小学第二学期教学计划

小学第二学期教学计划

光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期

待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己

的呢？下面是小编收集整理的小学第二学期教学计划，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

小学第二学期教学计划篇1

一、同学情况分析

同学已学过两年多的英语，已有一定的基础，并且教材难度偏大，教

学内容与课时不成比例，同学的学习兴趣难以坚持，两极分化较严重。因

此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，坚持同

学的学习兴趣。

二、教材分析

五年级下册同学生书Lefslearn局部的词汇仍然是围绕话题归类出现

的。这样有利于同学无忆和开展话题的讨论。与五年级上册相同，本册

Lefslearn中的大局部词汇要求同学做到听、说、读、写四会掌握（即加

粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以和Lefs

findout等启发同学主动考虑的活动。

五年级下册同学用书的Let*start也是一项brainstorm式的活动，

这一点与五年级上册相同。同上一册不同的是，本册的Let,sstart局部既

可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。另外，在这一局部基

本上都布置了一个任务型活动，需要同学通过问答、考虑或讨论来完成。

Lefstalk局部依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给

同学提供灵活运用语言的机会，这一局部提供了可供替换的内容。

Readandwrite局部的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测同学

理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项

综合运用所学语言的任务型语言活动。

三、本册教材学习的重难点

学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用

频度副词谈论日常生活；问答最喜欢哪个季节并陈说原因；学习12个月份

的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自身或他人正在做什

么，询问他人正在做什么.询问动物正在做什么并作答：学习现在进行时

的一般疑问句式的用法。

四、学期教学目标

1、能听、说、读、写81个短语和单词以和16组句子和11个单句。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能听懂、会唱8首歌曲。

4、能完成6个自我评价活动。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简单的中西方文化知识。

五、教学措施

1、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。

2、扎实训练四会句型，切实掌握语言资料。

3、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让同学在活动中学习英涪，在

生活中学习英语飞

小学第二学期教学计划篇2

一、学生情况与机房设备情况分析

本人担任三、五年级信息技术教学工作，每班大约三十至四十人（有

两个班还超过四十人）；机房设施全新，但机器台数有限，只有三十台。

因此，不能保证人手一机，有一部分同学要三人两机，为了确保公平，每

节课都要串座，使每个学生都有人手一机的机会。这样就给课堂管理和机

器管理上带来很多麻烦，要求任课教师上课时要加强管理。

二、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

三年级：了解网络的初步知识，学会看到网上其他同学电脑内的信

息。网络的简单应用。

五年级：学会一种计算机程序语言——LOGO语言，让孩子们有LOGO软

件画出最美的图案。

（2）过程与方法：

首先，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学

技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处

理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文

化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素

养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的

学习、工作和生活打下必要的基础。

其次，在学习信息技术知识技能的过程中，使信息技术与英语教学和

诗慧教学整合起来。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学

生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情

感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖

国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课

堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能

力逐步提高。

三、改进教学的措施

1.落实教学“五认真”的具体措施。

教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切

实可行的教学计•划。认真落实"五认真''具体措施:

一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研

究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超

前。

小学第二学期教学计划篇3

课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、

提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动

的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小

组的活动安排制定如下：

一、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一

步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与

美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容:

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基

本的使用方法）。

2、以简笔画。静物素描为主，以水彩。水粉画为辅进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

四、采取的措施：

（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组

活动开展得生动、活泼、丰富。

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，耍挑选各班有一定美术基础、成绩较

好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组

要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的

原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，

培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。

小学第二学期教学计划篇4

一、指导思想:

本学期我校的语文教研组将继续认真学习《新课程标准》，积极、稳

妥、有效地深化语文课程改革实验。以课堂教学为主渠道，优化教学过

程，提高教学质量为核心，提升教师队伍的整体素质。以教学常规为规范

来整体推进学科发展，力争使我校语文学科的各项工作更趋科学、高效。

二、主要工作：

（一）、加强理论学习，不断转变教学观念

1、学习课程标准，特别是修订的部分，要研究修订的背景和原因，在

教学实践中加强研讨，及时调整教学行为，对课堂教学中的典型言行进行

分析研究。使教育教学工作更符合新课标的精神。

2、每一位语文老师要认真反思当前小学涪文教学的现状与学校学科教

学的情况，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策

略。

3、本学期，进一步组织广大教师特别是中青年教师认真学习市教研室

修订的学科教学建议，切实加强对课堂教学常规的的贯彻，努力转变观

念，规范教学行为，特别要重视备课，要把教师的主要精力放在课前，真

正做到：功在课前，利在课上。

4、学习“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”，根据标准，积极

研究和改善语文教研组的建设，从而推进校本教研的开展。并要以此为契

机，对照标准，抓好教研组的内涵建设，进一步规范教研组活动，认真开

展学科研讨活动。

5、认真组织青年教师参加“教海探航”征文活动。

（二）抓好规范管理，努力提高教学质量。

1、做好毕业班复习工作。要求每一位毕业班语文老师扎扎实实地上好

每堂语文课，，培养学生的能力。教师要注重学生真实的学习过程，注重

方法的指导。争取在原有的基础上有所进步。

2、加强随堂课的听课力度。学校领导深入第一线，走进教室、走近教

师，坚持每周至少听一节随堂课。督促教师认真钻研教材，备课时有清晰

的教学目标，设计有效的学习活动，课堂上扎扎实实展开教学过程，给予

学生切切实实的指导，注重学习方法的传授。进一步提高课堂教学效益。

3、继续执行质量监控制度，教导处每月对各年级教学质量进行评价，

引导教师根据反馈情况进行横向、纵向比较、相互研讨，分析教学现状和

学生的学习水平。分析教学中的得失，针对问题改进教学。

4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完

成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复

抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

（三）、继续重视阅读教学、习作教学、写字教学

1、努力提高阅读教学的有效性。本学期，进一步加大教研组的教研力

度，使教研氛围更浓郁，语文组将全校分成低段（1-3年级）和高段（4-

6年级）两大年级组，组内将有计划地上好研究课，体现研究课的研究性、

合作性，使年级组内的老教师、青年教师互相促进、共同提高。

2、习作教学（1）、明确各年段的教学目标有利于教师在教学中有的

放矢地进行指导。（2）、创设情境，开展习作指导研讨。（3）、积极提

供展示学生习作水平的平台：橱窗展出、积极投稿，参加各级各类的征文

比赛。编辑校习作选《扬帆》。

3、写字教学。（1）、期初一至四年级制定写字教学计划。（2）、班

内、校内开辟学生硬笔书法的展览园地，颁发展出证书，激发学生写字兴

趣。（3）、充分利用好20分钟写字课的时间外，还要求老师们能把写字

指导渗透到平时的教学中去。（4）、积极备战写字团体比赛，要求参赛年

级对课后的生字按字的结构进行归类梳理，据此制定了指导计划，做到每

次指导有明确的教学重点，重在方法的运用与态度的养成。并拟订了相应

的练习内容。要求教师能认真批改，关注后进的学生，给予激励和及时的

帮助。教导处经常翻阅学生的书写内容，参与学生作业的批改，及时与任

课教师交换意见，探讨写字教学的策略。

（四）、积极促进教师成长

1、35周岁的青年教师每学期至少上一堂有质量的研究课，每学期读一

本教育专著，摘录一定量的读书笔记，写一篇心得体会、案例评析或教学

故事。

2、开展校级教师基本功竞赛，通过说课、评课、上课等环节提高教师

的基本功，并请学校领导、专家进行组织评优，选拔优秀教师参加区基本

功比赛。

3、骨干教师、教学能手上好一堂示范课。同时也要重视发挥非骨干、

非青年教师在语文课改中不可低估的作用。积极开展师徒结对活动，发挥

教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

日程安排

二月份

各年级教材分析制定教学计划

三月份

1、制定校本教研计划、分析教学得失

2、校青年教师基本功竞赛

3、参加市整班写字比赛的年级另行制定写字教学计划

4、校毕业班复习研讨活动

四月份

1、参加区小学语文青年教师基本功大赛

2、作文教学研讨

3、一至五年级期中考试

4、课改五年级教师参加市教学培训和研究活动

五月份

1、选拔学生参加区“六一”作文比赛

2、“教海探航”论文选送区。

3、编辑校习作选《扬帆》

4、六年级期中考试

5、六年级教师参加区组织的毕业班复习研讨活动

6、新教师教学汇报课

六月份

1、做好毕业班有关工作

2、制定复习计划，一至五年级期末考试

3、考查分析

4、资料上交。

附各年级期中教学进程：

一年级：练习4二年级：练习4三年级：练习4

四年级：12课五年级：14课

六年级新课结束进行期末考试，暂定5月18日左右

小学第二学期教学计划篇5

一、教学要求

通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作，能够认识word20xx,

会使用word20xx输入文字，对输入有错误的文件内容进行修改，能根据要

求进行简单的排版，会插入图片、艺术字，并会进行简单的段落调整，学

习使用文本框，初步探索inter网络世界，会简单地把网上的图片及文字

保存在自己的文档中，并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

二、教材分析

教学内容是：window98、文字处理、网络基础知识等。

其中第一课是window98基础知识；第二课至第1课是word20xx的简

单操作（包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和

图片）；第十一课至第十四课络知识，使用网络知识。

三、学生情况分析

学生在以前学习的基础上，对计算机的功能及简单操作已经有了较全

面的认识，也已经学会用window98的简单操作，最重要的是学生对学习计

算机这门课程兴趣浓厚，对于进一步的教学有一个良好的基础。

四、教学进度

序号教学内容课时

1、文件操作1

2、认识word20xx1

3、做个小小打字员2

4、改错小能手1

5、美化小天使2

6、调整段落内容1

7、简单的排版2

8、插入艺术字1

9、插入图片1

10、文本框的使用1

11、探险家之旅1

12、初探俱乐部1

13、网上寻宝2

14、制作小报2

五、教学措施

1、教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知

结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学

生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

2、教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相

关软件的使用。

3、加强机房（网络教室）管理确保教学顺利进行。

4、适时对学生进行思想道德教育，让学生从小养成爱护公物，文明上

网的习惯。

小学第二学期教学计划篇6

一、指导思想

努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数

学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应

用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去

解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得

适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。以

小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生

的数学应用能力，让每一个学生都能愉快地学习数学。

二、学生分析

二(1)班学生经过半年的接触后共同对数学学习，基本上具备一定的

数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大

多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，

兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。

因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“理解”等能力和习

惯，养成认真做作业，特别是计算的仔细能力，书写整洁的良好习惯。二

(2)班由于刚刚接触，需在探索中学习进步！有一点，生平头次担任2个

班数学，只能凭教师的良心、责任心尽力而为！

三、教材分析

这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表

内除法(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，

简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

四、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样

提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应

该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习

负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲

代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取

知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还谓鼓励学生动

用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题「激发学生的兴趣，

培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容

的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的

一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教帅在教学时，要引导学生暴

露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻

松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难

的精神。

五、课时安排

（略）

小学第二学期教学计划篇7

一、全册教学目标：

（一）绘画

1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的

事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

（二）工艺

1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

（三）欣赏

1、观赏有趣的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

二、全册重难点：

（一）重点:

1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的

动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活

泼，富有一种童趣。

2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。

3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。

4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。

（二）难点：

1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造

型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。

2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手

习惯，以及动脑创新能力。

3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。

三、教学情况分析：

该年级段学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较

强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。

但也有存在以下向题：

1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整

齐，有零碎感，态度不够仔细。

2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。

3、优、差生差异太大。

四、措施：

1、加强对学生美术基础知识和技能（构图、上色、勾线等）的渗

透。

2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。

3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习

的机会。

五、全册课时安排：

本学期新授教学30课时，机动5课时，总结、考核2课时。

六、全册教学内容、课时及单元课时计划

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具准备

一、中外儿童美术作品欣赏

1、初步了解《台风过后》的表现手法及其内涵的教育意义。

2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。

3、培养对儿童画的兴趣。

4、始业教育。

重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现。

难点：初步培养学生形成正确的审美观点，对一幅美术作品进行鉴

赏、感受的能力。

师：收集优秀的儿童作品。

二、美丽的花

1、通过教学使学生初步学习花的简单画法。

2、能运用不同色彩来描绘常见的几种花卉。

3、培养学生爱美的情操和初步的审美能力，为进行爱护花木美化环

境的教育。

重点：指导学生掌正确的观察方法。

难点：使学生掌灵活的表现技法。

师：收集与教材有关的花的图片资料，花。

生：水彩笔、蜡笔。

三、处处有鲜花

1、初步学画组合在一起的花。

2、通过画插花和自然环境中的花，培养学生的观察力、想象力和创

造力。

3、加强对学生认识美、创造美的情感教育。

重点：启迪学生通过自己的想象，画出自己想象中的“花的世界》抒发爱

美的情怀。

难点：如何培养学生的形象思维能力和创造想象的能力。

经典哦师：花瓶、花束。

生：课前参观花鸟市场，水彩笔。

四、画昆虫

1、用整体观察的方法分析、概括、昆虫的结构。

2、能运用拟人化的‘手法来描绘一种昆虫的几种有趣的动态。

3、启发并引导学生从画昆虫开始，去探索大自然中生物界的奥秘。

重点：要求学生能画出个体昆虫，并能画出该昆虫的基本形体痔征和

色彩。

难点：能画出昆虫的动态变化，即将昆虫画“活

师：搜集昆虫图片。

生：水彩笔。

五、昆虫世界

1、用简单的拟人绘画方法表现有情节的昆虫世界。

2、培养初步的整体构图能力。

3、通过绘画培养爱动脑，敢创造的好品质。

重点：巩固、延伸上节课“画昆虫”的教学要求，根据学生的实践生活，

运用想象力，画出自己熟悉，又富有童趣的昆虫为主角的想象画。

难点：昆虫世界的故事情节的编排和画面的处理。

师：范画作品，幻灯片。

生：水彩笔，蜡笔。

课题

课时

经典哦教学目标

教学重难点

教具准备

六、花蝴蝶

1、学习和掌握纸蝴蝶的折法，并能作简单的美化装饰。

2、初步培养学生的动手能力，从折玩纸蝴蝶的过程中获得动手劳作

的乐趣。

重点：传授折纸的技法，培养学生动手操作能力。

难点：1、看懂图意。

2、先折后添画，开发学生的动脑能力。

师：范作若干件。

生：学生用纸每人二三张大小不同的纸。

七、信封纸偶

1、学习信封纸偶的制作方法，能制成一只美观有趣，又能玩的信封

纸偶作品。

2、通过信封纸偶的制作，培养动手能力，发展创造性思维。

3、懂得变废为宝，理解利用有限的物资造富人类的意义。

重点：启发学生应先搞好整体设计，进行技法指导和操作程序的指

点。

难点：如何达到造型更形象，生动，逼真。

师：示范作品若干件。

生：废信封，剪刀，胶水，彩纸。

八、我有一块花手帕

1、初步学习手帕设计的方法。

2、能设计简单的花手帕。

3、养成使用手帕，爱清洁，讲卫生的良好习惯。

重点：培养学以致用的本领。

难点：培养学生灵活的应变能力，能参照书中的手帕，设计出自己喜

爱的，漂亮美丽的花手帕。

师：范画，手帕。

生：画好的小白兔图案，花边纹样和一张合适的纸。

九、漂亮的裙子

1、按自己的意愿，设计出实用美观的裙子。

2、进行认识美，创造美的教育。

重点：注意裙子的结构特征，进行合理搭配，呈现出美。

难点：如何处理好领、肩、腰、裙摆等各部分关系，以及彩色的搭配

运用。

彩纸，图片（穿裙子的小学生），儿童剪刀。

十、昆虫拓印

1、初步学习拓印的基础知识和基本技能。

2、培养学生的动手能力和爱动脑，敢创造的学习态度。

重点：学习纸板拓印的方法，使低年级学生拓印效果达到粗犷、豪

放。

难点：让学生明白拓印的顺序，“先贴什么，后贴什么？”的道理，养成

良好的学习态度。

师：拓印的范作。

生：铅画纸或废纸盒，剪刀，胶水，油画棒。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具准备

十一、纸盒玩具

1、学习简单的纸工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成纸盒玩

具。

2、从制作过程中锻炼学生动手能力。

3、懂得通过创造性的劳动就能变废为宝的道理。

重点：培养学生立体造型能力，在制作的过程中锻炼学生动手、动脑

能力。

难点：造型新颖，制作精巧，启发学生根据所带纸盒，充分发挥想象

力，能灵活地进行组合，培养应变能力。

师：教师纸盒玩具的示范作品。

生：废纸盒，彩纸，剪刀，胶水，颜料。

十二、画青蛙

1、能临蓦青蛙几种不同动态，或不同生长期中蝌蚪的形象。

2、激发学生观察青蛙的成变化，培养他们观察生活，探索大自然的

兴趣。

3、培养学生爱护青蛙，保护益虫的好品德。

重点：画大头蝌蚪要注意尾巴的摆动变化，有动感才现生气。

难点：观察青蛙的形状特征。

师：青蛙挂图或标本。

生：水彩笔，蜡笔。

十三、小蝌蚪找妈妈

1、临摹“小蝌蚪找妈妈”组画中一幅自己最喜爱的画。

2、能运用绘画的方法把故事的主要情节简单的画出来，开拓思路，发

挥学生的想象力。

重点：初步了解连环画的表现形式，并能选课本中一幅范画进行临

摹。

难点：学生对原作能作适当的再创造，使作品更富有童趣。

师：《小蝌蚪找妈妈》事故或书本。

生：常规工具。

十四、纸折船

1、学习“纸折船”的制作方法。

2、培养学生的动手能力。

3、从折折、玩玩的过程中，培养学生的创造精神，体会动手做的乐

趣，教育学生从小爱学习，爱劳动，要有一双灵巧的手。

重点：折乌蓬船的过程。

难点：最后二步（翻折），在教学中教师要通过示范，讲清翻折的要

领。

白纸，蜡光纸，洗脸盆，清水。

十五、做小船

1、学习利用废旧材料，运用削、挖、害I」、剪、按、拼、粘等方法，做

成一只能浮在水面上，不会倒的小船。

2、培养学生的想象力和造型能力。

3、体会变废为宝的乐趣。

重点：材料的选择和造型的确定。

难点：动手能力的培养，调动学生的创造热情，培养敢想敢作敢为的

精神。

师：示范船模。

生：小刀，剪刀，断锯条，铁钉，刻刀，砂纸等。

课题

课时

教学目标

教学重难点

教具准备

十六、想象中的船

1、能运用先学的有关船的知识，画出自己想象中的船。

2、通过画“想象中的船”，发展学生的想象力。

3、培养“热爱科学，创造未来”的志趣。

重点：培养学生画想象画的能力。

难点：想象力在画面上的表达能力，调动学生的创新精神，既敢想又

敢画。

收集多种现代化船的图片资料。

十七、美丽的挂盘

学习挂盘的简单制作方法，能在教师的指导下，完成挂盘的制作。

小学第二学期教学计划篇8

一、工作理念：

教师工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人

为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学

中，以儿童的现实生活为基础，寓品德教育于学习活动中，注重体验和感

悟；以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习

活动化，活动生活化；注重个性评价。

二、具体工作安排：

月份

具体工作安排

二月份

1、制定并传达教研计划。

2、学习新课标。

3、听课。学校骨干教师示范课。

4、积极参加连片教研活动。

三月份

1、积极参加学校优质课评选活动。

2、继续积极参加连片教研活动。

3、学校教师论坛准备资料

四月份

1、练习写规范字，准备参加学校举行的教师规范字比赛。

2、参加心理专家培训。

3、继续学习新课标。

五月份

1、参加青年教师汇报课。

2、继续积累小组研究课题资料。

3、参加教研组长活动。

六月份

1、总结本学期工作。

2、准备迎接其末命题考察。

小学第二学期教学计划篇9

一、学生基本情况

六年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形

象知识比较感兴趣，对信息技术这门课不像语文、数学那么枯燥、单调。

但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一种玩电

脑的状态。

二、教材分析

本册教材共有15课，介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声

像文件的基础知识和技能。教材以培养学生的信息为主要目标，在教学上

突出“以学生为本”的指导原则，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中

不断增长知识，不断提高技能。

三、教学目标

1.了解媒体、多媒体及多媒体作品的概念，知道多媒体的表现形式。

2.初步认识PowerPoint,掌握PowerPoint的启动和退出方法。

3.熟练掌握建立演示文稿的方法及学会制作文字幻灯片。

4.掌握设置文字格式的方法及对文字的段落排版。

5.掌握应用设计模板和设置幻灯片背景的方法。

6.掌握在幻灯片中插入图片的方法。

7.掌握添加新幻灯片的方法。

8.掌握添加艺术字的方法。

9.掌握绘制图形的方法。

10.掌握在幻灯片中插入声音的方法。

11.了解幻灯片常用的视图方式。

12.掌握对幻灯片上等文字等对象设置自定义动画的方法。

13.掌握设置幻灯片的切换方式。

14.掌握超级链接的使用方法。

15.掌握幻灯片的三种放映方式。

四、教学措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系

统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂30分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生

进行引导和榜样。

4、加强复习与巩冏，培养学生兴趣。

小学第二学期教学计划篇10

一、班级情况分析：

四年级二班47人，大多数学生学习态度端正，能认真完成作业，上课

积极性较高，课堂气氛较好，但班级上两极分化比较严重，尖子生较尖，

但比较少，后进生10人左右较差，其中两人属于待合格生。

二、教学内容：

第一单元：珍稀动物一简易方程

1、方程的意义

2、等式的性质

3、解方程

第二单元：水产养殖场一多边形的面积计算

1、平行四边形地认识和面积

2、三角形地面积计算

3、梯形地面积计算

4、组合图形地面积计算.

综合应用一关注我们地活动空间

1、多边形面积计算

2、小数四则运算

3、统计与测量方法

第三单元：团体操表演一因数与倍数

1、2、3、5的倍数的特征，奇数偶数

2、质数合数

3、分解质因数.

第四单元：中国的热极一认识正负数

1、正负数地意义

2、用正负数表示相反意义地量

3、借助温度计比较正负数大小

第五单元：校园课技周一分数的意义和性质

1、分数地意义

2、分数与除法地关系

3、真分数、假分数

4、分数地基本性质

第六单元：空间与图形一对称平移和旋转

1、认识轴对称图形

2、认识图形地平移与旋转，会画平移旋转90度

3、灵活运用对称平移旋转组合图形。

第七单元：剪纸中的数学一分数加减法

1、公因数最大公因数地意义

2、公倍数最小公倍数地意义

3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数

4、约分

5、同分母分数加减法

6、同分母分数加减混合运算

7、分数与小数互化。

综合应用一我能长多高

1、收集数据整理数据

2、小数四则运算

第八单元：获联合国人居奖地城市一统计

1、折线统计图

2、选择折线条形统计图描述数据

第九单元：可能性

求简单事件发生地可能性地大小

数学与生活

1、简单地统筹法

2、简单地优选法

回顾整理—总复习

三、教学目标:

数与代数目标

1、结合具体情景，理解方程地意义，等式的性质，会用方程表示简单

情景中的数量关系，会用等式性质解方程，能运用方程解决简单的实际问

题。

20xx年小学数学第二学期教学计划

2、结合具体情景，知道235的倍数的特征，能找出100内2、3、5的

倍数，理解奇数偶数质数合数的含义，会分解质因数。

3、结合现实生活，了解正负数的意义，会用正负数表示生活中相反的

量，借助温度计比较正负数大小。

4、结合具体情景理解分数意义，理解分数与除非关系，认识真分数假

分数，，能将假分数化成代分数和整数，理解掌握分数的基本性质，利用

基本性质解决简单问题。

5、结合具体情景，理解公因数，最大公因数，公倍数最小公倍数，会

着两个数的公因数，最大公因数和最小公倍数.，理解约分的意义，会约

分，会计算同分母分数加减法，会进行小数分数互化。

6、初步了解简单的统筹方法。

空间与图形目标

1、通过观察操作，认识平行四边形和梯形，利用方格纸和割补法探索

掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式，并正确计算，了解简单组合图

形的面积计算。.

2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称抽，能在方格纸上根据对称图

形的一半画出另一半，认识图形的平移旋转，能在方格纸上将简单图形平

移旋转90度，欣赏生活中的图案。

统计与概率目标

1、结合具体事例，认识折线统计图，知道折线统计图的作用，能根据

需要选择折线和条形统计图。.

2、结合具体事例，体验事情发生的可能性及游戏规则的公平性，会求

简单事情发生的可能性大小。

实践与综合运用

1、运用学过的知识解决问题。

2、初步了解分析研究问题的步骤和方法。

四、采取的措施及达到的目标

1、课堂上尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境，尽量把问题摘给学

生，让学生成为解决问题的主人。另外注意培养学生的思维能力和灵活解

题能力。

2、要充分利用多媒体教学，加大课堂教学密度，提高课堂教学效率

3、狠抓课堂教学常规，保证课堂教学有序、高效。教育学生回答问题

声音要响亮，别人回答问题要认真倾听，等别人讲完话后再发表自己的意

见，养成良好的学习习惯和行为习惯。

4、采用多种方法吸引学生，用机智幽默调节课堂气氛，用各种评价手

段调动学生学习的积极性。课堂教学务必要精讲精练，讲课要讲到点子

上，围绕着知识点出不同类型的练习。对某一知识点的相关知识心里要有

数。

五、课时安排：

第一单元：简易方程9课时

第二单元：多边形的面积计算10课时

第三单元：因数与倍数5课时.

第四单元：认识正负数2课时

第五单元：分数的意义和性质8课时

第六单元：对称平移和旋转5课时

第七单元：分数加减法10课时

第八单元：统计4课时

第九单元：可能性2课时

回顾整理——总复习5课时

小学第二学期教学计划篇11

新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，

掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过

程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：

一、指导思想

全面落实基础教育课程改革，重视以学生的已有知识和生活经验为基

础，提供学生熟悉的具体情景，以提高教学质量为目标，规范教学行为，

加强教学质量的调研和监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的教

学素质，促进专业化水平的提高。

二、工作目标

1.提高自身业务素质

不断学习业务理论，提高自身素质，加强理论与实际相结合，加强直

观教学，通过教具、注图、投影仪等教学辅助手段。认真学习新课改精

神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联系，认真备

课上课，认真批改作业，做到对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有

数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工

作。

2.提高学生学习能力

①培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，培养学生的数学兴趣，让数学走进生活，走进充

满趣味和挑战性的数学情境，让学生从每节课一开始就满怀激情地去探究

和思考。

②培养学生运用、操作能力

操作是学生动手和动脑的协同活动，是培养和发展学生思维的有效手

段，因此，在教学中也要重视学生动手操作，让孩子在亲身体验中认识数

学，解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，使学生有充分

的从事数学活动的时间和空间。

③培养学生提出、解决问题的能力。

培养学生提出问题的意识和能力，鼓励学生提出问题，体会学习数学

的重要性。

三、学情分析

六（1）班有53人、六（7）有54人，学生的听课习惯已初步养成，

学习有方法，学习兴趣浓厚；大部分学生表现为学习目的明确，学习态度

端正。但是。也存在部分学生思想上不求上进，作业经常拖拉甚至不做。

从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。

优等生与后进生的差距明显。因此，在新学期里，要在这方面要多下苦

功，让后进生尽快的跟上学习进度。

四、教材分析

本册教材内容分为“圆柱和圆锥“、”比例”“图形的运动”“正比例和反比

例”和“总复习”五部分。“总复习咆括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面枳”“圆柱的体枳”“圆

锥的体积”4个课题。

（二）比例：包括“比例的认识，“比例的基本性质”、“比例的应用”、

“比例尺”、“图形的放大与缩小”。

（三）图形的运动：“轴对称”、“旋转”、“图形的运动”、“欣赏设计”。

（四）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比

例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（五）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题

的策略”。

五、教学目的和要求

1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面

和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥

的体积计算方法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否

成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例

进行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高

学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周

密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算

式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题

的能力，进一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养

实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题

的能力和增强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简

易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能

力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能

力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计

量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进

行名数的简单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公

式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周

长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的

空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图

表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方

法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些

简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。

六、实施策略

1.认真备课，精习设计练习，上好每一节课，努力提高课堂教学质

量。

2.在课堂教学中，努力建构互动的教学模式，注重知识在实践中的应

用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学

3.多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界，及时帮助学生解决在

学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、

轻松的气氛中感受学习的乐趣。加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高

学困生的成绩。

4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表

扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

小学第二学期教学计划篇12

教材分析

本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文32篇，其中精读课

文17篇，略读课文15篇I教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这

些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思

路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的

启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中

第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，

使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现

整套教材的一致性。

学期教学目标

1、认字200个，会写200,养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷

字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述

叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话

能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的

感受和想法。

8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具

体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展

讨论，解决生活中的简单问题。

教学措施

1、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝

非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。

2、本着循序渐进，由易到难原则。因为班级有新生，他们学习要有一

个适应的过程，所以不可以一开始上课就很快，第一周，要注意培养他们

集体意识，使他们融入到其它同学之中。

3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时

间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。

4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。

5、重视阅读与习作的有机结合，处理好读与写的关系。这学期继续让

学生每周写一篇日记，引导学生做好语言的积累，指导学生学习作者观察

事物、分析事物、遣词造句的方法。

6、多带学生到学校的图书馆去借书，借书过程中加强对读书的指导，

让学生养成爱读书、读好书的习惯。

7、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

小学第二学期教学计划篇13

新学期己经到来，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开

展得更好，本学期制定计划如下：

一、教学目的

1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社

会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之

中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。

2、启辿智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐

技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的

感情和民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受

音乐、表现音乐的能力。

二、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教

师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若

有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意

义。

（二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方

式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。

三、具体措施：

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准

备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够

充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表

演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌

握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创

新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师

从中总结经验。

小学第二学期教学计划篇14

一.班级学生情况分析：

全班共有学生74人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待

提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作

业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态

度的同时，应加强培养学生各种学习数学的能力，以提高成绩c

二.教材分析：

本册教材内容包括：小数乘法、除法，简易方程，观察物体多边形的

面积，统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。

1.数与代数方面

本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是

在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础

上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表

示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的

实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能

力。

2.在空间与图形方面

安排了观察物体和多边形的面积两个单元。在已有知识和经验的基础

上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，

掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平

移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。

3.在统计与概率方面

本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，

让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件

发生的可能性;在平均数的基础上教学中位数。

4.在用数学解决问题方面

教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算

知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通

过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发

现、欣赏数学美的意识。

5.本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动

让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索

的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能

力。

二、教学重点

小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册

教材的重点教学内容。

三、教学难点

理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表

示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的

相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。

四、教学目标

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘

法和小数除法的笔算和简算。

2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的

含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计

算公式，会计算它们的面积。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生

的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生

活中的作用。7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过

程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题

的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步

形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

五、教学措施

1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作

用。

2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

3、加强个别辅导，提高学生的学习成绩。

4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个

性特长。

5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感

受、体验理解数学。

6、合作探究，拓展引申。

7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低

要求。

六、课时安排

1、小数乘法（8课时）

2、小数除法（11课时）

3、观察物体（3课时）

4、简易方程（9课时）

（1）用字母表示数（3课时）

（2）解简易方程（12课时）

量一量找规律（2课时）

5、多边形的面积（9课时）

量一量-------------------------------------（1课时）

6、统计与可能性----------------------------（4课时）

铺一•铺-------------------------------------（1课时）

7、数学广角---------------------------------（3课时）

8、总复习-----------------------------------（4课时）

小学第二学期教学计划篇15

指导思想：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概

括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。20世纪中叶以来，数学自

身发生了巨大的变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研

究方式和应用范围等方面得到了空前的拓展。数学可以帮助人们更好地探

求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择

与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一

种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，

进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和

谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理

规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象

成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同

时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

一、班级学生情况分析

全班共有学生52人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待

提高