部编人教版4年级上册语文1-8单元习作教学课件

部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

水乡小镇让我们赏心悦目习作导入习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识游乐场让我们兴奋不已

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识书店让我们流连忘返

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识村头的小树林是我们的乐园

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识推荐一个好地方习作导入习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。习作导入审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.你打算推荐什么地方，这个地方在哪里,它有什么特别之处。习作导入习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.可以写水乡小镇，可以写游乐场、书店等，写自己最喜欢的地方。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.按照一定的顺序,抓住特别之处写清楚。要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识5.和全部同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我爱家乡的小溪大海、湖泊我都喜欢，但我更喜欢家乡的那条小溪。因为小溪是美丽的、恬静的、可爱的。

写出描写对象，直接抒发对小溪的喜爱之情。习作导入批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小溪是美丽的。溪水晶莹透亮，在阳光的照耀下一闪一闪的，仿佛夜晚时天空中闪烁的星星。小溪更像一条银光闪闪的绸带，美丽极了，小溪真是乡村一道亮丽的风景线啊!

通过写小溪的晶莹透亮突出了小溪的美丽。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小溪是恬静的。它总是静静地、缓缓地流淌着。有时候，碰到一块大石头，它会覆起朵朵小浪花，但仍然是静静地、缓缓地流淌着。小溪流不是活蹦乱跳的小男孩。也不是叽叽喳喳爱说话的小姑娘。哦!原来它是文静怕羞的小姑娘。它见了我们正不好意思呢!

运用拟人、比喻的修辞手法突出表现小溪的恬静，写出小溪独有的美丽。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小溪是可爱的。水底铺着许多鹅卵石,它们形状不一，色彩斑斓，有的像叶子，有的像弹珠……它时常吸引我们趴在小溪边观赏。有时我们看得入神，也会跳下水去，兴致勃勃地去捡。我们把捡来的漂亮的鹅卵石放在金鱼缸里，可漂亮了!

通过写小溪的鹅卵石表现小溪的可爱之处。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识啊!小溪，你的美丽、恬静、可爱实在是太吸引人了!正因为有了你，家乡才变得这么美!总评评价:小作者开门见山，直接点明了自己对小溪的喜爱之情。接下来从“美丽”“恬静”“可爱”三个方面来说明小溪的特点。首尾呼应，再次点题。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

家乡的小池塘在老家的门前有一个小池塘，池塘的水十分清澈，里面生活着各类的鱼虾。池塘边满是青青的草，在池塘一端的浅水区，长着一片茂盛的芦苇……啊，小池塘是我童年的记忆。虽然离开家乡好几年了，但是小池塘一直深藏在我的记忆里。每当想起小池塘，我就仿佛看到慈祥的奶奶，她弯着腰在厨房里做美味的小吃，她戴着草帽在田地里采摘棉花，她坐在池塘边摇着蒲扇、哼着儿歌轻轻拍打我的胳膊……啊，小池塘是我们的“游乐场”。习作导入习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识夏天，我在“游乐场”认识了很多小伙伴。我们经常一起到池塘里游泳，像一群小鱼儿一样在水里欢快地游荡。我们在水里比赛踩水草、打水仗、摸鱼……炎热的暑假，小池塘给我们增添了很多欢乐。冬天，天气冷我们不能下水玩耍，就在岸上比赛扔瓦片，我们称之为“打水漂”，看谁扔出的瓦片跳动的次数最多。我们一边玩，一边唱，一边跳，尽情地玩闹。啊，小池塘是我们的“年货”场。寒假回家，正好赶上家乡收鱼。到了腊月，我们把池塘的水抽干，里面的鱼逐渐露出水面。大人们提着水桶下去捡鱼，小孩子们在岸上喊叫着：“那边，那边还有一条大的！”一条条肥嫩的鱼就是各家各户的美味“年货”，家家户户都能分到鱼，都能喝到冬日里鲜美的鱼汤。每年腊月，这里就成了村里的“年货”场。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

啊，我爱家乡的小池塘！这里，留下了我童年里一串串快乐的音符。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：深藏慈祥增添娇媚鲜艳

烂漫娇娆婀娜多姿芳香四溢

亭亭玉立花香袭人绚丽多彩习作导入素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

“世界那么大，我想去看看！”这句话完全表达了我的心声！这么大的世界，但今天我只想带大家去看看我最喜爱的南浔！好结尾：

今夜，东湖的月真圆呀！月光轻轻照在脸上，笼在身上，是那样美好。踏着青石，我行走在湖边，享受这悠然的静谧，聆听那热闹的歌声，小心地，避开白色的野菊花。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”习作导入习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?给家里的每个人都写上一段吧！

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小小“动物园”习作导入习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写每个家庭成员，并写出自己的感受。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.写之前想一想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.写得时候，仔细想一想家人的外貌、性格、爱好等方面，哪一方面最突出，这个突出的特点与哪种动物比较像？要写的这个人和动物最像的一点写清楚。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.写完后同桌之间互相提出修改意见进行修改。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.全班互相交流，交流后再修改自己的作文。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识5.给家里的每个人都写上一段，回家读给家人听，请他们评一评写得像不像。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识“小猴子"妹妹一头短短的黄头发，一个表情丰富的小脸蛋，再加上一张樱桃小嘴和胖乎乎的身体，凑成了一个机灵又可爱的妹妹。外貌描写，突出妹妹的特征。批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我的妹妹是属小猴子的，性格也像小猴子一样调皮又可爱。妹妹像小猴子的原因。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识俗话说“三翻六坐八爬”，妹妹小时候爬起来可真是随心所欲，轻轻松松。家里用八块正方形地垫为妹妹组成的活动基地，已经满足不了她的“爬心”，于是她就开始向坚硬的地板上爬，我这个做姐姐的，每次都放心不下，就这样，追逐赛拉开了序幕……妹妹趁我不注意时就开始向卧室“潜逃"。我呢，赶紧在她的身后开始“追踪”。妹妹的小手和小脚有节奏地前后援动,胖乎手的身体扭来扭去。不一会儿，便爬出很长的段距离。我悄悄地跟在她身后，还以为她没发现我，谁知妹妹一个转身，屁股坐在地上，露出刚长出的两颗小牙，傻乎乎地冲着我乐。我刚想笑，妹妹又扭头迅速地爬回了客厅，那速度，一点儿都不亚于刘翔跨栏。爸爸看到这一幕，拍着手招呼妹妹:“小猴子，快爬到爸爸这儿来!”妹妹就爬得更起劲儿了，逗得一家人哈哈大笑。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识妹妹很喜欢我抱她。每当我把她抱过来，她真的就像只小猴子一样在我的脸上蹭来蹭去，亲我的脸。我不开心的时候，只要看到妹妹的笑脸，就什么烦恼都没有了。我跟朋友出去玩，也一定会给妹妹带个小玩具当礼物……举例说明妹妹的顽皮，又强调妹妹的行为像猴子，再次点题。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识随着时间的流逝，我和妹妹的感情越来越深，我也越来越爱这个活泼可爱的妹妹，她是爸爸妈妈送给我的最好的礼物!总评评价:作文题目将妹妹比作小猴子，突出妹妹性格的特点。接着，小作者通过举例子的方式证明妹妹的顽皮可爱。习作源于生活，情感丰富，不仅让读者们看到了妹妹的可爱，顽皮，还感受到了小作者与妹妹之间的浓浓亲情。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

小小“动物园”

我有一个既幸福又温暖的家，这个幸福又温暖的家又像一个小小的“动物园”。

我的爸爸胖胖的、笨笨的像一只小猪。每次放了假我的“猪”爸爸就会睡到自然醒，呼噜打得震天响，就像打雷一样！等他睡醒我们都该吃中午饭了。我的“猪”爸爸很勤劳，睡觉醒来就开始扫地，他一边扫着地一边哼着歌，有时还会唱几句。他扫完地就开始做饭，我最喜欢吃“猪”爸爸做的饭，我的“猪”爸爸还常常和我一起玩，我最喜欢爸爸和我一起玩跳棋。习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我还有一个“变色龙”一样的妈妈，她的脾气很多，你根本预测不到她的脾气。晚上回到家，我们快速的吃完饭，我回到屋里开始写作业，我的作业写完后妈妈来检查我的作业，不一会妈妈大喊道：你的数字怎么写这么差！妈妈大声批评到：数字重写、错字快订！就生气得离开了，我觉得“变色龙妈妈”变到了红色，就是她生气了。写完了作业我就开始洗澡了，洗完澡就上床睡觉了。睡觉的时候，妈妈温柔的对我说：宝贝快睡觉吧，明天还要早起呢，快睡吧！我听完妈妈说的话感觉“变色龙妈妈”现在是温柔的粉色。我像一只小绵羊，因为我的头发卷卷的，性格还温顺，干什么事都很细心。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

这就是我家的幸福“小小动物园”，一个既幸福又温暖的“小小动物园”。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：虎头蛇尾虎背熊腰狼吞虎咽

狼心狗肺声名狼藉如狼似虎

亡羊补牢羊肠小道羊入虎口素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

我的家就像一个动物园，生活在这个动物园里我很快乐。好结尾：

我非常喜欢这个“小小动物园”，在这儿有爸爸、妈妈爱着我，有弟弟陪着我，我每一天都过得很开心。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；习作导入习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。今天，就让我们一起来试试吧！

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识写观察日记习作导入习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作要求是写连续观察日记，用日记的格式和要求有条理地写下观察中的发现。几则日记间内容要衔接，事情要完整。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识你可以写：

我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.观察日记，可以写自然景观，如四季变化、气候变化等，也可以写植物的生长过程，动物的生活习性等习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.确定观察顺序。对一项事物或一个场景，可以采用从上到下、从前到后、从外部到内部等空间顺序进行观察。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图片或照片就更好了。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识蚕宝宝观察日记

9月18日星期三晴今天上科学课时，老师给我们每人发了四条蚕宝宝和一袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕。同学们开心极了。

开头交代养蚕的有关情况，引出下文。批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一到家，我就忙了起来。我找来一个大的塑料水瓶，把上面截掉,把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝就活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了趴在瓶口欣赏风景呢!蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。我用手捏了一下它的身体，感觉软软的。我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体一共有九节。蚕有六只胸足，八只腹足，还有两只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端-般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾!

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

对蚕的颜色、形状和感觉进行观察和描写，很形象。观察蚕的外形，很全面，记述很准确，也很清楚。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识9月23日星期一晴放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一颗颗黑黑的东西，妈妈说那是蚕宝宝排出的粪便。我把蚕宝宝转移到一个盒子里，然后把这些粪便清理掉，把瓶子刷得干干净净，又放了些新鲜的桑叶进去，再把蚕宝宝转移回来。回到干净明亮的家，蚕宝宝似乎很开心，吃得更欢了!

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识9月28日星期六晴蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂查宝宝时，发现最大的那条蚕宝宝的胃口越来越差了。早晨放进去的叶子它儿乎动也没动，它总是独自趴在瓶底的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了?妈妈说它要吐丝结茧了，通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点儿黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有些细细的银丝，蚕真的吐丝啦!好期待蚕结茧啊!

用拟人的修辞手法描写蚕，很形象，读后给人留下鲜明深刻的印象。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识9月30日星期一晴今天一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程，真是遗憾!通过养蚕，我对蚕的一生产生了兴趣，我还要对蚕进行观察，写出更好的观察日记。评价:作者按时间顺序记录了自己观察蚕的见闻和感受。小作者观察得很仔细，运用拟人的修辞手法，描写得很生动。结尾写出了自己的感受，中心也很明确。另外，日记格式正确规范。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

大柳树观察日记我的学校是一所著名的实验小学，校园里有一棵大柳树。我无法考证它的历史，但它的景色却很美。春天，大柳树慢慢地吐出它那嫩绿色的嫩芽。过了几天，大柳树的嫩叶也会长出来。嫩芽和嫩叶交织在一起，构成了一幅漂亮的图画。如果你在远处观看，会发现不时有小鸟飞过，嫩芽、嫩叶、小鸟和周围的花草树木构成了一幅美丽的画卷。

夏天，烈日炎炎。可大柳树却不管这些。它把自己的嫩芽和嫩叶染成了碧绿色。与此同时，树下也形成了一片荫凉。下课时，同学们都到树下去玩。微风吹来，大柳树则像一名长着长发似的少女甩着头发。习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识秋天，大柳树的叶子变黄了。风一次，那叶子既像做着高难度动作的跳水运动员，又像一只只美丽的黄蝴蝶。下课时科学老师会带着同学们来到操场上，采集树叶，做成标本，让他们感受到大自然的真谛。冬天，雪花飞舞。这时的大柳树则像一位老爷爷了。那树干则像老爷爷的躯干；那树枝则像老爷爷的苍老的胳膊；那凹凸不平的树皮则像老爷爷的皮肤。下课时，大柳树则成了同学们打雪仗时的躲避的障碍物。我爱我的学校，更爱学校里的大柳树。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：春暖花开昙花一现春华秋实

枝繁叶茂粗枝大叶添枝加叶

硕果累累先花后果开花结果

素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

今天，我和小伙伴们去玩耍。我正在骑车，忽然我停了下来，抬头看见了一个黑乎乎的东西，我便下了车，仔细一看，哦，原来是一只蜘蛛。为什么它能在空中出现?它会飞吗?不会，原来它是在织网。好结尾：

蜘蛛虽小，但是它的建筑能力是很好的，所以我们不能小看蜘蛛。蜘蛛也是小动物，也是我们大家的好朋友，所以我们要保护它，爱护它!

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

对于这些人物，你了解吗?喜欢他们吗?你还喜欢哪些人物呢?如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁?你们会一起去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?今天就让我们来发挥想象写一写吧。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我和____过一天习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作从喜欢的神话或童话里面选择一个自己最喜欢、最了解的人物，想象你们两个在一起过上一天，会去哪里，会发生什么事，按照事情的起因、经过、结果的顺序写下来。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.确定喜欢的人物。人物选择上比较丰富，童话或神话中自己熟悉的人物都是可以的。选择的时候想一想你最喜欢的人物是谁，为什么喜欢他。习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.展开合理的想象。选择好人物后要充分发挥想象力，想象你选择的人物会说话、能思考，和你之间发生着怎样的故事。我们可以联系我们的生活，也可以联系童话故事人物的生活去编造离奇的故事。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.恰当运用拟人等修辞手法。善于运用拟人的修辞手法，让整个故事有思想、有情感，让人读了以后迅速地融入故事之中。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.写之前，把自己的想法和小组的同学说一说，再结合他们的提示写下来。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识5.写完后，自己先读一读，再读给同学听，请他们提出修改建议，认真修改，最后书写清楚。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我和孙悟空过一天

我从小就喜欢看《西游记》，我最崇拜的人就是孙悟空。

开篇点题，说明自己喜欢的人物是孙悟空。批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识今天，爸爸妈妈出门了，我又照例拿起一本《西游记》,看着看着，我有些困了，就趴在桌子上睡着了。迷迷糊糊地，我看见孙悟空来了，他对我说:“嗨!聪聪，你不是最崇拜我了吗?我们俩交个朋友吧。”我连忙直起身来，迫不及待地说:“好啊!好啊!”正巧，我们刚学过了《九寨沟》一课，我被九塞沟迷人的景色吸引住了，我便对孙悟空说:“我们去九寨沟看一看吧，看看那里到底是不是像书上说得那么美。”孙悟空听了，说了一声“变”，就把我变小，带着我坐到“筋斗云”上，不一会儿就来到了九寨沟。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

通过描写一系列熟悉的动作，让我们仿佛看到了孙悟空。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一进入那里，就像到了童话世界。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中，再看看雪峰插云,古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……我们乘着筋斗云在山中游览好不自在!九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

运用比喻的修辞手法突出了九塞沟的美丽。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识等等，说到仙境，那不免要去天宫看看了，那里一定比九寨沟更美丽。我再三请求，孙悟空才勉强答应了。正当我们要上天宫玩时，爸爸妈妈回来了，把我一下惊醒了。啊，原来是一场梦啊!总评:小作者写了自己和孙悟空游玩的一天，字里行问流露出对孙悟空的喜爱与佩服，结尾揭示真相，是点睛之笔，使文章生动、具体，结构完整而充满趣味。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

我和嫦娥姐姐过一天如果我能和嫦娥过一天，那该多好啊!我会请她带我飞到广寒宫里，和她一起过中秋。去年中秋节，我们一家人在院里赏月亮、吃月饼，我突然想到了一个关于月亮的神话，那就是“嫦娥奔月”，心想:我要是和嫦娥过一天，那该多好啊!我正这么想着，忽然耳边响起来个甜美温和的声音:“快跟我走吧，我带你去月亮上玩!”接着，嫦娥姐姐就拉着我的手飞到月亮上了。到了月亮上，借着明亮皎洁的月光，我才发现:嫦娥姐姐长得美若天仙，国色天香。她的衣裙也十分美丽，可我却穿着一件睡衣，于是，嫦娥姐姐帮我变了一身漂亮的裙子。习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识她带我走到广寒宫里去，发现比北京的故官大，比故宫华丽，她给我讲了许多有趣的故事，然后，她带我来到月亮的边上。嫦娥姐姐叫我不要动，她先用法术把月光变成了一地的金沙，然后拿了一个金铲子，把边上铲了一点点金沙，最后，她又用法术把金沙变回了月光，我好奇地问:“这是干嘛呢?”嫦娥姐姐对我说:“每到十五中秋，我都要铲点点金沙(月光)，等铲到只剩一点金边时，我就又让月光慢慢变回来了。”我听了才知道，原来，我们在凡间看到的月亮的变化是这样的呀。嫦娥姐姐又带我去广寒宫的后院，我发现了一只可爱的小兔子，嫦娥姐姐告诉我说，这只可爱的小白免是玉兔，平时，在月亮上无聊时就和它玩一会儿。嫦娥姐姐又给我拿了几块样子好看的月饼，有很多口味。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识就在这宁静的时刻，突然，不知从哪里冒出了一只大狼狗，汪汪汪地叫个不停，吓得我一屁股坐在了地上，嫦娥姐姐突然严肃起来，对着大狼狗狠狠地说:你再不回去，我就去王母娘娘那告你的状去!“说完，那只大狗立刻跑了，吓得我都哭了。我突然醒了过来，原来，这只是一个梦啊!

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：手舞足蹈张牙舞爪抓耳挠腮

出口成章能说会道滔滔不绝

明眸皓齿出水芙蓉美如冠玉

素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

这是哪儿呀!用海草做成的小床，用石头做成的椅子。我正要下床，不料一下子掉到了地上，我忽然看见了我的尾巴，我大吃一惊：我居然变成了美人鱼了!好结尾：

原来这是一场梦啊！我还想回到梦里去。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚，和大家分享一下吧。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识生活万花筒习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作可以写自己亲身经历的小事，或写你看到的、听到的小事，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

你的题目可以是：

提蚊趣事一件烦心事她收到了礼物爷爷戒烟了照片里的温暖家庭风波

教室里的掌声信不信由你

你也可以另选要写的内容。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.写之前要想好要写作的内容。可以写自己做过的事，也可以写看到的和听到的事。只要这件事对我们有一定的意义就可以写。习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.当然最好写自己亲身经历或亲眼所见的。这样的事，对于我们来说感受更深，写起来真切、具体，具有更强的感染力。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。写作要叙事完整，要有时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素。描写要具体，把事情的经过部分写得完整而具体。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.在写作过程中，描写人物形象时，可运用语言、动作、心理、神态、外貌、细节等描写方法，使人物形象更生动。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识5.写完后，自己先读一读，看看是否通顺流畅，再读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识摘枣五彩缤纷的童年生活已经随着时光的脚步离我渐渐远去了，而儿时和伙伴们一起玩乐的许多趣事却令人难忘，尤其那次摘枣的事我至今记忆犹新。

直抒胸臆，引出下面“摘枣”的趣事内容。批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识那是一个暑假的一天，表弟来到我家，还有几个好友也过来了，大家欢聚一堂,玩得很痛快。可不一会儿，大家都玩腻了。这时，表弟看到我家后院挂满果实的枣树，眼前一亮:“没什么玩的，我们干脆摘枣子吧。”大家兴奋地叫好。枣子既可以玩,又可以吃，一举两得，何乐而不为呢?

交代了事情的起因，因为几人玩腻了，所以想起来摘枣。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识大家立即准备工具，搬椅子的，拿袋子的，拿网的，扛竹竿的。一切准备就绪，我们便开始向后院“进攻"。一进后院，只见墙角的枣树长得十分茂盛，满树的鲜枣，一簇压着一簇，一簇比一簇更红艳，有的树枝都被压弯了。站在树下，伸手可及。我们早已迫不及待，一个个迅速奔到树下，抢着抓过枣子，就往嘴里丢,不住地大嚼起来。不久，低处的枣子就被我们解决了。这时，小伙伴把带来的一张大网铺在枣树下，让我上树打枣，我欣然领命，一骨碌爬上树权，摘下一把就往嘴里塞，哇，又酸又甜,真痛快!大伙看了，着急地看着我，让我快打，我解了馋就正式开始了“工作”。我接过表弟递来的长竹竿，挥舞一通，顿时，一阵“枣雨”扑簌簌地落到地面上，在张开的大网上四处乱"蹦”。没过多久，网上就有了一小堆枣子了，我看着差不多了，就跳下树。大家把枣子放进水盆里洗净后，

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识便争先恐后地明嘴里抛，一时间，大家都在大口吃枣，连话也顾不上说。几分钟后，红枣就被一抢而空，只剩下几片绿叶和几根树枝漂浮在水面上。

作者将摘枣的过程描写的非常细致，让人有身临其境的感觉。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识大家觉得还没吃过瘾，于是都纷纷爬上树，各自占据有利地形，坐在树权上边摘边吃，真是悠闲极了!最后，我提议进行摘枣子比赛，看谁摘得多。一会儿，我们跳下树，数了数每个人摘枣的数量，发现我的少得可怜，大家很疑感。我不好意思地说:“都进肚子……”哈……一阵阵笑声比红枣还甜。

将摘枣比赛的过程进行了略写，重点突出摘枣的乐趣。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识摘红枣让我度过了快乐的一天，这件事深深地湾则在我的脑海中，成为我童年生活中永远难忘的事!总评:小作者绘声绘色地讲述了童年时摘红枣的经历，选材非常吸引人，作者的文字功底较强，一群活泼欢乐的小伙伴摘红枣的图景如在眼前。吃得香甜，玩得开心，难怪会深深地德刻在作者的脑海中。语言生动活泼，不乏幽默色彩，读着这样的习作，不禁让读者也沉漫在摘红枣的欢乐之中了。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

“精彩”实验我的生活每天都是丰富多彩的，就像一个个万花筒一样，每转动一下就会有不同的图案色彩展现再眼前。至今有很多事情让我记忆犹新，让我来给大家分享一下吧！我有一次看“快手”上说，一个鸡蛋泡进水里过一天，就能变的透明，再经过墨水泡，能变的又大又蓝，很是好奇。我想，既然别人能做到，那我也不用说了，于是，我就秘密进行了这个实验，也没想太多，就开始了！不过我也为此实验撒了一地的墨和水。第二天早晨，爸爸来到我的房间，见到如此情形，为之震惊，谁知，爸爸不但不表扬我，还揍了我一顿，这下，我的屁股疼了一天。习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识不作就不会挨揍，这句话说的可真没错，今天早上姐姐专注的做自己的作业，我忽想奇招，想给姐姐捣乱一下，结果惹得姐姐恼羞成怒，她踢了我一脚，正好是以前受伤的一条腿，疼的我“哎呦哎呦”直叫唤，导致我旧伤复发，我又要涂壮骨水药物了，真惨，不过还好，姐姐不仅给我道了歉，而且还给我买了一个冰激凌，还是五块钱的，对于一个吃货来说，虽然付出了惨痛代价，但是我也心满意足了，这一件很幸福的事情，哈哈，赚了。还有一次，记得小时候，我很调皮，又有点害羞，当这两个个性结合到一块时，就产生了化学反应，那是上学前班的时候，爸爸给我买了一个不算便宜的足球，因为贪玩我把球弄丢了，可是爸爸并没怪我，他出门见到了别人手里有个新足球，就让我去问别人他从哪里买来的，我不敢问，爸爸说不问就打

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识你一顿，我吓得赶紧出去问球在哪买的，人家告诉了我球在某个文具店买的，啊！真是有惊无险呀！这次没有挨打！生活真像万花筒，丰富多彩，愿我们的生活永远充满乐趣，体会不一样快乐的人生。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：火眼金睛眉清目秀炯炯有神

眉飞色舞直眉瞪眼柳叶弯眉

齿白唇红樱桃小口唇亡齿寒

素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

我的成长道路是丰富多彩的，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，就像一个万花简，奇妙无比，随便抽取一朵便令人回味无穷。好结尾：

成长就是如此，成长就是有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有苦有涩的万花简。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

你喜欢玩这些游戏吗？丢沙包习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识抢凳子

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识跳长绳

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识两人三足跑

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏吧。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识记一次游戏习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作围绕的游戏可以是个传统游戏，也可以是个新游戏；可以是室内的，也可以是室外的。如果大家能自己发明一个游戏更好。做完游戏后，把这个游戏写下来，也可以写以前和其他人一起玩过的游戏。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.游戏前，先和同学们商量一下玩什么游戏，怎样去玩，并写出开展游戏的时间、地点和主要内容，以及参加游戏活动的人物的心情。习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.游戏中要把游戏的具体经过写清楚，尤其是要抓住参加游戏的人物的动作、神态、语言进行细致的描写，还可以写一写观众的表现。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.游戏结束后，谈-谈自己的感受或收获，如应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断等等。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.写好后，给习作拟一个题目，最后能反映自己的感受。然后读一读，要认真修改，做到文从字顺、内容具体，表达真情实感，不写错别字。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识5.可以和同学交换修改，认真听取同学的意见和建议，互相启发，互相补充。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识掰手腕“小容和小敏要比赛掰手腕啦!”同学们“呼啦”一下围过来，都要看一看这场龙虎斗到底谁会赢。

利用新颖别致的人物语言来开头，写出了游戏的人物和内容。范例指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识胖胖的小敏和体育健将小容来到一张桌子前，面对面坐下同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威!

这段话写出了作为观众的同学的表现，渲染了游戏的紧张气氛。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手说：“来吧，最多数到三，你准输!”他摆出一副胜券在握的架势。小容微笑着看着小敏，扭了扭手腕，伸出右手，胸有成竹地说：“开始吧!”

抓住人物的神态、动作和语言进行描写，让人物形象更加生动饱满。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识两只手握在了一起，裁判小华一声令下，整个教室沸腾起来。“加油!"“加油!”“使劲!”“使劲哪!"只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的手往桌子上按。小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了……

“点面结合”的写法，既突出了游戏紧张激烈的气氛，又表现了参加游戏活动的人物的精神风貌。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识忽然，小容大吼一声，猛地发力，把小敏的手掰倒在桌子上。“小容赢喽!"“小容赢喽!"教室里欢声雷动。总评:这篇习作例文按照“游戏前——游戏中——游戏后”的顺序，生动细致地描写了同学们玩游戏的具体经过，表现了同学们童年生活的快乐。文中游戏的场面描写得尤其生动，采用“点面结合”的写法，既突出了游戏的紧张气氛，又刻画了参与游戏的同学的顽强拼搏、永不服输的精神。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

记一次游戏终于盼来了周末，妹妹和往常一样来到了我家，我们看遍了所有好看的电视，玩遍了所有能玩的玩具，可时间还早得很呢！我就自编自创，终于想出来一个很感兴趣的好游戏——爬梯子！你们一定没有玩过吧？我领着妹妹来到了爷爷奶奶前几天搭的小阁楼，对妹妹说：“好了，我们开始比赛爬梯子吧！”没等我说完，妹妹便走到了梯子前，开始爬了，她像训练过似的，小猴子一样爬上了阁楼，我心想真不愧是属猴的！轮到我了，我慢悠悠地爬上了四步，到第五步时，我真不知道该如何下脚，慌慌张张地退了下来，妹妹一看，便趁机扇风点火：“哈哈！不敢了吧，快认输吧！”“你才不敢呢！这只是热习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识身运动，我今天要让你见识见识！”我有点心虚地说。说着，我跨上了梯子，爬上第六步时，我就开始害怕了，心想：这回吹大了。过了好一会我才鼓起了勇气，终于爬了上去。我又对妹妹说：“再比赛爬下去吧！”这回我逞英雄，说：“我先爬！”走到梯子口，还没等跨下第一步，我就后悔了，愣了一会儿，我灵机一动，说：“算了，看你还小的份儿上，我就让你一回，你先！”还好妹妹没理解我的用意，便乖乖地又当起了“前锋”，先爬了下去，看着妹妹轻轻松松地爬了下去，我想：连妹妹都这么厉害，何况我这个当姐姐的！想着，我二话不说，闭紧眼睛，怎么也不敢看下面，一步一步艰难地爬了下去，可把我吓坏了。我对妹妹心服口服，语重心长地说：“妹妹，你赢了！”

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识通过这次游戏活动，我明白了只要对自己有信心，困难就能被克服。当然更重要的是平时的锻炼和积累经验。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：兴趣盎然津津有味妙趣横生

别有风趣欢声笑语眉开眼笑

奋力拼搏遥遥领先

争先恐后素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

记得有次星期五的下午，我们班搞了一次有意义的活动，活动的题目叫“水果大聚会”，那次的活动让我觉得很开心，至今都记忆犹新。好结尾：

通时这次游戏，我明白了：我们干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我们什么事都干不好。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识写信习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作要求我们懂得写信的实用意义和一般知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会写信封的内容，会寄信。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.首先要想好给谁写信，可以是最熟悉的人，如爷爷奶奶、爸爸、妈妈，也可以对你的成长有影响的人，如老师、同学等。习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.书信中可以向对方因为某件事表示感谢，也可以通过一件事发表自己的见解，还可以写自己的一些见闻。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.注意格式。观察课本例子中书信的格式，“称呼”顶格写，要有问候语，空两格，独立成段，不可以直接接下文。正文写完后，要有一番祝福的话，最后要写上署名和日期。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识4.写完后，自己读一读，看看有没有把想要表达的意思书写清楚，检查一下格式是否正确。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识5.写好后，使用恰当的方式发送。如果要寄出去，就需要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识尊敬的奶奶:您好!您现在过得怎么样呢?在远方的我很想和您见一面。您上次来我跟您还没有玩儿够呢!多希望您再来我们这里呀!

内容一开始就表达了小作者对奶奶的思念之情。批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识南京已经是金秋时节了，奶奶。你最喜欢的桂花开了，一串串金黄的小花挂满了枝头，整棵树都是金黄的一片。远远地，还会传来一阵阵甜甜的香味，路过的人都会陶醉在这清香里，不想离开。奶奶，你快来看啊!

向奶奶介绍她最喜欢的桂花开了，表达自己的思念之情。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识小区里的枫叶红了，远远看去，就像一团团燃烧的火焰，近处一看，一片片枫叶就像一个个小手掌，是什么惹恼了它们，一个个急红了脸呢?我捡了一片回家，制成了小标本，奶奶，你什么时候来看我的"杰作"啊?

运用拟人的修辞手法向奶奶介绍枫叶的颜色，新颖，可爱。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识另外，我最近学习很有进步,特别是语文。我在网上开始发表文章了。现在我有25篇作文在网上发表了。如果您想看我的作文的话，在首页的投稿排行榜就可以找到我的名字，如果您能亲自过来，我会把我的小作文集给您看的!

写出了最近的学习情况并希望奶奶能亲自读自己的作文集，表达对奶奶的思念之情。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识奶奶，我多希望您能过来呀!祝身体健康!您的孙子:王明瑞2019年6月2日总评:小作者叙述条理清楚，感情真挚。分别从介绍桂花开了、枫叶红了、最近的学习情况等几个方面向远方的奶奶表达思念之情。书信格式正确，语言十分真切。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识亲爱的妈妈：您好！这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总是没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞开我的心扉，给您提提意见，好吗？妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜，帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让我很难受，甚至很不满。在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由您一个人承担，从不让我干。我已经十一岁了，可以自己解决问题了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一习作范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识次，家里来了客人，您留他们吃饭，爸爸让我端菜，半路上您却大声说：“小孩子，怎么可以端菜呢？万一不小心……”妈妈呀妈妈，您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人一个个抿着嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去躲躲。妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感激。可您想过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？我干起家务笨手笨脚，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们会嘲笑我的。妈妈，请您放开鸟笼，让您的女儿像海燕一样迎着风暴去展翅飞翔吧！妈妈您愿意吗？夜深了，您该歇歇了。就此搁笔。祝您天天开心！您的女儿2020年11月27日

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好词：吃苦耐劳不辞辛劳谆谆教导

关怀备至心灵手巧无微不至

心灵手巧出类拔萃天真烂漫素材积累

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识好开头：

这是一个美丽的早晨，同学们陆续走进教室，在讲台上，我看见了一条崭新的红领巾，那鲜红的颜色明亮地照耀着我们的眼睛。随后，教室里便传来一朗朗的读书声！好结尾：

我还要写好多好多的信：写给小树，写给蓝天，写给大海，写给小溪……而且我还要每封信都写两遍，知道这是问什么吗？因为我要把一封托风儿帮我寄出去，另一封印在我的心里，当做童年的宝贵记忆……

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识部编小学语文四年级上册习作

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

参加百米比赛习作导入

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行。本课件集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有侵权，请联系删除！作品整理不易，仅供一线教师教学参考使用，禁止转载！

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识登上领奖台

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识参加班干部竞选

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识一个人走夜路

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢?同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，和同学们分享吧。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我的心儿怦怦跳习作内容

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识

本次习作选择一件令你心儿砰砰跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动，来表现人物的特点。审题指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识你可以在你的习作里用上这些词语：提心吊胆心急如焚胆战心惊魂飞魄散喜出望外手舞足蹈热泪盈眶欣喜若狂脸上火辣辣的汗毛都竖起来了倒吸一口凉气心里打起鼓来怀里像揣了只兔子心都提到了嗓子眼儿十五个吊桶打水——七上八下

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识1.确定要写的内容。想一想在生活中有没有让你心儿怦怦跳的事情，想一想事情的时间、地点、人物以及起因、经过、结果。习作指导

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识2.听取他人建议。想好以后可以先和自己的同伴说说，让同伴给你提提意见。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识3.大家共同评说。让小组的同学互相说一说、评一评。评价的时候可以看看对方是怎样把内容说的更加清楚的，怎样突出自己当时的心情的。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识我的“赛车"之旅今天我紧张极了，因为我马上就要站在赛车的“战场”上了。两天前，我还只是学校遥控赛车队的一名预备队员，因为最后一场队内选拔赛上我在拼车技术环节表现优异，意外地成了正式的赛车手，参加今天举行的市级赛车比赛。要知道，这可是我第一次参加正式比赛呀!

写出第一次参加比赛的紧张心情和原因。批阅范例

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识在去赛场的路上，紧张的心情压得我有些喘不过气来。爸爸尽量讲些笑话帮我放松,可我却根本无心听。我的手中不断练习着早已滚瓜烂熟的拼车技术，脑子里不断回忆着昨天已经牢记于心的操控方法。这是我第一次参加比赛，我一定要做到万无失!

小作者使用了夸张的手法来表现自己的紧张。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识刚踏入比赛场地，一看到到处都是比赛高手，我本已平复的心情不禁又紧张了起来。比赛开始了，我手忙脚乱地把赛车零件取下来:齿轮、轮胎、马达、电片、开关……渐渐地，我的情绪在拆装赛车的过程中平静了下来，我稳住阵脚，熟练地将一个个零件有条不紊地组装上:齿轮、轮胎、马达、电片、开……开始赛车了，我得心应手地遥控着自己的赛车，超越了一个又一个对手，一圈，圈半、两圈……我甩开对手的距离越来越远，再跑一圈就是终点啦，加油!就在这时，一辆车在拐弯处突然冲过来撞了我的赛车，“砰”的一声，我的赛车被撞了个四脚朝天，我赶紧冲过去以最快的速度翻过护栏，将我的赛车摆正继续比赛，但是这一“撞”还是把我的赛车的转弯

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识系统撞坏了，我的比赛成绩也受到了致命的影响……

通过写刚踏入比赛场地的紧张到后来的手忙脚乱，再到后来稳住阵脚、面对危机等情景，细致地描绘了赛车场上激烈的比赛场面。

个人电子版专属，公共场合需去除专属标识紧张刺激的赛车比赛结束了，我的心情却久久不能平静。教练过来拍拍我的肩膀，说:“你的表现不错，只是被撞一下有些可惜，别气馁