2024年北京劳动保障职业学院招聘考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年北京劳动保障职业学院招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.入学教育的重点是适应性教育。以下不属于入学教育主要内A.基本理论教育B.理想信念教育C.专业思想教育D.爱校教育【答案】：A2.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的B.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的C.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的D.来自学校偶发性侵害造成的【答案】：B3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.人才培养和科技创新B.高等教育和科技创新C.高等教育和素质教育D.人才培养和素质教育【答案】：A4.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.初中时期B.大学时期C.成年期D.高中时期【答案】：B5.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。A.罚款B.记过C.吊销办学许可证D.停考，停止申请认定资格【答案】：B6.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.教师代替学生思考B.学生依赖教师C.客体D.主体【答案】：D7.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.浙江大学B.天津大学C.北京大学D.清华大学【答案】：C8.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.尊重学生家长C.教给学生知识D.尊重和信任学生【答案】：D9.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.当代大学生心理是开放的B.他们较少关心别人和自己的内心世界C.当代大学生心理有闭锁特点D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：C10.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注自我感受阶段【答案】：B11.关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）。A.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段B.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程C.高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升【答案】：D12.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科课程C.学科基地D.学科方向【答案】：C13.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认同阶段B.教师职业角色认知阶段C.教师职业角色信念阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：C14.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注生存B.关注发展C.关注情境D.关注学生【答案】：A15.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.职业理念修养C.科学文化修养D.职业道德行为修养【答案】：D16.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.艾宾浩斯C.桑代克D.皮亚杰【答案】：B17.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.维果斯基B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：A18.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。A.二者既有区别又密切联系B.师德教育是自我改造和磨练的过程C.师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观D.二者是师德养成的唯一路径【答案】：A19.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.能力B.操作能力C.操作技能D.技巧【答案】：C20.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育方针B.教育目标D教育计划C.教育目的【答案】：C21.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.师生关系中应当坚持教师的主导性C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者【答案】：B22.以下哪点属于内部的、稳定的归因（）。A.任务难度B.运气C.努力D.能力【答案】：D23.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.教书育人B.依法执教C.爱岗敬业D.团结协作【答案】：A24.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.投射作用B.合理化作用C.压抑作用D.退化作用【答案】：A25.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德信念D.道德意志【答案】：B26.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.稳定性C.社会性D.整体性【答案】：B27.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。A.备课B.课外辅导答疑C.上课D.课外作业【答案】：C28.大学生自我意识发展的情况是（）。A.各方面都达到了成熟水平B.某些方面达到了成熟水平C.正处在由未成熟向成熟的过渡之中D.各方面都未达到成熟水平【答案】：A29.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善？A.学习B.交往C.实践D.思考【答案】：A30.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.巩固知识B.应用知识C.感知知识D.理解知识【答案】：D31.认知发展心理学流派的代表人物是（）A.弗洛伊德B.格赛尔C.皮亚杰D.艾里克森【答案】：C32.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）学派A.认知主义B.存在主义C.人本主义D.行为主义【答案】：C33.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.就业管理B.教学管理C.招生计划D.教学计划【答案】：D34.洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）A.1898年B.1957年C.1862年D.1810年【答案】：D35.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。A.科学的学习策略B.积极的心理准备C.结构化的教学内容D.丰富的知识经验【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.加强中小学教师职业道德建设是（）A.个人发展的需要B.加强社会主义精神文明建设的需要C.全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】：ABCD37.在职业理想上，符合职业道德要求的做法是（）。A.把劳动作为谋生的手段B.把职业作为实现个人目的的踏板C.寻求能够发挥自己特长的职业D.把职业追求与为社会服务结合起来【答案】：CD38.教师管理的精髓是（）。A.加以精心的培养和合理使用B.创设宽松的环境C.选聘颇有潜质的教师D.使他们自由、充分的发展E.注重论文的发表【答案】：ABCD39.职业道德行为的选择包括（）。A.在善恶对立的处境中进行选择B.在同属于善的多种层次中进行选择C.在同属于恶的多种层次中进行选择D.在社会价值的多种可能性中进行选择【答案】：BD40.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）A.对现实态度的性格特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格的意志特征【答案】：ABCD41.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：BCD42.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立可持续发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立协调发展的理念【答案】：ABD43.个体心理发展的影响因素有（）A.实践活动B.遗传素质C.教育D.社会生活环境【答案】：ABCD44.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会政治、经济、文化发展的差异性C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素【答案】：ABCD45.大学生人际关系的主要类型有（）。A.同学关系B.社团关系C.管理关系D.师生关系【答案】：ABD46.从业人员的职业道德要求包括（）。A.办事公道B.爱岗敬业C.服务群众D.奉献社会【答案】：ABCD47.学术诚信的三项简单而有效的原则为（）。A.如果你使用了别人的工作，你要公开准确地引注它B.当你介绍研究资料时，你应该公正真实地介绍它们C.当你声称自己做了某项工作时，你确实是做了D.当你发表言论时，你应该就熟悉的领域陈述真实的想法【答案】：ABC48.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD49.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。A.自主性B.创造性C.受动性D.主动性【答案】：ABD50.按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。A.教学者角色B.服务者角色C.研究者角色D.管理者角色E.创业者角色【答案】：ABC51.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的敏捷性C.思维的逻辑性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD52.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.职业教育B.高等教育C.基础教育D.专业教育【答案】：BD53.自我实