高三化学二轮复习解锁有机化学反应类型密码课件

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有机化学反应类型

1.知识理解与记忆：准确识别常见有机反应类型，熟知各类反应的特点。2.

原理分析与应用：从化学键的断裂与形成角度，深入理解有机反应的本质。能预测给定有机物可能发生的反应类型及产物。3.

能力提升与拓展：能自主梳理不同有机物与反应类型之间的关系；提升从新情境、新材料中提取关键信息与加工能力。核心素养目标情景·导入流行性感冒简称流感，具有传染性高，极易流行。奥司他韦是有效的流感病毒抑制剂，长期被公认为是世界上最有效的防治流感药物之一。有机物H是合成甲流特效药奥司他韦（）的重要中间体，其一种合成路线如图：

1、2、3、4、(氧化反应)(取代反应)(取代反应)(氧化反应)(还原反应)(消去反应)任务1：识别有机化学中反应类型(加成反应)(缩聚反应)5、6、7、8、

1、2、3、4、(氧原子增加)(化学键断裂)(官能团变化)(催化剂性质)(反应条件)(原子利用率)(方程式特点)5、6、7、8、(氢原子增加)方法·引领问题1、反应③、④的化学反应类型分别为

、

。2、反应③和④的顺序能否对换

。

3、有机合成路线中反应③的作用是

。

1.（2024湖南高考真题节选）

化合物H是一种具有生物活性的苯并呋喃衍生物，合成路线如下(部分条件忽略)：真题·演练氧化反应

否

保护酚羟基

取代反应

2.（2024·江苏·高考真题）F是合成含松柏基化合物的中间体，合成路线如下：分析E→F包含的反应类型：

、

。并书写E→F反应方程式：

。

加成反应

取代反应真题·演练保护酮羰基3.(2022·湖南,19)物质J是一种具有生物活性的化合物。该化合物的合成路线如下:写出D物质的结构简式

。

在该流程中反应E→F的目的

。

迁移·应用问题：1、反应A→B的反应类型为：

。2、分析本步B+F→G反应的作用：

。

3、写出C→D的反应方程式

。

设计本步反应的目的：

。任务2：解锁奥司他韦的合成路线中的反应类型取代(酯化)反应保护醇羟基增长碳链缩酮反应反应名称羟醛缩合缩醛/缩酮反应类型用途判断关键信息点反应名称反应名称羟醛缩合缩醛/缩酮反应类型加成、消去加成、取代用途增长碳链保护官能团识别关键信息点α-H原子+醛基醛/酮+二醇方法·引领1、(2023·全国乙)2、(2023·北京)任务3：α-H原子活性在有机合成中的应用（α-H原子取代反应）（α-H原子加成反应）3、(2024·全国甲)（α-H原子先加成、后消去反应）衔接·高考找出下列反应中的活性点位置，并判断各自的反应类型1、找出有机物结构中的α-C活性部位。2、依据信息或者成键特点判断α-H参与的反应类型(取代反应、加成反应和缩合)。3、熟练记忆含有α-H的官能团结构。如：烯烃(CH3CH=CH2)、苯的同系物()、羧酸(CH3COOH)、酯(CH3COOR)、醛(CH3CHO)、酮(CH3COR)等物质的α-H都有不同程度的活性。方法·引领α-H原子活性化合物G→H的合成过程中，经历了取代、加成和消去三步反应

4.（2024湖南高考真题节选）

化合物H是一种具有生物活性的苯并呋喃衍生物，合成路线如下(部分条件忽略)：真题·演练4.（2024湖南高考真题节选）化合物H是一种具有生物活性的苯并呋喃衍生物，合成路线如下(部分条件忽略)：

深度·探究已知化合物G→H的合成过程中，经历了取代、加成和消去三步反应学生活动：小组讨论发生加成反应的部位及机理？并书写加成反应的化学方程式。

应用·实践结合奥司他韦的合成路线信息写出以

和

为原料的合成

路线设计

已知有机物H是合成甲流