四川省南充白塔中学初中体育 第十五周 武术、足球教学实录

四川省南充白塔中学初中体育第十五周武术、足球教学实录主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：初中体育课程中，武术、足球的教学，包括武术的基本动作和足球的基本技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：武术和足球是初中体育课程中的重要内容，学生在此之前已经学习了基本运动技能，如跑、跳、投等，这些技能将有助于他们在学习武术和足球时更快地掌握动作要领。此外，武术强调内外兼修，足球注重团队协作，这些都与学生的身心发展密切相关。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过武术和足球的教学，学生将提升自身的运动技能，增强体质，学会团队合作和遵守规则，培养坚韧不拔的意志品质，以及积极向上的体育精神。教学难点与重点1.教学重点，

①武术部分：重点掌握武术的基本动作要领，包括马步、弓步、虚步等基本步型，以及拳法、掌法、腿法等基本手法和步法。

②足球部分：重点掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等，以及足球比赛中的位置意识和团队协作。

2.教学难点，

①武术部分：难点在于武术动作的连贯性和节奏感，以及学生在练习过程中对动作细节的把握。

②足球部分：难点在于足球比赛中快速变化的位置判断和团队配合，以及学生在对抗中的身体协调性和战术意识。此外，如何让学生在疲劳状态下保持动作的准确性和稳定性也是一个难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有武术和足球教材，包括动作说明和技巧指导。

2.辅助材料：准备武术和足球相关的图片、动作示范视频，以及足球比赛精彩片段的剪辑。

3.实验器材：准备武术练习用的拳靶、足球训练用的球门、球和足球训练用的标志盘。

4.教室布置：设置分组练习区，确保学生有足够的空间进行武术动作和足球技巧的练习，同时安排观摩学习区，便于学生观看示范和教学视频。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布武术和足球基本动作的PPT，明确要求学生预习基本步型和技巧。

设计预习问题：设计问题如“武术中的马步有何作用？足球传球时应注意哪些技巧？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和疑问，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读武术和足球基本动作的PPT，理解动作要领。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至平台。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过武术和足球比赛的视频片段，引出本节课主题。

讲解知识点：详细讲解武术中的步型和拳法，以及足球中的传球和射门技巧。

组织课堂活动：分组进行武术动作练习和足球技巧比赛。

解答疑问：针对学生练习中的疑问，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考武术和足球动作的要点。

参与课堂活动：学生积极参与分组练习，体验动作的运用。

提问与讨论：学生提出疑问，进行小组讨论和互相学习。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解武术和足球技巧。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置武术动作和足球技巧的练习作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐武术和足球相关的书籍、视频资源，供学生课后学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，进行武术和足球技巧的练习。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的技能提升。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。教学资源拓展1.拓展资源：

a.武术方面：

-中国武术的发展历史：介绍中国武术的起源、发展历程以及各个流派的特点。

-武术的养生价值：探讨武术对身心健康的益处，如增强体质、提高免疫力、改善睡眠等。

-武术文化：介绍武术中的礼仪、道德观念以及与哲学、宗教等方面的关系。

b.足球方面：

-足球的历史与规则：回顾足球的发展历程，介绍国际足联（FIFA）制定的规则和比赛制度。

-足球技巧详解：详细介绍足球基本技巧，如控球、传球、射门、防守等。

-足球战术与策略：分析足球比赛中常见的战术和策略，如阵型布置、进攻与防守等。

2.拓展建议：

a.武术拓展建议：

-观看武术比赛：通过观看武术比赛，了解不同流派武术的特点和技艺。

-参加武术兴趣小组：加入学校或社区的武术兴趣小组，与其他爱好者交流学习。

-学习武术经典套路：选择适合自己的武术套路，如太极拳、长拳等，进行练习。

-深入了解武术文化：阅读武术相关书籍，了解武术的哲学思想和道德观念。

b.足球拓展建议：

-观看足球比赛：关注国内外顶级足球赛事，学习足球技巧和战术。

-参加足球兴趣小组：加入学校或社区的足球兴趣小组，与其他爱好者交流学习。

-学习足球技巧：练习足球基本技巧，如控球、传球、射门等。

-参与足球比赛：积极参加校内外的足球比赛，锻炼团队协作和竞技水平。

-关注足球新闻：了解足球界最新动态，学习足球战术和策略。教学反思与改进教学反思是每一位老师成长的重要环节，它让我能够不断地审视自己的教学实践，发现问题，寻找解决方案。以下是我对本次武术和足球教学的反思与改进计划。

首先，我觉得在教学过程中，学生对武术的基本动作掌握得比较快，但在足球技巧的学习上，尤其是传球和射门方面，学生的进步速度相对较慢。这让我意识到，在未来的教学中，我需要针对不同技能的难度进行差异化教学。

比如，对于足球技巧，我可以采用以下改进措施：

1.分阶段教学：将足球技巧分解成若干个小的步骤，让学生逐步掌握。例如，先从简单的控球开始，再到传球，最后是射门。

2.加强示范与指导：在教学中，我会更加注重示范动作的准确性，同时加强对学生的个别指导，确保每个学生都能正确地掌握技巧。

3.增加实践机会：通过组织足球比赛和练习，让学生在实际操作中提高技能。同时，我还会设计一些游戏化的练习，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

对于武术教学，我认为可以采取以下改进措施：

1.丰富教学内容：在原有教学内容的基础上，引入一些具有地方特色的武术套路，让学生在学习中感受到武术的多样性。

2.强化身体素质训练：武术练习对身体素质要求较高，我会根据学生的实际情况，设计一些针对性的身体素质训练，如柔韧性、力量、耐力等。

3.增加武术文化教育：在教授武术技巧的同时，穿插武术文化知识，让学生了解武术的历史、哲学和道德观念。

在教学反思中，我还发现了一些学生在学习过程中存在的问题：

1.学习兴趣不高：部分学生对武术和足球的兴趣不高，这可能是因为教学内容与他们的生活实际联系不够紧密。

2.团队合作意识不强：在足球练习中，部分学生缺乏团队合作意识，导致练习效果不佳。

针对这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.调整教学内容，使其更贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣。

2.在教学中融入团队合作元素，如分组练习、小组比赛等，培养学生的团队协作能力。

3.加强课堂管理，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。典型例题讲解在武术教学中，动作的连贯性和节奏感是教学的重点。以下是一些与武术动作连贯性和节奏感相关的典型例题，以及相应的答案和说明。

例题1：

题目：练习马步时，以下哪种呼吸方式最为合适？

A.慢慢吸气，然后屏气保持

B.深吸一口气，然后快速呼气

C.深吸一口气，慢慢呼气，保持均匀呼吸

答案：C

说明：马步练习要求身体保持稳定，呼吸应保持均匀和深长，有助于放松身体，提高动作的稳定性。

例题2：

题目：在练习拳法时，以下哪种动作顺序最为合理？

A.先出拳，再收拳

B.先收拳，再出拳

C.同时出拳和收拳

答案：B

说明：正确的拳法动作顺序是先收拳再出拳，这样可以确保动作的连贯性和力量积累，避免动作散乱。

例题3：

题目：在进行武术套路练习时，以下哪种节奏最为适宜？

A.慢慢的，一板一眼

B.快速的，连续不断

C.适中速度，有节奏感

答案：C

说明：武术套路练习应保持适中的速度，同时要有明显的节奏感，这样既能保证动作的准确性，又能提高练习的效率。

例题4：

题目：在练习腿法时，以下哪种动作最为重要？

A.力量

B.