（课标专用 5年高考3年模拟A版）高考生物 专题6 光合作用试题-人教版高三生物试题

专题6光合作用

挖命题

【考情探究】

5年考情预测热

考点考向要求

考题示例素养要素难度度

2017课标全国in,3,6生命观念、科学思

光合色素与叶绿体II中

捕获光能的色分维

1

素与结构叶绿体色素的提取与分实验与

2017天津理综,5,6分科学探究易

离探究

光合作用的过程II2018北京理综，3,6分科学思维中★★★

2018课标全国I,30,9

光合作用的原影响光合作用的因素II中★★★

2分社会责任、科学探

理与应用

2016课标全国究

光合速率的测定II中★★★

III,29,10分

光合作用与细胞呼吸过2017课标全国H,29,9

II中★★★

光合作用与细程综合分生命观念、科学思

3

胞呼吸光合作用与细胞呼吸曲2018课标全国川，29,9维

II难★★★

线综合分

分析解读考纲对光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因索的要求均为II。本专

题内容是高考的重点和难点，在每年的高考中都占有较大比重，主要以光合作用相关实验、曲

线等形式进行考查，侧重考查色素的种类和作用、光合作用过程中物质和能量变化特点、环

境因素对光合速率的影响等，还常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合，考查两者之间的联

系以及在生产生活中的应用。复习时要通过整合教材要点，达到对光合作用过程和原理的融

会贯通，另外还应归纳光合作用的相关曲线,重点掌握关健点的含义。

【真题典例】

--------------------------------------6

（2017课标全国I,30,9分）植物的CO,补偿点是指由于CO,的限制.光合速率

与呼吸速率相等时环境中的CO,浓度已知甲种植物的C0,补偿点大于乙种植物的。

问答下列问题：

…O不与外畀发生初质及铁

（a号正常生长的甲、乙两种植物放置在同•密闭小室中,适宜条件下照光培养

―。说明力令隹事大于映翼也丰，

H岸后发现两种植物的光合速率都降低,原因是_______________________________导我乐间L*的C。,派从海低

o甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率

一一。甲科粒物处于

（填“大于0”“等于0”或“小于0”）隹李勺由0建手帖等

（2）若将甲种植物密闭在无（）,、但其他条件适宜的小室中,照光培养一段时间后.

发现植物的有乳呼吸增加，原因是.................................7一。心令作用，生纵气，礼电是

布Kq嗷师后.科

❶核心素养❸知识储备❺试题精析

（1）生命观念：稳态与平衡观,比合作用产生（1）光合作用和细施呼吸的过程3详解参见PXK

（光合作川和细胞呼吸的影响因东及

的氧气会推动有氧呼吸.从而达到新平衡2）❻参考答案

相关曲线分析

（2）科学思维：①分析与综合.通过分析题H（1）梢物在光下光合作用吸收C0：的员大于

审题关键

的条件得出光合作川降低的原因；②抽象与慨❹呼吸作用释放CO2的后,使密闭小空中CO2浓

（I）理解净光合速率为0时.即为CO,补

括，提炼CO,补偿点的臧念，并解决实际问题度降低,光合速率也随之降低大于0

偿点

❷核心考点（2）甲种植物在光下光合作用群放的0、使

（2）解答装置中C«含地变化的政因时.密闭小室中6增加，而0：与有机物分解产生

影响光合作用和细胞呼吸的环境因索及作用

应从产生和消耗两个角度进行比较的NADH发生荏用形成水叠有氧呼吸的-4环

节,所以当。增多时,有氧呼吸会增加

破考点

考点一捕获光能的色素与结构

【考点集训I】

考向1光合色素与叶绿体

1.（2019届黑龙江哈尔滨师大附中开学考,28,1分）图为叶绿体亚显微结构图，下列关于其结

构与功能的叙述，不正确的是（）

A.①和②均为选择透过性摸

B.光反应的产物有。2、NADPH、ATP

C.③上的反应需要光,不需要酶,④上的反应不需要光,需要多种酶

D.光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成

答案C

2.（2018湖北重点中学•一调,20,2分）下列有关叶绿体中色素的说法,正确的是（）

A.色素的作用是吸收、传递和转换光能

B.叶绿体的膜结构上都有色素分布

C.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中可用无水乙醇作为层析液

【）.秋天有些植物叶片变黄是因为叶绿素转化为类胡萝卜素

答案A

考向2叶幺录体色素的提取与分离

3.（2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,23,1分）下列关于“绿叶中色素的提取和分离”

实验的叙述，正确的是（）

A.绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中

B.层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液

C.制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便

D.若研磨绿口I•时没有加入碟酸钙，则提取不到光合色素

答案B

4.（2019届江苏安宜中学期初测试,9,2分）如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提

取和分离”的实验,滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是（）

?被叫标本以

①-----------

A.①是叶黄素，②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素

B.③是叶绿素b,其含量最多

C.④的溶解度最高扩散速度最慢

D.菠菜叶如果摆放时间过长，实验中③④色素带宽度会变窄

答案D

考点二光合作用的原理与应用

【考点集训】

考向1光合作用的过程

1.（2019届河北武邑中学上学期一调,2,2.5分）百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式

适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析错误的是（）

A.图中B物质可能是葡萄糖

B.线粒体和细胞质基质均能产生C02

C.PEP、RuBP均能与CO?结合

D.夜间细胞液pH可能会下降

答案A

考向2影响光合作用的因素

2（2019届黑龙江哈尔滨师大附中开学考,29,1分）如图曲线I表示黄豆在最适温度、G浓

度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如

曲线II的变化。下列分析合理的是（）

光糜强度

A.与y点相比较,x点时口I绿体中C3化合物含量低

B.在y点时,适当升高温度可导致曲线由【变为II

C.制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量

D.制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度

答案D

3.（2019届安徽合肥高三调研,5,2分）科学家研究小麦在适宜温度时光合作用强度与光照强

度的关系,得到如图曲线，卜.列有关叙述，错误的是（）

A.当环境温度升高时，cd段位置上移

B.a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

C.其他条件适宜，当植物缺Mg时,b点将向右移动

D.c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与光合色素的量有关

答案A

4.（2018河北邢台第一次月考,47,1分）如图表示某种植物在最适温度和最适CO?浓度条件下,

光合作用合成量随着光照强度的变化曲线,若在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b

的变化,则改变的环境因素可能是（）

A.适当提高温度B.适当增大光照强度

C.适当增加C02浓度D.适当增加水的供应量

答案D

考向3光合速率的测定

5.（2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,29,1分）如图为研究NaHCO,溶液浓度对光合

作用速率的影响的实验。卜.列说法错误的是（）

A.将整个装置放在光K,毛细刻度管内的红色液滴向左移动

B.将整个装置置于暗室中、一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必

要条件

C.当NaHCO：,溶液浓度不变时,在乙内加入少量蠕虫,对红色液滴的移动不产生明显影响

D.为使对照更具说服力，甲中也应放置等量相同的伊尔藻

答案C

6.（2018湖南名校入学联考,47,1分）利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,

下列叙述正确的是（）

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响，用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的

变化

答案C

考点三光合作用与细胞呼吸

【考点集训】

考向1光合作用与细胞呼吸过程综合

1.（2019届广西南宁三中开学考-25,1.5分）如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程,

下列有关说法正确的是（）

A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光

B.过程①产生［H］,过程②消耗［H］,过程③既产生也消耗［H］

C.过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中

D.若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

答案B

2.（2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,21,1分）如图表示大豆叶肉细胞光合作用和呼

吸作用的过程示意图,其中A~D为不同的反应过程,①〜④代表不同物质。下列相关叙述正确

的是（）

A.过程A和过程D的生物化学反应均发生在生物膜上

B.强光时,NADPH的合成速率明显大于物质②的生成速率

C.过程D产生的CQ用于过程B至少要穿过4层生物膜

D.过程D产生的ATP能在过程B中大量用于（CHQ）的合成

答案C

3.（2019届北师大广东石竹附校第一次月考,24,2分）［H：是细胞代谢过程中产生的一种还原

剂,下列有关［H］的叙述，正确的是（）

A.细胞呼吸和光合作用过程中产生的［H］是同种物质

B.细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生［H］

C.光合作用中的［H］都来自水,呼吸作用中的［H］都来自令.机物

D.细胞呼吸和光合作用产生［H］的过程都伴随ATP的产生

答案D

考向2光合作用与细胞呼吸曲线综合

4.（2019届黑龙江哈尔滨三中上学期一调,38,1分）玻璃温室里栽培植物，对室内空气中CO?

含量进行了24小时测定，图中曲线能正确表示结果的是］横轴为时间,纵轴为CO2浓

度）（）

答案D

5.（2019届四川成都石室中学高三入学考,26,1分）图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量

的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管A的结果如图乙曲线所示。据图分

B.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应该向右移

C.P为负值,是细胞呼吸消耗的氧气;适当降低温度P点将下降

D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移

答案B

6.（2019届安徽合肥九中暑期检测,6,2分）如图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内

一昼夜C0?浓度的变化情况,假设玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同。用C0?测定

仪测得了一天中该玻璃罩内C0。浓度的变化情况,绘制成如图所示的曲线，据图判断下列有关

说法正确的是（）

玻

璃

罩

内

的

C

co2

浓

度

〃

A.H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体

B.光合作用是从D点开始的，因为D点后CO?浓度开始下降

C.处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度

D.经历一天植物体内的有机物有积累，容器内02含量增加

答案D

炼技法

方法一“模型法”分析光合作用中的物质量的变化

【方法集训】

1.（2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,35,2分）光合作用通过密切关联的两大阶段

一一光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化，说法正确的是（）

A.突然中断CO〉供应,会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小

B.突然中断C0?供应,会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP均值增大

C.突然将红光改变为绿光:会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值减小

D.突然将绿光改变为红光,会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小

答案B

2.（2018湖北孝感期末,2,2分）一定浓度的NaHSO?溶液喷洒到小麦的叶片上,短期内检测到

叶绿体中C3的含量下降,G的含最上升。NaHSOj溶液的作用可能是（）

A.促进叶绿体中C"的固定

B.抑制叶绿体中G的还原

C.促进叶绿体中ATP的合成

D.抑制叶绿体中有机物的输出

答案c

方法二细胞代谢的“三率”判断与计算

【方法集训】

1.（2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测，15,1分）某校生物兴趣小组以玉米为实验材

料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。

除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（）

主---光照下co、的吸收m

j黑暗中co；的样放址

温室内空气中co2浓度

g

8o温度

A.图甲B.图乙

答案A

2.（2019届山东济宁一中期初检测，22,1分）将若干生长状况相同的某植株平均分成6组，设

置不同的温度,每组黑暗史理6h,然后给予适宜白光照射6h,在暗处理后和光照后分别截取

同等面积的叶圆片,烘干称重，获得下表数据。请根据表中数据分析,下列有关说法正确的是

（）

温度（℃）152025303540

黑暗后叶圆片

4.254.003.502.752.001.50

干重（mg/dnT）

光照后叶圆片

6.006.506.756.505.504.50

干重（mg/dm?）

A.若每天交替光照、黑暗各12小时，则30℃时该植物积累的有机物最多

B.若昼夜不停地光照，则25℃时为该植物生长的最适宜温度

C.若将实验中白光突然改为强度相同的红光,则短时间氏植株叶绿体中C3上升

【）.该实验结果由于缺乏黑暗处理前的叶圆片的干重数据,故无法得出呼吸量的数据

答案D

3.（2018安徽六安一中三模,2,6分）用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙，同时从某池塘水深

0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。

一昼夜后取出玻璃瓶，分别测定两瓶中的氧气含量，结果如下（不考虑化能合成作用）。有关分

析合理的是（）

透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙

4.9mg5.6mg3.8mg

A.丙瓶中浮游植物的细胞产生［H］的场所是细胞质基质和线粒体内膜

B.在一昼夜内，丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.Img

C.在一昼夜后，乙瓶水样的pH比丙瓶的低

D.在一昼夜内，乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.img

答案B

过专题

【五年高考】

A组统一命题•课标卷题组

考点一捕获光能的色素与结构

1.（2017课标全国HI,3,6分）植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的

反应（如6的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（）

A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C.光合作用的作用光谱也可用CO?的吸收速率随光波长的变化来表示

D.叶片在640~660nm波长光下释放0?是由叶绿素参与光合作用引起的

答案A

2.（2016课标全国11,4,6分,0.51）关于高等植物叶绿体中色素的叙述，曾送的是（）

A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中

B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收

C.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的

答案C

教师用书专用（3—4）

3.（2013课标全国11,2,6分,0.887）关于叶绿素的叙述,错误的是（）

A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

B.被叶绿素吸收的光可用『光合作用

C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同

D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光

答案1）

4.（2010全国,31,10分）请回答下列问题:

（1）氮、磷、镁3种元素中,构成生命活动所需直接能源物质的元素是，构成细胞膜

的元素是O

（2）缺镁时植物叶片发黄，其原因是

（3）在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二

氧,化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是

（4）光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的°

答案（1）氮、磷氮、磷（每空2分，共4分）

（2）镁是叶绿素的组成成分,缺镁导致叶绿素合成受阻（其他合理答案也给分）（2分）

（3）有助于磨碎植物细胞防止研磨过程中叶绿体色素被破坏色素的提取溶剂（其他合理

答案也给分）（每空1分，失3分）

⑷叶绿素a（1分）

考点二光合作用的原理与应用

1.（2014课标全国I,2,6分,0.735）正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培

养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是（）

A.的产生停止

B.CO?的固定加快

C.ATP/ADP比值下降

D.NADPH/NADP'比值下降

答案B

2.（2018课标全国I,30、分）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

回答下列问题：

光照强度

（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高的植物是o

（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大,那么净光合速率下降幅度较大的植物

是,判断的依据

是________________________________________________________________________________

（3）甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是0

⑷某植物夏F1晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的

（填“（V或"COJ）不足。

答案（1）甲（2）甲光照强度降低导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大，种植密度过

大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率下降幅度比乙大（3）乙（4）CO,

3.（2018课标全国II,30,8分）为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性,某同学选

取来自树冠不同层的A、B两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如图所示。据图回答问题:

⑴从图可知,A叶片是树冠（填“上层”或“下层”）的叶片，判断依据

是0

（2）光照强度达到一定数值时,A叶片的净光合速率开始下降，但测得放氧速率不变,则净光

合速率降低的主要原因是光合作用的反应受到抑制。

（3）若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂

是o

答案（1）下层A叶片的净光合速率达到最大时所需光照强度低于B叶片（2）暗（3）无

水乙醇

4.（2016课标全国I,30,8分,0.643）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组

将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低

光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光

合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CU的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势

如图所示。回答下列问题：

（1）据图判断,光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是。

（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高（填“CO?

浓度”或浓度”）o

（3）播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片

随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步

结论是

答案（1）光照强度（2）0）2浓度

（3）乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成

的

5.（2016课标全国111,29,10分）为了探究某地夏口晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦

光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间牛长作

为对照组，另4组在人工代候室中生长作为实验组,并保持其光照和CO?浓度等条件与对照组

相同。于中午12:30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：

对照组实验组一实验组二实验组三实验组四

实温度/℃3636363125

验

相对湿度

处1727525252

/%

理

实光合速率

验/

11.115.122.123.720.7

结mgC02,

果dm',h1

回答下列问题：

（1）根据本实验结果,可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是,其依

据是；并可推测,（填“增加”或“降低”）

麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。

（2）在实验组中，若适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合速率,其原因

是->

（3）小麦叶片气孔开放时,CO?进入叶肉细胞的过程（填“需要”或“不需要”）载体

蛋白,（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

答案（1）湿度（或答相对湿度）（1分）在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化

较大（2分,其他合理答案可酌情给分）增加（1分）

⑵四（1分）该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度（3分,其他合理答案可酌情

给分）

⑶不需要不需要（每空1分，共2分）

6.（2015课标全国I,29,9分,0.426）为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家

以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强

度和C0,浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材

料中光合作用产物的含量，处理方法和实验结果如下：

A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%。

B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交皆处理，每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的

相对含量为70%o

C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为3.75ms（亳秒）；光合作

用产物的相对含量为94机

D组（对照组）：光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。

回答下列问题:

（1）单位光照时间内,C组植物合成有机物的量（填“高于”、“等于”或“低

于"）。组植物合成有机物的量，依据

是;C组和D组

的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要，这些反应发生的部位是叶绿体

的。

（2）A、B、C三组处理相比，随着的增加，使光下产生的

能够及时利用与及时再生从而提高了光合作用中CO,'的同化最。

答案（9分）（1）高于（1分）C组只用了D组一半的光照时间,其光合作用产物的相对含量

却是D组的94%（2分）光照基质（每空1分，共2分）

（2）光照和黑暗交替频率（2分）ATP和还原型辅的II（2分）

教师用书专用（7—9）

7.（2011课标全国,3,6分）番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶

片光合作用强度下降，原因是（）

A.光反应强度升高，暗反应强度降低

B.光反应强度降低，暗反应强度降低

C.光反应强度不变，暗反应强度降低

D.光反应强度降低，暗反应强度不变

答案B

8.（2011课标全国，29,9分）在光照等适宜条件下，将培养在C02浓度为1%环境中的某植物迅

速转移到CO」浓度为0.003%的环境中，其叶片碳反应中C3和C化合物微摩尔浓度的变化趋势

如图。问答问题：

（D图中物质A是（C3化合物、C5化合物）。

（2）在C&浓度为1%的环境中,物质B的浓度比A的低，原因是

将C02浓度从陶迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是

（3）若使该植物继续处于C0?浓度为0.003%的环境中,碳反应中C3化合物和Cs化合物浓度达

到稳定时，物质A的浓度将比B的（低、高）。

（QC02浓度为0.003%时,该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO?浓度为居时的

（高、低），其原因是

_O

答案⑴C,化合物

（2）碳反应速率在该环境中已达到稳定，即a和Cs化合物的含量稳定。根据碳反应的特点,此

时C3化合物的分子数是G化合物的2倍当C02浓度突然降低时,C5化合物的合成速率不变,

消耗速率却减慢，导致C.5化合物积累

⑶高

(4)低CP浓度低时,碳反应的强度低,所需ATP和［H］少

9.(2011全国,33,11分)为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置

一段时间,耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片一，平均分成8组,实验处理如下表

所示。一段时间后，检测口片中有无淀粉,结果如下表。

编号组1组2组3组4组5组6组7组8

葡萄糖溶葡萄糖溶蒸储水浸

蒸储水浸

液浸泡溶液浸泡溶泡

泡水中通

处理液中通入液中通入水中通入

入空气

空气C02和凡一和N2

光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗

检测有淀有淀有淀无淀有淀无淀有淀无淀

结果粉粉粉粉粉粉粉粉

回答问题:

(1)光照条件下，组5叶片通过作用产生淀粉;叶肉细胞释放出的氧气来自于

的光解。

(2)在黑暗条件下,叶片能进行有氧呼吸的组别是o

(3)组2叶片中合成淀粉的原料是,直接能源物质是,后者是通过

产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是。

(4)如果组7的蒸储水中只通入心,预期实验结果是叶片中(有、无)淀粉。

答案⑴光合比0(每空1分，共2分)

(2)组2和组6

(3)葡萄糖ATP有氧呼吸组4叶片不能进行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP(其他合理答

案也给分)

⑷无

考点二光合作用与细胞呼吸

1.（2018课标全国HI,29,9分）回答下列问题：

（1）高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的上，该物质主要捕获

可见光中的o

（2）植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数（单位土地面枳上的叶面枳总和）与植物群体

光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知：当叶面积系数小于

a时，随叶面积系数增加,群体光合速率和干物质积累速率均o当叶面积系数超过b

时,群体干物质积累速率降低,其原因

是O

叶面积系数

（3）通常,与阳生植物相比:阴生植物光合作用吸收与呼吸作用放出的CO,量相等时所需要的

光照强度（填“高”或“低”）。

答案（】）类囊体膜蓝紫光和红光（2）增加群体光合速率不变，但群体呼吸速率仍在增

加，故群体干物质积累速率降低（3）低

2.（2017课标全国I,30,9分）植物的CO,补偿点是指由于CO?的限制，光合速率与呼吸速率相

等时环境中的C02浓度。已知甲种植物的C&补偿点大于乙种植物的。回答下列问题：

（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养。培养后发现

两种植物的光合速率都降低,原因

是。甲种植物净光合速

率为0时，乙种植物净光合速率（填“大于0”“等于0”或“小于0”）。

（2）若将甲种植物密闭在无0八但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的

有氧呼吸增加，原因

是________________________________________________________________________________

答案(I)植物在光下光合作用吸收co?的量大于呼吸作用释放co?的量,使密闭小室中C&

浓度降低,光合速率也随之降低大于0

(2)甲种植物在光下光合作用释放的()2使密闭小室中6增加，而()2与有机物分解产生的NADH

发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节,所以当。2增多时,有氧呼吸会增加

3.(2017课标全国II,29,9分)下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。

据图回答下列问题：

(D图中①、②、③、④代表的物质依次是、、、,[H]代

表的物质主要是,

(2)B代表•种反应过程,C代表细胞质基质，D代表线粒体,则ATP合成发生在A过程,还发生

在(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。

(3)C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是o

t

答案(1)0?NADPADP+PiC5NADH(或答:还原型辅酶I)

(2)C和D

(3)在缺氧条件下进行无氧呼吸

4.(2016课标全国11,31,£分)BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中C02

浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下

实验:用少量的NaHCQ,和ETB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的C0?使溶液变成

浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入7支试管中。其中6支加入生长状况一致的等量

水草，另-一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

试管编号1234567

水草无有有有有有有

距m光灯

20遮光*10080604020

的距离(cm)

50min后试管蓝

浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色

中溶液的颜色色

*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由

引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是(填“可靠的”

或“不可靠的”)。

⑵表中X代表的颜色应为(填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”)，判断依据

是o

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水

草，

答案(8分)

(1)不同光强下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的

(2)黄色水草不进行光合作用，只进行呼吸作用，溶液中C0?浓度高于3号管

⑶光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO?量相等

5.(2014课标全国II,29,10分,0.667)某植物净光合速率的变化趋势如图所示。

光强

¥-

港

中

光强

女3

史

低

m光畏

0abcC(\浓度

据图问答下列问题•

⑴当COj浓度为a时,高光强卜.该植物的净光合速率为oC0：浓度在a~b之间时，曲

线表示了净光合速率随CO?浓度的增高而增高。

(2)C()2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素

是。

（3）当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的C0：量_______

（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO,量。

（4）据图可推测,在温室中.若要采取提高C0?浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时

考虑这一因素的影响，并采取相应措施。

答案（10分）（1）0（2分）A、B和C（3分）（2）光强（2分）（3）大于（2分）（4）光强（1

分）

教师用书专用（6—7）

6.（2013课标全国,31,9分）某研究小组测得在适宜条件下某植物叶片遮光前吸收C02的速率

和遮光（完全黑暗）后释放C02的速率。吸收或释放CO?的速率随时间变化趋势的示意图如下

（吸收或释放CO2的速率是指单位面积叶片在单位时间内吸收或释放C0二的最）。

问答下列问题：

（1）在光照条件下，图形A+B+C的面枳表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作

用,其中图形B的面积表示。从图形C可推测该植物存

在另一个的途径，C0?进出叶肉细胞都是通过的方式进行的。

（2）在上述实验中，若提高温度、降低光照，则图形（填“A”或"B"）的面积变小，

图形（填“A”或"B”）的面积增大,原因是

答案（1）固定CO?总量（1分）呼吸作用放出的C0?量（2分）释放C0K1分,其他合理答案

也给分）自由扩散（1分）（2）A（1分）B（1分）光合速率降低，呼吸速率增强（2分，其他

合理答案也给分）

7.（2012全国,31,11分）金鱼藻是一种高等沉水植物，有关研究结果如下图所示（图中净光合

速率是指实际光合速率与呼吸速率之差，以每克鲜重每小时释放的微摩尔数表示）。

、

I・

30

\20

010

¥。

s

@

4e

SX>10Q15.0

据图回答下列问题：

（1）该研究探讨了对金鱼藻的影响。其中，因变量

是。

（2）该研究中净光合速率达到最大时的光照度为lx。在黑暗中，金鱼藻的呼吸速率是

每克鲜重每小时消耗氧气Mmolo

（3）该研究中净光合速率随pH变化而变化的主要原因是o

答案（1）光照度、pH、WHCO：,浓度（3分，其他合理答案也给分）净光合速率（1分,其他合

理答案也给分）

（2）12.5X1038（每空2分，共4分）

⑶酶活性受pH的影响（2分,其他合理答案也给分）

B组自主命题•省（区、市）卷题组

考点一捕获光能的色素与结构

1.（2017天津理综,5,6分：）叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青甘为水溶性。以月

季成熟的紫红色口I片为材料,下列实验王运达到F1的的是（）

A.用无水乙醉提取叶绿体中的色素

B.用水做层析液观察花青汁的色素带

C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水

D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目

答案D

2.（2016上海单科，16,2分）从种植于室内普通光照和室外强光光照下的同种植物分别提取

叶片的叶绿体色素,用纸层析法分离,结果如图。下列判断正确的是（）

\J

空内定外

A.室内植物叶片偏黄

B.室外植物叶片偏绿

C.室外植物叶片胡萝卜素含量