人教版七年级下册（2016部编版）第三单元第21课 清朝前期的文学艺术 教学设计

人教版七年级下册（2016部编版）第三单元第21课清朝前期的文学艺术教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析人教版七年级下册（2016部编版）第三单元第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计，本课旨在让学生了解清朝前期文学艺术的发展，包括诗歌、小说、戏曲等，感受当时社会的风貌和人文精神，培养学生的审美情趣和文化素养。核心素养目标培养学生的人文素养，提升审美能力，通过学习清朝前期的文学艺术，使学生能够理解和欣赏不同时期的艺术风格，增强对中华传统文化的认同感和传承意识。同时，培养学生独立思考和批判性思维能力，通过对文学作品的分析，引导学生形成正确的价值观和文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①清朝前期文学艺术的主要成就及其代表人物；

②分析清朝前期文学艺术作品的社会背景和时代特点；

③探讨清朝前期文学艺术对后世的影响。

2.教学难点，

①理解清朝前期文学艺术作品中的文化内涵和艺术价值；

②分析不同文学艺术形式之间的相互影响和交融；

③培养学生运用历史唯物主义观点评价历史人物和历史事件的能力。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，引导学生系统了解清朝前期文学艺术的发展脉络。

2.通过多媒体展示相关作品，如诗歌、小说节选，让学生直观感受艺术风格。

3.组织学生进行角色扮演，模拟古代文人的生活场景，加深对文学艺术背景的理解。

4.设计小组合作项目，让学生自主探究清朝前期文学艺术的社会影响，培养团队合作能力。

5.利用网络资源，如在线博物馆展览，拓宽学生的视野，激发学习兴趣。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进清朝前期的文学艺术，探索那个时代的风采。在开始之前，请大家思考一个问题：你们对清朝前期的文学艺术有多少了解？有没有什么特别感兴趣的作品或人物？

（学生）略

（教师）很好，看来大家对这个问题都有一定的兴趣。那么，接下来我们就一起揭开清朝前期文学艺术的面纱。

二、新课导入

1.教师简要介绍清朝前期文学艺术的历史背景，包括政治、经济、文化等方面。

2.引导学生了解清朝前期文学艺术的主要成就，如诗歌、小说、戏曲等。

3.教师展示一些清朝前期文学艺术作品的图片或片段，激发学生的学习兴趣。

三、课文主旨内容探究

1.诗歌

（教师）首先，我们来探究清朝前期的诗歌。请大家阅读课本中的《清诗选》部分，找出其中你认为最具有代表性的诗歌，并简要分析其艺术特色。

（学生）阅读并讨论。

（教师）同学们，你们认为这些诗歌在艺术上有哪些共同点？它们反映了怎样的社会风貌？

（学生）略

（教师）确实，这些诗歌在艺术上具有很高的成就，如意境深远、语言优美、情感真挚等。它们反映了清朝前期社会的繁荣与稳定，以及文人墨客的忧国忧民情怀。

2.小说

（教师）接下来，我们来探究清朝前期的小说。请大家阅读课本中的《红楼梦》节选，思考以下问题：

（1）小说中的贾宝玉、林黛玉等人物形象有哪些特点？

（2）小说反映了怎样的社会现实？

（3）小说在艺术上有哪些创新之处？

（学生）阅读并讨论。

（教师）同学们，你们认为《红楼梦》在艺术上有哪些创新之处？它对后世文学产生了怎样的影响？

（学生）略

（教师）确实，《红楼梦》在艺术上具有很高的成就，如人物形象鲜明、情节曲折、语言优美等。它反映了清朝前期社会的腐败与衰败，以及人性的复杂。同时，《红楼梦》对后世文学产生了深远的影响，被誉为中国古代小说的巅峰之作。

3.戏曲

（教师）最后，我们来探究清朝前期的戏曲。请大家观看课本中的《牡丹亭》片段，思考以下问题：

（1）戏曲中的主要人物有哪些？

（2）戏曲反映了怎样的爱情观？

（3）戏曲在艺术上有哪些特点？

（学生）观看并讨论。

（教师）同学们，你们认为《牡丹亭》在艺术上有哪些特点？它对后世戏曲产生了怎样的影响？

（学生）略

（教师）确实，《牡丹亭》在艺术上具有很高的成就，如音乐优美、唱腔动听、舞蹈优美等。它反映了清朝前期社会的爱情观念，以及人们对美好生活的向往。同时，《牡丹亭》对后世戏曲产生了深远的影响，被誉为中国古代戏曲的瑰宝。

四、全文侧重点总结

1.教师引导学生总结清朝前期文学艺术的主要成就，如诗歌、小说、戏曲等。

2.强调清朝前期文学艺术作品的社会背景和时代特点。

3.分析清朝前期文学艺术对后世的影响。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们一起了解了清朝前期的文学艺术，感受到了那个时代的风采。希望大家在今后的学习中，能够继续关注和研究我国古代文学艺术，传承和弘扬中华优秀传统文化。

（学生）略

六、课后作业

1.阅读课本中的《清诗选》、《红楼梦》和《牡丹亭》，进一步了解清朝前期文学艺术。

2.选择其中一种文学艺术形式，撰写一篇短文，谈谈你的感受和体会。

3.收集有关清朝前期文学艺术的资料，进行小组讨论，分享你的研究成果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《清代文学史》节选，介绍清朝前期的文学发展脉络，包括诗歌、小说、戏曲等各个领域的代表人物和作品。

-《红楼梦》原著选段，让学生更深入地了解曹雪芹的创作背景和作品内涵。

-《牡丹亭》原著选段，探讨汤显祖的戏曲创作及其对后世的影响。

-《清诗选》中其他诗人的作品，如纳兰性德、袁枚等，以拓宽学生对清朝前期诗歌的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择其中一位作家或作品进行深入研究，撰写研究报告，分享学习心得。

-组织学生进行文学艺术作品的角色扮演活动，如《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉，通过表演加深对人物性格和故事情节的理解。

-学生可以尝试创作自己的诗歌或小说，模仿清朝前期的文学风格，体验文学创作的乐趣。

-通过网络资源，如电子图书馆、学术论坛等，寻找更多关于清朝前期文学艺术的资料，进行跨学科的学习和研究。

-设计一个关于清朝前期文学艺术的展览或演讲，邀请同学和家长参与，提升学生的综合能力和表达能力。

3.知识点拓展：

-清朝前期的文学艺术与明清之际的社会变革之间的关系。

-清朝前期文学艺术中的女性形象及其对后世的影响。

-清朝前期文学艺术中的地域文化特色及其形成原因。

-清朝前期文学艺术对现代文学创作的影响和启示。

4.实用性内容：

-通过研究清朝前期的文学艺术，了解不同历史时期的文化背景和艺术风格，提升学生的文化素养。

-通过角色扮演和创作活动，培养学生的审美能力和创造力。

-通过自主学习和探究，提高学生的自主学习能力和研究能力。

-通过展览和演讲，锻炼学生的组织协调能力和公共表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例研究法：在教学中，我尝试采用案例研究法，通过分析具体文学艺术作品，让学生更直观地理解清朝前期的文学艺术特点。这种方法可以激发学生的兴趣，提高他们的分析能力。

2.多媒体教学：利用多媒体展示相关作品和背景资料，使学生能够更全面地了解清朝前期的文学艺术。这种直观的教学方式有助于提升学生的学习效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现有些学生对于文学艺术的学习兴趣不高，参与课堂讨论的积极性也不够。这可能是因为他们对清朝前期的文学艺术背景知识了解有限，导致学习动力不足。

2.教学内容深度不够：在讲解一些较深奥的文学艺术概念时，我发现学生的理解程度有限，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的知识基础和理解能力。

3.评价方式单一：目前的教学评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，难以全面评估学生的学习成果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提升学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动性强的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在课堂上能够充分表达自己的观点。

2.优化教学内容：在讲解文学艺术概念时，我会更加注重结合学生的实际知识水平，使用通俗易懂的语言，同时提供丰富的案例，帮助学生更好地理解。

3.多元化评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人创作等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。

4.加强与学生的沟通：我会定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，以便及时调整教学策略，更好地满足学生的学习需求。

5.持续学习与研究：作为一名教师，我需要不断学习新的教学方法和理论，关注文学艺术领域的最新动态，以保持教学内容的时效性和深度。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也帮助学生认识到自己的学习成果和不足。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问

在课堂教学中，我会通过提问的方式来评价学生的学习情况。这些问题包括基本概念的理解、分析能力的展示以及对文学作品深层含义的探讨。通过提问，我可以了解学生对知识的掌握程度，以及他们是否能够将所学知识应用于实际问题中。

例如，在讲解《红楼梦》时，我会问：“贾宝玉的性格特点有哪些？他与其他人物的关系如何？”这样的问题不仅考察学生对人物性格的理解，还考察他们分析人物关系的能力。

2.观察学生参与度

课堂参与度是评价学生学习情况的重要指标。我会观察学生在课堂上的表现，包括他们的注意力集中程度、参与讨论的积极性以及与同学的互动情况。

例如，在讨论《牡丹亭》的爱情观时，我会注意学生是否能够主动提出自己的观点，是否能够尊重他人的意见，以及是否能够用所学知识进行合理的论证。

3.小组合作评价

为了培养学生的合作能力和团队精神，我会设计一些小组合作任务。在小组合作中，我会评价每个学生的贡献度，包括他们的沟通能力、协作能力和解决问题的能力。

例如，在分析《清诗选》时，我会让每个小组选择一首诗进行分析，并在全班进行展示。我会根据他们的展示内容、团队协作和最终成果来评价他们的表现。

4.课堂测试

定期的课堂测试可以帮助我了解学生对知识的掌握程度。这些测试可以是选择题、简答题或小作文，形式多样，旨在全面评估学生的知识水平。

例如，在讲解完清朝前期诗歌的特点后，我会出一份小测试，考察学生对诗歌形式、内容以及艺术特色的掌握。

5.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，也是评价学生学习效果的重要手段。我会对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈他们的学习效果。

例如，在布置阅读《红楼梦》的作业后，我会要求学生写一篇读书笔记，我会根据他们的笔记内容、分析深度和写作技巧进行评价。

6.学生自我评价和同伴评价

我会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，这不仅能够帮助他们反思自己的学习过程，还能够培养他们的批判性思维和同理心。

例如，在小组合作结束后，我会让学生填写评价表，评价自己在小组中的表现，并给予同伴反馈。板书设计1.清朝前期文学艺术概述

①清朝前期文学艺术发展背景

②清朝前期文学艺术主要成就

③清朝前期文学艺术代表人物

2.清朝前期诗歌

①诗歌形式：律诗