幼儿卫生保健教案12级

幼儿卫生保健教案时间：第二学期班级：12级课型：讲授法教师：高筱彤课题：第一章：幼儿生理特点与卫生保健第一节：运动系统一：运动系统概括二：幼儿运动系统的特点（一）：骨骼（二）：肌肉（三）：关节和韧带三：幼儿运动系统的保育要点1：保证充足营养，合理户外运动2：培养良好习惯，预防颈椎变形3：不猛牵拉手臂，防止关节脱臼4：注意适度运动，有利足弓形成第二节：循环系统一：循环系统概述（一）：心脏（二）：血液（三）：淋巴循环系统二：幼儿循环系统的特点（一）：心脏（二）：血液三：幼儿循环系统的保育要点（一）：合理组织体育锻炼，增强体质（二）：预防动脉硬化始于幼儿（三）：纠正幼儿挑食，偏食的毛病，预防缺铁性贫血（四）：发烧时卧床休息减轻心脏负担（五）：保证血液循环畅通第三节：呼吸系统一：呼吸系统概括（一）：鼻（二）：咽（三）：喉（四）：气管及支气管（五）：肺二：幼儿呼吸系统的特点（一）：年龄越小呼吸越快（二）：声音不够坚韧保护嗓子（三）：警惕幼儿发生急性喉炎三：幼儿呼吸系统的保护要点（一）：培养幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿用鼻呼吸，防止鼻阻塞，鼻出血等1：防止幼儿鼻腔感染或鼻出血2：教会幼儿正确擤鼻涕（二）：科学的组织幼儿进行体育锻炼和户外活动（三）：严防呼吸道义务（四）：保护幼儿声带第四节：消化系统一：消化系统概述二：幼儿消化系统的特点（一）：口腔1：牙齿2：唾液腺（二）：胃（三）：肠（四）：肝脏（五）：胰腺三：幼儿消化系统的保育要点（一）：从小注意保护乳齿1：营养和阳光2：定期保护牙齿3：漱口和刷牙4：适宜的刺激5：纠正幼儿的某些不良习惯，预防牙齿排列不齐（二）：培养幼儿的良好进餐习惯1：饭后擦嘴、漱口、吃完零食也要及时漱口2：养成细嚼慢咽的习惯3：饮食定时定量，不暴饮暴食（三）：饭前饭后不要组织幼儿进行剧烈运动（四）：培养幼儿的定时排便习惯，预防便秘第五节：神经系统一：神经系统概述（一）：神经系统的组成1：中枢神经2：周围神经（二）：神经系统的基本活动方式（三）：大脑皮质活动的某些特性、规律1：优势原则2：镶嵌式活动原则3：动力定型4：睡眠二：幼儿神经系统的特点（一）：幼儿大脑皮质活动的规律第三章：幼儿意外事故的预防与处理第一节：意外事故的预防措施一：提高老师的安全意识二：加强幼儿的安全教育（一）：融安全教育于一日生活中，提高幼儿教育的自我保护意识（二）：安全知识和教育活动相结合，增强幼儿的安全常识（三）：定期举行安全演习，提高幼儿的自我保护能力三：强化管理，消除安全隐患第二节：常见的幼儿意外事故的原因及处理一：常见外伤（一）：擦伤（二）：扎刺（三）：划伤（四）：挤伤（五）：头部摔伤二：骨折（一）：骨折症状（二）：现场处理三：脱臼四：烧（烫）伤（一）：烧（烫）伤的程度区别（二）：急救（三）：预防五：鼻出血六：晕厥七：抽风（惊厥）八：异物入体（一）：异物入鼻（二）：异物入咽（三）：异物入眼九：中暑十：冻伤十一：触电十二：食物中毒十三：误服药物第三节：突发事件的应急处理方法一：火灾（一）：预防措施（二）：应急措施二：地震（一）：预防措施（二）：应急措施三：走失（一）：预防措施（二）：应急措施第四章幼儿常见疾病的预防与处理第一节：幼儿常见的传染和预防一：传染病的发生和流行的三个环节（一）：传染源（二）：传播途径（三）：易感人群二：传染病的预防第二节：幼儿常见的传染病一：水痘、风疹、麻疹、和幼儿急疹（一）：水痘（二）：风疹（三）：麻疹（四）：幼儿急疹二：猩红热（一）：病因（二）：症状（三）：护理（四）：预防三：流行性腮腺炎（一）：病因（二）：症状（三）：护理（四）：预防四：手足口病(一)：病因（二）：症状(三)：预防五：流行性感冒(一)：病因（二）：症状(三)：护理与预防六：传染性肝炎(一)：病因（二）：症状(三)：护理（四）：预防七：细菌性痢疾(一)：病因（二）：症状(三)：护理（四）：预防八：流行性脑脊髓膜炎(一)：病因（二）：症状（三）：预防九：流行性乙型脑炎(一)：病因（二）：症状(三)：护理（四）：预防第三节：幼儿常见疾病一：上呼吸道感染(一)：病因（二）：症状(三)：护理与预防二：肺炎(一)：病因（二）：症状(三)：护理与预防三：腹泻(一)：病因（二）：症状(三)：护理与预防四：缺铁性贫血(一)：病因（二）：症状(三)：护理及预防五：佝偻病（一）：病因（二）：佝偻病的症状（三）：护理及预防六：龋齿(一)：病因（二）：症状(三)：护理及预防七：肥胖症(一)：病因（二）：症状(三)：护理及预防八：发育迟缓(一)：病因（二）：症状(三)：护理及预防九：痱子(一)：病因（二）：症状(三)：护理及预防十：弱视(一)：病因（二）：症状(三)：护理及预防第五章：幼儿的心理卫生保健第一节：幼儿心理卫生一：幼儿心理卫生概述（一）：幼儿心理卫生的含义（二）：幼儿心理卫生保健（三）：幼儿心理卫生保健的工作的指导二：幼儿心理年龄特点与心理保健（一）：幼儿心理年龄特点（二）：幼儿心理保健重点第二节：幼儿心理问题一：幼儿心理问题的早期发现（一）：幼儿期常见的心理问题（二）：影响幼儿心理健康的主要因素（三）：幼儿心理问题的早期症状二：幼儿常见的心理问题（一）：缺乏耐心（二）：打人骂人（三）：偷窃（四）：厌食（五）：口痴（六）：抽动症（七）：遗尿症（八）：儿童孤独症（九）：多动症第六章：托幼机构的的生活保健制度第一节：生活制度一：生活制度的含义二：制定生活制度的意义（一）：合理的生活制度能促进幼儿的身心健康（二）：正确执行生活制度，能培养幼儿的良好习惯（三）：合理的生活制度是保教人员做好工作的基本保证三：制定生活制度的依据（一）：考虑幼儿年龄特点（二）：考虑幼儿生理活动的特点（三）：考虑家长的需要（四）：结合季节做适当调整四：生活制度的实施五：一日生活制度各环节的卫生要求（一）：入园（二）：进餐（三）：喝水（四）：睡眠（五）：盥洗（六）：如厕（七）：教育活动（八）：游戏和户外活动（九）：离园第二节：托幼机构的的卫生保健制度一：体格检查制度（一）：幼儿的体格检查（二）：工作人员的体格检查二：预防接种制度（一）：做好预防接种的登记工作（二）：做好预防接种的通知工