科技产品的英语表达。

-实践活动法：通过小组讨论，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生用英语描述自己最喜欢的科技产品，并解释其功能。

-提供拓展资源：推荐与科技相关的英文网站和书籍，鼓励学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：学生完成描述科技产品的作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步的科技产品学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习后，学生们在多个方面取得了显著的效果，以下是对这些效果的详细描述：

1.词汇掌握：

学生学习了与高科技相关的词汇，如computer,internet,smartphone,software,app等。通过课堂活动和课后作业，学生能够正确使用这些词汇，并在日常生活中尝试运用。

2.句型运用：

学生掌握了描述科技产品及其功能的句型，如"Iusemysmartphonetocallmyfriends,""Theinternetisagreatwaytostayconnected,""Thisapphelpsmelearnnewthingseveryday."学生在角色扮演和小组讨论中能够自然地使用这些句型进行交流。

3.语法能力提升：

4.文化意识增强：

学生在学习过程中了解到了不同国家和文化中科技产品的应用差异，如中国的高铁技术、美国的智能手机应用等。这有助于拓宽学生的国际视野，增强他们的文化意识。

5.听力理解能力：

学生在观看视频和听教师讲解时，提高了听力理解能力。他们能够从听力材料中获取信息，并回答相关问题。

6.口语表达能力：

7.合作学习能力：

学生在小组活动中学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并在团队中发挥自己的作用。

8.自主学习能力：

9.解决问题的能力：

学生在讨论科技产品对生活的影响时，学会了分析问题、提出解决方案。他们能够从多个角度思考问题，并尝试找到最佳解决方案。

10.信息技术应用能力：

学生在学习过程中，学会了如何使用在线平台和多媒体资源进行学习。他们能够熟练地操作电脑和智能手机，提高信息技术应用能力。

11.课堂参与度：

由于课程内容贴近学生的生活，学生对课堂活动的参与度明显提高。他们在课堂上积极发言，主动提问，表现出对学习的热情。

12.学习态度和习惯：

总结：板书设计①本文重点知识点：

-高科技产品名称：computer,smartphone,internet,software,app

-科技产品功能描述：tocall,tostayconnected,tolearn,tohelp

-科技产品对生活的影响：convenience,communication,learning

②重点词汇：

-computer：电脑

-smartphone：智能手机

-internet：互联网

-software：软件

-app：应用程序

③重点句型：

-Iusemysmartphonetocallmyfriends.

-Theinternetisagreatwaytostayconnected.

-Thisapphelpsmelearnnewthingseveryday.

④板书布局：

-顶部：课程名称《Kid'sBox6》和单元标题IntroductoryUnitHighTechnology

-中心：高科技产品名称及其功能描述

-左侧：与科技产品相关的动词短语

-右侧：科技产品对生活的影响

-底部：总结性句子，强调科技的重要性

⑤板书颜色和字体：

-使用不同颜色突出重点词汇和句型

-使用清晰易读的字体，如黑体或宋体

-确保板书内容简洁明了，便于学生理解和记忆典型例题讲解1.例题：

-Whatdoyouuseyoursmartphonefor?

-Answer:Iusemysmartphonetocallmyfriends,takephotos,andcheckmyemails.

2.例题：

-Howdoyoustayconnectedwithyourfriends?

-Answer:Istayconnectedwithmyfriendsthroughsocialmediaandmessagingapps.

3.例题：

-Whataresomepopularappsforlearning?

-Answer:SomepopularappsforlearningareDuolingo,KhanAcademy,andCoursera.

4.例题：

-Howhastheinternetchangedourlives?

-Answer:Theinternethaschangedourlivesbymakingcommunicationeasier,providingaccesstoavastamountofinformation,andallowingustoworkfromanywhere.

5.例题：

-Canyoudescribeasoftwarethatyouuseregularly?

-Answer:IuseMicrosoftWordregularlyforwritingessaysandreports.

补充说明和举例：

1.完成句子题：

-Iusemycomputerto________.

-Answer:Iusemycomputertocreatepresentationsandeditdocuments.

2.信息匹配题：

-Matchthefollowingtechnologyproductswiththeirfunctions:

a)smartphone-________

b)internet-________

c)software-________

d)app-________

-Answer:

a)smartphone-tocall,takephotos,browsetheweb

b)internet-tocommunicate,accessinformation,shoponline

c)software-toperformspecifictasks,likewordprocessing,photoediting

d)app-toprovideaspecificfunction,likeagameoracalculator

3.选择正确答案题：

-WhichofthefollowingisNOTafunctionoftheinternet?

a)Communication

b)Learning

c)Travel

d)Entertainment

-Answer:c)Travel

4.角色扮演题：

-Role-playaconversationbe