第三单元主题阅读 诗歌中的景情关系 课件- 统编版高一语文必修上册

第三单元：生命的诗意曹操《短歌行》陶渊明《归园田居》李白《梦游天姥吟留别》杜甫《登高》白居易《琵琶行并序》苏轼《念奴娇·赤壁怀古》辛弃疾《永遇乐·京口北固怀古》李清照《声声慢》何为景与情？景：诗歌中为表达情感所写的景物。情：诗歌中所要抒发的思想感情。“景乃诗之媒，情乃诗之胚。”

——谢榛（明）“作诗不过情景二端。”

——胡应麟（明）“昔人论诗,有景语情语之别,不知一切景语皆情语也。”

——王国维《人间词话》明确：写景就是为了抒情，一切景语皆情语。诗歌中的景情关系提问方式：1.诗歌表现了怎样的情景，或从景情角度赏析诗歌等。2.这首诗描绘了什么样的景象？请简要叙述。表达了作者怎么样的心情？3.请简要描述诗中写到的主要景物。它们共同营造了怎样的意境？4.这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？从抒情方式看情景关系从抒情方式角度看，情景关系具体表现：

借景抒情触景生情寓情于景先见景，后见情。先有情，缘情而选景，重点在情。“情”在景中，感情比较含蓄，重点在景。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。——曹操《短歌行》雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！——李清照《声声慢》借景抒情触景生情寓情于景借景抒情触景生情寓情于景登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。借景抒情触景生情寓情于景从抒情方式角度看，情景关系具体表现：

借景抒情触景生情寓情于景先见景，后见情。先有情，缘情而选景，重点在情。“情”在景中，感情比较含蓄，重点在景。注：这三者在诗歌中并非严格区分，故应灵活把握，一般概述为借景抒情、表达效果为情景交融。天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首散曲小令。古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首散曲小令。1.这首散曲小令运用借景抒情的手法。2.前四句主要借枯藤、老树、小桥和古道等意象。描写秋天夕阳西下时的傍晚景色，营造出晚秋苍凉、凄楚的意境，渲染出了一种悲凉、孤寂的冷清氛围。3.表现了作者身为游子羁旅在外的孤寂愁苦、思念家乡的情感。1.明确手法（情和景的关系）2.列举景物（意象），这些景物共同营造了……的氛围（气氛、意境）3.抒发了作者……的情感景情关系类诗歌鉴赏题解题步骤：

渔家傲秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。请从“情与景”的角度赏析这首诗。答：这首词运用了借景抒情的表现手法。词人用秋来南飞的大雁，风吼马啸夹杂着号角的边声，重山峻岭里升起的长烟，西沉落日中闭门的孤城等景物，描摹出一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞秋景图。既写出了作者悲凉的思乡之情与爱国之志，又表达了作者对戍边将士的同情与敬意和自己的忧国情怀。从感情色彩看情景关系天净沙·秋思

马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

远在天涯，思念家乡的痛苦哀伤。能从整首小令写景内容中找出独特的一句吗？——————————“小桥流水人家”，描绘了安宁和谐的景象。——以乐景写哀情从感情色彩划分，情景关系的具体表现：以乐景写乐情，以哀景写哀情——正衬以乐景写哀情，以哀景写乐情——反衬——————————————————————————登科后

孟郊昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

登高

杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。——以乐景衬乐情——以哀景衬哀情采薇

诗经

昔我往矣，杨柳依依﹔

今我来思，雨雪霏霏。

塞下曲（其一）

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。——以乐景衬哀情——以哀景衬乐情绝句

杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？[问]这首诗是怎样抒发感情的？请结合作品加以分析。

1.这首诗运用反衬手法，以乐景衬哀情。

2.前两句用碧江、白鸟、青山、红花勾勒出一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融融。

3.通过客观景物与主观感受的鲜明对照反衬出诗人归心殷切，思乡之情更显浓厚。景物反衬情感类诗歌鉴赏题解题步骤：

1.本诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情/以哀景衬乐情；2.通过选取……意象，营造了……意境;3.以……（景）反衬……（情）/强化了……（情）。鹧鸪天·游鹅湖醉书酒家壁

辛弃疾①春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊。闲意态，细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂（gǎomèi）谁家女，去趁蚕生看外家②。【注】：①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶，年仅42岁。②外家：女子出嫁后称娘家为外家。请从景和情的关系的角度赏析上阕。答：

上阕运用了以乐景衬哀情的手法。春天来了，白色的荠菜花开满田野，春雨中，群鸦在新翻的土地上觅食。这是一幅恬静而又富有生机的春景图。

而诗人却因思绪万千愁白了发，只能借酒浇愁。表达了诗人被罢官闲居的愁苦无奈之情。从情景结构看情景关系从情景结构角度看，情景关系具体表现：

先景后情先情后景以景结情—————————以景结情诗歌以写景句作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，——白居易《琵琶行》夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

——苏轼《江城子·十年生死两茫茫》唯见江心秋月白。闻乐天授江州司马

元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。1.前三句是叙事抒情，结句是以景结情。2.夜已很深，惊闻乐天被贬的诗人坐于床上，只听见风雨扑窗的声音。借暗风寒雨渲染悲凉气氛，3.将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中。4.给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。

以景结情类诗歌鉴赏题解题步骤：

1.本诗运用了以景结情的手法；2.通过选取……意象，描绘了……景，营造了……意境;3.蕴含了（抒发了）……思想感情；4.给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。实战演练阅读下面这首诗，然后回答问题。清明

黄庭坚（贬谪失意）佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。（问）

这首诗在写景抒情上有什么特点？1.以乐景衬哀情，鲜花争相绽放，万物生长，营造蓬勃生机的氛围，反衬出作者对世事暗淡无情的叹息。2.以哀景衬哀情，野田荒坟一片凄凉，令人哀愁，衬出抒发诗人对人生无常的慨叹和对社会不平的愤激。3.以景结情，蓬蒿满丘，遗骨一土，营造凄清荒凉的氛围，蕴含了作者对人生无常黯淡的感叹。给读者留下无尽的想象空间。4.运用了拟人的手法，“桃李笑”描绘出清明时节桃花李花争